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पहली कठपुतली ने स्वयं कहा कि-'ये धागे/क्यों हैं मेरे पीछे-आगे?/इन्हें तोड़ दो;/मुझे मेरे पाँवों पर छोड़ दो।'-तो फिर वह चिंतित क्यों हुई कि-'ये कैसी इच्छा/मेरे मन में जगी?' नीचे दिए वाक्यों की सहायता

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Question

नीचे दो स्वतंत्रता आंदोलनों के वर्ष दिए गए हैं। इन दोनों आंदोलनों के दो-दो स्वतंत्रता सेनानियों के नाम लिखिए-

(क) सन्‌ 1857 ______ ______

(ख) सन्‌ 1942 ______ ______

Short/Brief Note
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Solution

(क) सन्‌ 1857 - (i) रानी लक्षमीबाई (ii) तांत्या टोपे।

(ख) सन्‌ 1942 - (i) चंद्रशेखर आज़ाद (ii) भगत सिंह।

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पद्य (Poetry) (Class 7)
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Chapter 4: कठपुतली - कविता से आगे [Page 21]

APPEARS IN

NCERT Hindi - Vasant Part 2 Class 7
Chapter 4 कठपुतली
कविता से आगे | Q 2 | Page 21

RELATED QUESTIONS

बहुविकल्पी प्रश्न

कवि देशवासियों को कैसी तान सुनाना चाहता है?


बहुविकल्पी प्रश्न

इस कविता के रचयिता कौन हैं?


बार-बार बोलो और नीचे दिए गए शब्द से वाक्य बनाओ।
फल - पल

सही शब्द चुनकर वाक्य पूरा करो
बरसने लगा ________ यह पानी।


जब बच्ची अपनी माँ से सब बातें कर रही थी, उस समय का आसमान और मौसम कैसा रहा होगा? अपनी कल्पना से बताओ। (संकेत- धूप, सूरज, बादल, धरती, बिजली, लोगों की परेशानियाँ आदि)


नीचे लिखी पंक्ति को पढ़कर उत्तर दो।

"सौ सौ स्वर्ग उतर आएँगे, सूरज सोना बरसाएँगे। दूध पूत के लिए बदल देगें तारों की चाल"

क्या ऊपर लिखी बातें संभव हो सकती हैं? कारण भी पता करो?


पहली कठपुतली की बात दूसरी कठपुतलियों को क्यों अच्छी लगी?


'बहुत दिन हुए / हमें अपने मन के छंद छुए।'- इस पंक्ति का अर्थ और क्या हो सकता है? अगले पृष्ठ पर दिए हुए वाक्यों की सहायता से सोचिए और अर्थ लिखिए-

(क) बहुत दिन हो गए, मन में कोई उमंग नहीं आई।

(ख) बहुत दिन हो गए, मन के भीतर कविता-सी कोई बात नहीं उठी, जिसमें छंद हो, लय हो।

(ग) बहुत दिन हो गए, गाने-गुनगुनाने का मन नहीं हुआ।

(घ) बहुत दिन हो गए, मन का दुख दूर नहीं हुआ और न मन में खुशी आई।


शाम के समय ये क्या करते हैं? पता लगाइए और लिखिए-

पक्षी खिलाड़ी फलवाले माँ
पेड़-पौधे पिता जी किसान बच्चे

हमें वृक्ष और सरोवर से क्या शिक्षा ग्रहण करनी चाहिए?


बहुविकल्पी प्रश्न
तिनका कहाँ आ गिरा?


कविता में (, −। आदि) जैसे विराम चिह्नों का उपयोग रुकने, आगे-बढ़ने अथवा किसी खास भाव को अभिव्यक्त करने के लिए किया जाता है। कविता पढ़ने में इन विराम चिह्नों का प्रभावी प्रयोग करते हुए काव्य पाठ कीजिए। गद्य में आमतौर पर है शब्द का प्रयोग वाक्य के अंत में किया जाता है, जैसे - देशराज जाता है अब कविता की निम्न पंक्तियों को देखिए-

'कण-कण में है व्याप्त......वही तान गाती रहती है,'

इन पंक्तियों में है शब्द का प्रयोग अलग-अलग जगहों पर किया गया है। कविता में अगर आपको ऐसे अन्य प्रयोग मिलें तो उन्हें छाँटकर लिखिए।


कवि छत की मुंडेर पर किस भाव में खड़ा था?


तिनकेवाली घटना से कवि को क्या प्रेरणा मिली?


इस कविता से हमें क्या प्रेरणा मिलती है?


कृष्ण को ‘गिरधर’ क्यों कहा जाता है? इसके पीछे कौन सी कथा है? पता कीजिए और कक्षा में बताइए।


मीरा किसकी दीवानी थी?


मीरा को सावन मन भावन क्यों लगने लगा?


बार-बार बोलो और नीचे दिए गए शब्द से वाक्य बनाओ।

बात - भात

बार-बार बोलो और नीचे दिए गए शब्द से वाक्य बनाओ।

फूल - मूल

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