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प्रश्न
किसी मोबाइल फोन पर किये गये कॉलों के समय-काल का बारंबारता बंटन नीचे दिया गया है:
|
समय काल (सेकंडों में) |
कॉलों की संख्या |
| 95 – 125 | 14 |
| 125 – 155 | 22 |
| 155 – 185 | 28 |
| 185 – 215 | 21 |
| 215 – 245 | 15 |
इन कॉलों का औसत समय काल (सेकंडों में) परिकलित कीजिए तथा साथ ही संचयी बारंबारता वक्र से माध्यक भी ज्ञात कीजिए।
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उत्तर
सबसे पहले, हम निम्नानुसार वर्ग अंकों की गणना करते हैं।
|
समय काल |
कॉलो की संख्या |
वर्ग चिह्न |
`bb(u_i = (x_i - a)/h)`
|
`bb(f_iu_i)`
|
|
95 – 125 |
14 |
110 |
– 2 |
– 28 |
|
125 – 155 |
22 |
140 |
– 1 |
– 22 |
|
155 – 185 |
28 |
a = 170 |
0 |
0 |
|
185 – 215 |
21 |
200 |
1 |
21 |
|
215 – 245 |
15 |
230 |
2 |
30 |
|
|
`sumf_i = 100`
|
|
|
`sumf_iu_i = 1`
|
यहाँ, (अनुमानित माध्य) a = 170,
और (वर्ग चौड़ाई) h = 30
चरण विचलन विधि द्धारा,
औसत `(barx) = a + (sumf_iu_i)/(sumf_i) xx h`
= `170 + 1/100 xx 30`
= 170 + 0.3
= 170.3
अतः, औसत अवधि 170.3 सेकंड हैं।
संचयी आवृत्ति वक्र से माध्यिका की गणना के लिए
हम प्रकार से कम या प्रकार से अधिक तोरण तैयार करते हैं।
हमने देखा कि, 95 सेकंड से कम समय में कॉलों की संख्या 0 है। इसी प्रकार, 125 सेकंड से कम में 95 सेकंड से कम में कॉल की संख्या के साथ-साथ 95 – 125.एस से कॉल की संख्या भी शामिल है। तो, 125 सेकंड से कम कॉल की कुल संख्या 0 + 14 = 14 है। इसी तरह आगे बढ़ते रहने पर हम 155, 185, 215 और 245 सेकेंड से भी कम समय में शेष रह जाएंगे।
अब, हम तोरण (संचयी आवृत्ति वक्र) से कम के लिए एक तालिका बनाते हैं।
|
से कम प्रकार |
||
|
समय काल (सेकंड में) |
कॉलो की संख्या |
|
|
95 से कम |
0 |
|
|
125 से कम |
0 + 14 = 14 |
|
|
155 से कम |
14 + 22 = 36 |
|
|
185 से कम |
36 + 28 = 64 |
|
|
215 से कम |
64 + 21 = 85 |
|
|
245 से कम |
85 + 15 = 100 |
|
प्रकार के तोरण से कम अंक निकालने के लिए हम उन पर अंक आलेखित करते हैं (95, 0), (125, 14) (155, 36), (185, 64), (215, 85), (245, 100) कागज पर और मुक्त हाथ से उन्हें जोड़ दें।

∴ कॉल की कुल संख्या (n) = 100
∴ `n/2 = 100/2 = 50`
अब, बिंदु 50 को Y-अक्ष पर लेते हुए X-अक्ष के समानांतर एक रेखा खींचें जो बिंदु P पर मिलती है और P से X-अक्ष पर एक लंबवत रेखा खींचें, X-अक्ष का प्रतिच्छेदन बिंदु माध्यिका है।
अतः, अभीष्ट माध्यिका 170 है।
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संबंधित प्रश्न
निम्नलिखित वितरण एक इलाके के बच्चों के दैनिक जेब भत्ते को दर्शाता है। औसत जेब भत्ता 18 रुपये है। लापता आवृत्ति का पता लगाएं f ज्ञात कीजिए:
|
दैनिक जेब भत्ता (रुपये में) |
11-13 | 13-15 | 15-17 | 17-19 | 19-21 | 21-23 | 23-25 |
