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बहुविकल्पी प्रश्न ‘वन के मार्ग में’ पाठ के कवि कौन हैं?

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Question

बहुविकल्पी प्रश्न

‘वन के मार्ग में’ पाठ के कवि कौन हैं?

Options

  • विष्णु प्रभाकर

  • जयंत विष्णु नार्लीकर

  • तुलसीदास

  • सुमित्रानंदन पंत

MCQ
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Solution

तुलसीदास

shaalaa.com
पद्य (Poetry) (Class 6)
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Chapter 16: वन के मार्ग में - अतिरिक्त प्रश्न

APPEARS IN

NCERT Hindi Vasant Part 1 Class 6
Chapter 16 वन के मार्ग में
अतिरिक्त प्रश्न | Q 1

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तुम्हें कविता को कोई और शीर्षक देना हो तो क्या शीर्षक देना चाहोगे? उपयुक्त शीर्षक सोच कर लिखो।


कविता का हर बंध ‘वह चिड़िया जो-‘ से शुरू होता है और मुझे बहुत प्यार है’ पर खत्म होता है। तुम भी इन। पंक्तियों का प्रयोग करते हुए अपनी कल्पना से कविता में कुछ नए बंध जोड़ो।


चिड़िया किसके दाने खाती है?


चिड़िया अपना जीवन कैसे व्यतीत करती है?


नयी कविता में तुक या छंद के बदले बिंब का प्रयोग अधिक होता है। बिंब वह तसवीर होती है जो शब्दों को पढ़ते समय हमारे मन में उभरती है। कई बार कुछ कवि शब्दों की ध्वनि की मदद से ऐसी तसवीर बनाते हैं और कुछ कवि अक्षरों या शब्दों को इस तरह छापने पर बल देते हैं कि उनसे कई चित्र हमारे मन में बनें। इस कविता के अंतिम हिस्से में चाँद को एकदम गोल बताने के लिए कवि ने बि ल कु ल शब्द के अक्षरों को अलग-अलग करके लिखा है। तुम इस कविता के और किन शब्दों को चित्र की आकृति देना चाहोगे? ऐसे शब्दों को अपने ढंग से लिखकर दिखाओ।


चाँद संज्ञा है। चाँदनी रात में चाँदनी विशेषण है।
नीचे दिए गए विशेषणों को ध्यान से देखो और बताओ कि-
(क) कौन-सा प्रत्यय जुड़ने पर विशेषण बन रहे हैं।
(ख) इन विशेषणों के लिए एक-एक उपयुक्त संज्ञा भी लिखो-
गुलाबी पगड़ी
मखमली घास
कीमती गहने
ठंडी रात
जंगली फुल
कश्मीरी भाषा


चाँद की पोशाक की क्या विशेषता है?


लड़की चाँद के घटने बढ़ने का क्या कारण बताती है।


रानियों और बेगमों की क्या दशा थी?


झाँसी की रानी के जीवन से हम क्या प्रेरणा ले सकते हैं?


भारतीयों ने अंग्रेजों को दूर करने का निश्चय क्यों किया था?


बालिका क्या नहीं छोड़ना चाहती?


बहुविकल्पी प्रश्न

राम और सीता के साथ कौन बन गया?


राम ने रुककर क्या किया?


सीता जी बेचैन होकर श्रीराम से क्या बातें कही?


तुम्हारी माँ तुम लोगों के लिए क्या-क्या काम करती है?


नगर से बाहर निकलकर दो पग चलने के बाद सीता की क्या दशा हुई?


पाठ के आधार पर वन के मार्ग का वर्णन अपने शब्दों में करो।


लखि – देखकर
धरि – रखकर
पोंछि – पोंछकर
जानि – जानकर
ऊपर लिखे शब्दों और उनके अर्थों को ध्यान से देखो। हिन्दी में जिस उद्देश्य | के लिए हम क्रिया में ‘कर’ जोड़ते हैं, उसी के लिए अवधी में क्रिया में ि (इ) को जोड़ा जाता है, जैसे-अवधी में बैठ + ि = बैठि और हिंदी में बैठ + कर = बैठकर। तुम्हारी भाषा या बोली में क्या होता है? अपनी भाषा के लिए छह शब्द लिखो। उन्हें ध्यान से देखो और कक्षा में सुनाओ।


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