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प्रश्न
किसी मोबाइल फोन पर किये गये कॉलों के समय-काल का बारंबारता बंटन नीचे दिया गया है:
|
समय काल (सेकंडों में) |
कॉलों की संख्या |
| 95 – 125 | 14 |
| 125 – 155 | 22 |
| 155 – 185 | 28 |
| 185 – 215 | 21 |
| 215 – 245 | 15 |
इन कॉलों का औसत समय काल (सेकंडों में) परिकलित कीजिए तथा साथ ही संचयी बारंबारता वक्र से माध्यक भी ज्ञात कीजिए।
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उत्तर
सबसे पहले, हम निम्नानुसार वर्ग अंकों की गणना करते हैं।
|
समय काल |
कॉलो की संख्या |
वर्ग चिह्न |
`bb(u_i = (x_i - a)/h)`
|
`bb(f_iu_i)`
|
|
95 – 125 |
14 |
110 |
– 2 |
– 28 |
|
125 – 155 |
22 |
140 |
– 1 |
– 22 |
|
155 – 185 |
28 |
a = 170 |
0 |
0 |
|
185 – 215 |
21 |
200 |
1 |
21 |
|
215 – 245 |
15 |
230 |
2 |
30 |
|
|
`sumf_i = 100`
|
|
|
`sumf_iu_i = 1`
|
यहाँ, (अनुमानित माध्य) a = 170,
और (वर्ग चौड़ाई) h = 30
चरण विचलन विधि द्धारा,
औसत `(barx) = a + (sumf_iu_i)/(sumf_i) xx h`
= `170 + 1/100 xx 30`
= 170 + 0.3
= 170.3
अतः, औसत अवधि 170.3 सेकंड हैं।
संचयी आवृत्ति वक्र से माध्यिका की गणना के लिए
हम प्रकार से कम या प्रकार से अधिक तोरण तैयार करते हैं।
हमने देखा कि, 95 सेकंड से कम समय में कॉलों की संख्या 0 है। इसी प्रकार, 125 सेकंड से कम में 95 सेकंड से कम में कॉल की संख्या के साथ-साथ 95 – 125.एस से कॉल की संख्या भी शामिल है। तो, 125 सेकंड से कम कॉल की कुल संख्या 0 + 14 = 14 है। इसी तरह आगे बढ़ते रहने पर हम 155, 185, 215 और 245 सेकेंड से भी कम समय में शेष रह जाएंगे।
अब, हम तोरण (संचयी आवृत्ति वक्र) से कम के लिए एक तालिका बनाते हैं।
|
से कम प्रकार |
||
|
समय काल (सेकंड में) |
कॉलो की संख्या |
|
|
95 से कम |
0 |
|
|
125 से कम |
0 + 14 = 14 |
|
|
155 से कम |
14 + 22 = 36 |
|
|
185 से कम |
36 + 28 = 64 |
|
|
215 से कम |
64 + 21 = 85 |
|
|
245 से कम |
85 + 15 = 100 |
|
प्रकार के तोरण से कम अंक निकालने के लिए हम उन पर अंक आलेखित करते हैं (95, 0), (125, 14) (155, 36), (185, 64), (215, 85), (245, 100) कागज पर और मुक्त हाथ से उन्हें जोड़ दें।

∴ कॉल की कुल संख्या (n) = 100
∴ `n/2 = 100/2 = 50`
अब, बिंदु 50 को Y-अक्ष पर लेते हुए X-अक्ष के समानांतर एक रेखा खींचें जो बिंदु P पर मिलती है और P से X-अक्ष पर एक लंबवत रेखा खींचें, X-अक्ष का प्रतिच्छेदन बिंदु माध्यिका है।
अतः, अभीष्ट माध्यिका 170 है।
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संबंधित प्रश्न
किसी कक्षा अध्यापिका ने पुरे सत्र के लिए अपनी कक्षा के 40 विधार्थियो की अनुपस्थिति निम्नलिखित रूप में रिकॉर्ड की। एक विधार्थी जितने दिन अनुपस्थित रहा उनका माध्य ज्ञात कीजिए:
| Number of days | 0 - 6 | 6 - 10 | 10 -14 | 14 -20 | 20 -28 | 28 -38 | 38 -40 |
| छात्रों की संख्या | 11 | 10 | 7 | 4 | 4 | 3 | 1 |
एक पौधे की 40 पत्तियों की लंबाइयाँ निकटतम मिलीमिटरों में मापी जाती है तथा प्राप्त आँकड़ों को निम्नलिखित सारणी के रुप में निरुपित किया जाता है:
| लंबाई (mm में) | पत्तियों की संख्या |