| श्रमिकों की संख्या | 7 | 6 | 9 | 13 | f | 5 | 4 |
हवा में SO2 की सांद्रता का पता लगाने के लिए (प्रति मिलियन भागों में, यानी, ppm), एक निश्चित शहर में 30 इलाकों के लिए डेटा एकत्र किया गया था और नीचे प्रस्तुत किया गया है:
| SO2 की सांद्रता (ppm में) | आवृत्ति |
| 0.00 − 0.04 | 4 |
| 0.04 − 0.08 | 9 |
| 0.08 − 0.12 | 9 |
| 0.12 − 0.16 | 2 |
| 0.16 − 0.20 | 4 |
| 0.20 − 0.24 | 2 |
हवा में SO2 की औसत सांद्रता ज्ञात कीजिए।
नीचे दिया हुआ बंटन एक कक्षा के 30 विद्यार्थियों के भार दर्शा रहा है। विद्यार्थियों का माध्यक भार ज्ञात कीजिए।
| वजन (किलो में) | 40−45 | 45−50 | 50−55 | 55−60 | 60−65 | 65−70 | 70−75 |
| छात्रों की संख्या | 2 | 3 | 8 | 6 | 6 | 3 | 2 |
|
वर्ग |
0 – 5 |
6 – 11 |
12 – 17 |
18 – 23 |
24 – 29 |
|
बारंबारता |
13 |
10 |
15 |
8 |
11 |
बंटन में, माध्यक वर्ग की उपरि सीमा है-
क्या दिये हुए वर्गीकृत आँकड़ों के लिए माध्यक वर्ग और बहुलक वर्ग सदैव भिन्न-भिन्न होंगे? अपने उत्तर का औचित्य दीजिए।
600 परिवारों की साप्ताहिक आय नीचे सारणीबद्ध है:
| साप्ताहिक आय (रू में) |
परिवारों की संख्या |
| 0 – 1000 | 250 |
| 1000 – 2000 | 190 |
| 2000 – 3000 | 100 |
| 3000 – 4000 | 40 |
| 4000 – 5000 | 15 |
| 5000 – 6000 | 5 |
| कुल | 600 |
माध्यम आय अभिकलित कीजिए।
निम्नलिखित बंटन के लिए, माध्य प्राप्तांक ज्ञात कीजिए:
| प्राप्तांक | विद्यार्थियों की संख्या |
| 0 और उससे अधिक | 80 |
| 10 और उससे अधिक | 77 |
| 20 और उससे अधिक | 72 |
| 30 और उससे अधिक | 65 |
| 40 और उससे अधिक | 55 |
| 50 और उससे अधिक | 43 |
| 60 और उससे अधिक | 28 |
| 70 और उससे अधिक | 16 |
| 80 और उससे अधिक | 10 |
| 90 और उससे अधिक | 8 |
| 100 और उससे अधिक | 0 |
निम्नलिखित आँकड़ों का माध्यक 50 है। यदि सभी बारंबारताओं का योग 90 है, तो p और q के मान ज्ञात कीजिए।
| प्राप्तांक | बारंबारता |
| 20 – 30 | p |
| 30 – 40 | 15 |
| 40 – 50 | 25 |
| 50 – 60 | 20 |
| 60 – 70 | q |
| 70 – 80 | 8 |
| 80 – 90 | 10 |
96 बच्चों की लंबाइयों (ऊँचाइयों) (cm में) का बंटन नीचे दिया गया है:
|
लंबाई (cm में) |
बच्चों की संख्या |
| 124 – 128 | 5 |
| 128 – 132 | 8 |
| 132 – 136 | 17 |
| 136 – 140 | 24 |
| 140 – 144 | 16 |
| 144 – 148 | 12 |
| 148 – 152 | 6 |
| 152 – 156 | 4 |
| 156 – 160 | 3 |
| 160 – 164 | 1 |
इन आँकड़ों के लिए, 'से कम प्रकार' की संचयी बारंबारता वक्र खींचिए और इसका बच्चों की माध्यक लंबाई ज्ञात करने में प्रयोग कीजिए।
एक स्कूल के 50 विद्यार्थियों ने भाला फेंक प्रतियोगिता में भाग लिया। फेंकी गयी दूरियाँ (मीटर में) नीचे दी गई हैं:
|
दूरी (m में) |
0 – 20 |
20 – 40 |
40 – 60 |
60 – 80 |
80 – 100 |
|
विद्यार्थियों की संख्या |
6 |
11 |
17 |
12 |
4 |
क्या ऊपर (ii) और (iii) में प्राप्त किये गये माध्यक बराबर हैं?
