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बहुविकल्पीय प्रश्नकवयित्री ने झाँसी की रानी की कथा किसके मुँह से सुनी थी? - Hindi (हिंदी)

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Question

बहुविकल्पीय प्रश्न
कवयित्री ने झाँसी की रानी की कथा किसके मुँह से सुनी थी?

Options

  • मराठों के

  • बुंदेलों के

  • अपने अध्यापक के

  • कवियों के

MCQ
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Solution

बुंदेलों के

shaalaa.com
पद्य (Poetry) (Class 6)
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Chapter 10: झाँसी की रानी - अतिरिक्त प्रश्न

APPEARS IN

NCERT Hindi - Vasant Part 1 Class 6
Chapter 10 झाँसी की रानी
अतिरिक्त प्रश्न | Q 3

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बहुविकल्पी प्रश्नोत्तर
चिड़िया को किन चीज़ों से प्यार है?


चिड़िया का स्वभाव कैसा है?


चिड़िया किससे प्यार करती है और क्यों?


नयी कविता में तुक या छंद के बदले बिंब का प्रयोग अधिक होता है। बिंब वह तसवीर होती है जो शब्दों को पढ़ते समय हमारे मन में उभरती है। कई बार कुछ कवि शब्दों की ध्वनि की मदद से ऐसी तसवीर बनाते हैं और कुछ कवि अक्षरों या शब्दों को इस तरह छापने पर बल देते हैं कि उनसे कई चित्र हमारे मन में बनें। इस कविता के अंतिम हिस्से में चाँद को एकदम गोल बताने के लिए कवि ने बि ल कु ल शब्द के अक्षरों को अलग-अलग करके लिखा है। तुम इस कविता के और किन शब्दों को चित्र की आकृति देना चाहोगे? ऐसे शब्दों को अपने ढंग से लिखकर दिखाओ।


'किंतु कालगति चुपके-चुपके काली घटा घेर लाई

(क) इस पंक्ति में किस घटना की ओर संकेत है?
(ख) काली घटा घिरने की बात क्यों कही गई है?


झाँसी की रानी के जीवन की कहानी अपने शब्दों में लिखो और यह भी बताओ कि उनका बचपन तुम्हारे बचपन से कैसे अलग था?


बहुविकल्पीय प्रश्न
‘झाँसी की रानी’ कविता किसने लिखी है?


बहुविकल्पीय प्रश्न
रानी लक्ष्मीबाई किसकी मुँहबोली बहन थी?


महल में खुशी का कारण क्या था?


ब्रिटिश सरकार ने झाँसी के दुर्ग पर झंडा क्यों फहराया?


बहुविकल्पीय प्रश्न

“मैं सबसे छोटी होऊँ’ कविता किसके द्वारा लिखी गई है?


माँ बच्चों को किस प्रकार छलती है?


बड़े होने पर हम कैसे माँ से अलग हो जाते हैं?


राम और सीता कहाँ जाने के लिए निकले थे?


सीता जी बेचैन होकर श्रीराम से क्या बातें कही?


अपने छुटपन में बच्चे अपनी माँ के बहुत करीब होते हैं। इस कविता में नज़दीकी की कौन-कौन सी स्थितियाँ बताई। गई हैं?


यह क्यों कहा गया है कि बड़ा बनाकर माँ बच्चे को छलती है?


राम ने थकी हुई सीता की क्या सहायता की?


पाठ के आधार पर वन के मार्ग का वर्णन अपने शब्दों में करो।


लखि – देखकर
धरि – रखकर
पोंछि – पोंछकर
जानि – जानकर
ऊपर लिखे शब्दों और उनके अर्थों को ध्यान से देखो। हिन्दी में जिस उद्देश्य | के लिए हम क्रिया में ‘कर’ जोड़ते हैं, उसी के लिए अवधी में क्रिया में ि (इ) को जोड़ा जाता है, जैसे-अवधी में बैठ + ि = बैठि और हिंदी में बैठ + कर = बैठकर। तुम्हारी भाषा या बोली में क्या होता है? अपनी भाषा के लिए छह शब्द लिखो। उन्हें ध्यान से देखो और कक्षा में सुनाओ।


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