| 118 − 126 | 3 |
| 127 − 135 | 5 |
| 136 − 144 | 9 |
| 145 − 153 | 12 |
| 154 − 162 | 5 |
| 163 − 171 | 4 |
| 172 − 180 | 2 |
पत्तियों की माध्यक लंबाई ज्ञात कीजिए।
संकेत: माध्यक ज्ञात करने के लिए, आँकड़ो को सतत वर्ग अंतरालों में बदलना पड़ेगा, क्योकिं सूत्र में वर्ग 117.5 - 126.5 , 126.5 - 135.5 ,…,171.5 - 180.5 अंतरालों को सतत माना गया है। तब ये वर्ग में बदल जाते है।
एक स्थानीय टेलीफ़ोन निर्देशिका से 100 कुलनाम लिए गए और उनमें प्रयुक्त अंग्रेज़ी वर्णमाला के अक्षरों की संख्या का निम्नलिखित बारंबारता बंटन प्राप्त हुआ:
| अक्षरों की संख्या | उपनामों की संख्या |
| 1 - 4 | 6 |
| 4 − 7 | 30 |
| 7 - 10 | 40 |
| 10 - 13 | 6 |
| 13 - 16 | 4 |
| 16 − 19 | 4 |
कुलनामों में माध्यक अक्षरों की संख्या ज्ञात कीजिए। कुलनामों में माध्य अक्षरों की संख्या ज्ञात कीजिए। साथ ही, कुलनामों का बहुलक ज्ञात कीजिए।
|
वर्ग |
65 – 85 |
85 – 105 |
105 – 125 |
125 – 145 |
145 – 165 |
165 – 185 |
185 – 205 |
|
बारंबारता |
4 |
5 |
13 |
20 |
14 |
7 |
4 |
बंटन के लिए, माध्यक वर्ग की उपरि सीमा और बहुलक वर्ग की निम्न सीमा का अंतर है-
क्या दिये हुए वर्गीकृत आँकड़ों के लिए माध्यक वर्ग और बहुलक वर्ग सदैव भिन्न-भिन्न होंगे? अपने उत्तर का औचित्य दीजिए।
600 परिवारों की साप्ताहिक आय नीचे सारणीबद्ध है:
| साप्ताहिक आय (रू में) |
परिवारों की संख्या |
| 0 – 1000 | 250 |
| 1000 – 2000 | 190 |
| 2000 – 3000 | 100 |
| 3000 – 4000 | 40 |
| 4000 – 5000 | 15 |
| 5000 – 6000 | 5 |
| कुल | 600 |
माध्यम आय अभिकलित कीजिए।
निम्नलिखित बंटन के लिए, माध्य प्राप्तांक ज्ञात कीजिए:
| प्राप्तांक | विद्यार्थियों की संख्या |
| 0 और उससे अधिक | 80 |
| 10 और उससे अधिक | 77 |
| 20 और उससे अधिक | 72 |
| 30 और उससे अधिक | 65 |
| 40 और उससे अधिक | 55 |
| 50 और उससे अधिक | 43 |
| 60 और उससे अधिक | 28 |
| 70 और उससे अधिक | 16 |
| 80 और उससे अधिक | 10 |
| 90 और उससे अधिक | 8 |
| 100 और उससे अधिक | 0 |
70 पैकेटों में चाय के भार नीचे दी सारणी में दर्शाए गये हैं:
| भार (ग्राम में) | पैकेटों की संख्या |
| 200 – 201 | 13 |
| 201 – 202 | 27 |
| 202 – 203 | 18 |
| 203 – 204 | 10 |
| 204 – 205 | 1 |
| 205 – 206 | 1 |
इन आँकड़ों के लिए, 'से कम प्रकार' और 'से अधिक प्रकार' के तोरण खींचिए तथा इनका माध्यक भार ज्ञात करने में प्रयोग कीजिए।
एक स्कूल के 50 विद्यार्थियों ने भाला फेंक प्रतियोगिता में भाग लिया। फेंकी गयी दूरियाँ (मीटर में) नीचे दी गई हैं:
|
दूरी (m में) |
0 – 20 |
20 – 40 |
40 – 60 |
60 – 80 |
80 – 100 |
|
विद्यार्थियों की संख्या |
6 |
11 |
17 |
12 |
4 |
'से कम प्रकार की' एक संचयी बारंबारता वक्र खींचिए और इससे फेंकी गयी माध्यक दूरी ज्ञात कीजिए।
एक स्कूल के 50 विद्यार्थियों ने भाला फेंक प्रतियोगिता में भाग लिया। फेंकी गयी दूरियाँ (मीटर में) नीचे दी गई हैं:
|
दूरी (m में) |
0 – 20 |
20 – 40 |
40 – 60 |
60 – 80 |
80 – 100 |
|
विद्यार्थियों की संख्या |
6 |
11 |
17 |
12 |
4 |
माध्यक के सूत्र का प्रयोग करते हुए, माध्यक दूरी ज्ञात कीजिए।
