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कोष्ठक की सूचना के अनुसार निम्न वाक्य का काल परिवर्तन कीजिए।
आप इन दिनों फ्लाबेर के पत्र पढ़ रहे हैं। (पूर्ण भूतकाल)
Concept: काल और उनके प्रकार - उपप्रकार
निम्नलिखित गद्यांश में मात्राओं की गणना करके छंद के नाम लिखिए:
| भोजन करत बुलावत राजा। नहिं आवत तजि बाल समाजा। कौसल्या जब बोलन जाई। ठुमकु-ठुमकु प्रभु चलहि पराई।। |
- प्रथम चरण = ______ मात्राएँ
- द्वितीय चरण = ______ मात्राएँ
- तृतीय चरण = ______ मात्राएँ
- चतुर्थ चरण = ______ मात्राएँ
- छंद : ______
Concept: छंद और उनके प्रकार
कोष्ठक की सूचना के अनुसार निम्न वाक्य में अर्थ के आधार पर परिवर्तन कीजिए :
थोड़ी बातें हुईं। (निषेधार्थक वाक्य)
Concept: वाक्य के भेद
कोष्ठक की सूचना के अनुसार निम्न वाक्य में अर्थ के आधार पर परिवर्तन कीजिए :
थोड़ी बातें हुईं। (निषेधार्थक वाक्य)
Concept: वाक्य के भेद
रचना के आधार पर वाक्य के भेद पहचानकर कोष्ठक में लिखिए:
वह बूढ़ी काकी पर झपटी और उन्हें दोनों हाथों से झटककर बोली। [-------]
Concept: वाक्य के भेद
रचना के आधार पर वाक्य के भेद पहचानकर कोष्ठक में लिखिए:
वह बूढ़ी काकी पर झपटी और उन्हें दोनों हाथों से झटककर बोली। [-------]
Concept: वाक्य के भेद
निम्नलिखित अव्यय का अर्थपूर्ण वाक्य में प्रयोग कीजिए:
वाह!
Concept: शब्द भेद >> विस्मयादिबोधक अव्यय
निम्नलिखित अव्यय का अर्थपूर्ण वाक्य में प्रयोग कीजिए:
ओर
Concept: शब्द भेद >> अविकारी शब्द (अव्यय)
निम्नलिखित अव्यय का अर्थपूर्ण वाक्य में प्रयोग कीजिए:
किंतु
Concept: शब्द भेद >> अविकारी शब्द (अव्यय)
निम्नलिखित सामासिक शब्द का विग्रह करके समास का प्रकार लिखिए:
| शब्द | समास विग्रह | प्रकार |
| पीतांबर | ______ | ______ |
Concept: समास
निम्नलिखित अलंकार पहचानकर उसका प्रकार और उपप्रकार लिखिए:
| वाक्य | प्रकार | उपप्रकार |
| पायो जी मैंने राम रतन धन पायो | ______ | ______ |
Concept: अलंकार
निम्नलिखित मुहावरे का अर्थ लिखकर उसका उचित वाक्य में प्रयोग कीजिए:
दंग रह जाना
Concept: मुहावरे और कहावतें
निम्नलिखित मुहावरे का अर्थ लिखकर उसका उचित वाक्य में प्रयोग कीजिए:
माथे पर बल पड़ना।
Concept: मुहावरे और कहावतें
निम्नलिखित वाक्य में यथास्थान उचित विरामचिह्नों का प्रयोग कीजिए:
नाम तो सुंदर है मैंने स्वीकार किया।
Concept: विरामचिह्न
निम्नलिखित वाक्य में से कारक पहचानकर उसका भेद लिखिए:
वे लोग इस संबंध के लिए प्रस्तुत नहीं हैं।
Concept: कारक-कारक चिह्न
उत्तर लिखिए :
| द्वितीय तथा चतुर्थ चरण की मात्राएँ _____ हैं। |
← | नित नूतन मंगल पुरमाही। निमिष सरिसदिन-जामिनि जाहीं।। बड़े भोर भूपति मणिजागे। जाचक गुनगन गावन लागे।। |
→ | यह ____ छंद है। |
Concept: व्याकरण
निम्नलिखित वाक्य का सूचना के अनुसार कालपरिवर्तन कीजिए:
एक साथ वापस घर लौटेंगे। (सामान्य वर्तमानकाल)
Concept: काल और उनके प्रकार - उपप्रकार
निम्नलिखित वाक्य का सूचना के अनुसार कालपरिवर्तन कीजिए:
बस्ती के लिए यह तूफान प्रलय, बनकर आ रहा है। (पूर्ण भूतकाल)
Concept: काल और उनके प्रकार - उपप्रकार
निम्नलिखित वाक्य का अर्थ के आधार पर दी गई सूचनानुसार परिवर्तन कीजिए:
बच्चा ‘अम्मा’ कहकर झपटता है। (प्रश्नार्थधक वाक्य)
Concept: वाक्य के भेद
निम्नलिखित वाक्य का अर्थ के आधार पर दी गई सूचनानुसार परिवर्तन कीजिए:
बच्चा ‘अम्मा’ कहकर झपटता है। (प्रश्नार्थधक वाक्य)
Concept: वाक्य के भेद
