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19-8 बराबर है :

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Question

`1/(sqrt(9) - sqrt(8))` बराबर है :

Options

  • `1/2(3 - 2sqrt(2))`

  • `1/(3 + 2sqrt(2)`

  • `3 - 2sqrt(2)`

  • `3 + 2sqrt(2)`

MCQ
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Solution

`bb(3 + 2sqrt(2))`

Explanation:

`1/(sqrt(9) - sqrt(8)) = 1/(3 - 2sqrt(2))`

= `1/(3 - 2sqrt(2)) xx (3 + 2sqrt(2))/(3 + 2sqrt(2))`  ...`[∵ sqrt(8) = sqrt(2 xx 2 xx 2) = 2sqrt(2)]`

= `(3 + 2sqrt(2))/(9 - (2sqrt(2))^2`  ...[अंश और हर को `3 + 2sqrt(2)` से गुणा करना]

= `(3 + 2sqrt(2))/(9 - (2sqrt(2))^2`  ...[सर्वसमिका (a – b)(a + b) = a2 – b2 का उपयोग करके करना]

= `(3 + 2sqrt(2))/(9 - 8)`

= `3 + 2sqrt(2)`

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वास्तविक संख्याएँ और उनके दशमलव प्रसार
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Chapter 1: संख्या पद्धतियाँ - प्रश्नावली 1.1 [Page 4]

APPEARS IN

NCERT Exemplar Ganit Exemplar [Hindi] Class 9
Chapter 1 संख्या पद्धतियाँ
प्रश्नावली 1.1 | Q 13. | Page 4

RELATED QUESTIONS

निम्नलिखित भिन्न को दशमलव रूप में लिखिए और बताइए कि निम्न दशमलव प्रसार किस प्रकार का है:

`2/11`


निम्नलिखित को `bb(p/q)` के रूप में व्यक्त कीजिए, जहाँ p और q पूर्णांक हैं तथा q ≠ 0 है:

`0.bar001`


ऐसी तीन संख्याएँ लिखिए जिनके दशमलव प्रसार अनवसानी अनावर्ती हों।


`(sqrt(32) + sqrt(48))/(sqrt(8) + sqrt(12))` का मान बराबर है :


15 और 18 के बीच में परिमेय संख्याओं की संख्या परिमित है।


`sqrt(15)/sqrt(3), p/q, q ≠ 0` के रूप में लिखी है, इसलिए यह एक परिमेय संख्या है।


औचित्य देते हुए, निम्नलिखित को परिमेय या अपरिमेय संख्या के रूप में वर्गीकृत कीजिए :

`- sqrt(0.4)`


औचित्य देते हुए, निम्नलिखित को परिमेय या अपरिमेय संख्या के रूप में वर्गीकृत कीजिए :

`sqrt(12)/sqrt(75)`


औचित्य देते हुए, निम्नलिखित को परिमेय या अपरिमेय संख्या के रूप में वर्गीकृत कीजिए :

0.5918


औचित्य देते हुए, निम्नलिखित को परिमेय या अपरिमेय संख्या के रूप में वर्गीकृत कीजिए :

`(1 + sqrt(5)) - (4 + sqrt(5))`


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