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Question
पाठ्यपुस्तक की दूसरी इकाई के ७ से १३ के पाठों से भेदों सहित क्रियाओं को ढूँढ़कर उनका वाक्यों में प्रयोग कीजिए।
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Solution
- संयुक्त क्रिया
वाक्य: वह दिन-रात संतान ही के सोच में घुली रहती है। - संयुक्त क्रिया
वाक्य: सूरदास को मरे कितने दिन हो चुके। - संयुक्त क्रिया
वाक्य: तुम तो बिलकुल घुल गए हीरा। - संयुक्त क्रिया
वाक्य: वहाँ मैं बहुत हताश होकर बैठ गया था। - सकर्मक क्रिया
वाक्य: छात्रों ने निबंध लिखे। - अकर्मक क्रिया
वाक्य: वह लड़का रो रहा है। - द्वितीय प्रेरणार्थक क्रिया
वाक्य: शिक्षक ने छात्रों से पुस्तक पढ़वाया।
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निम्न विरमचिन्ह का नाम लिखकर उनका वाक्य में प्रयोग करो :
‘ ’
दाएँ पंख में उपसर्ग तथा बाऍं पंख में प्रत्यय लगाकर शब्द लिखाे तथा उनके वाक्य बनाओ:
__________________
__________________
निम्न शब्द के तीन पर्यायवाची शब्द रिक्त स्थान में लिखिए:-
| शब्द | पर्यायवाची शब्द | |||
| रत्नाकर | ||||
अशुद्ध शब्द को रेखांकित कर वाक्य शुद्ध करके लिखिए:-
मैं लिखना-पढ़ना करने लगा हूँ।
शब्द के वचन पहचान कर परिवर्तन कीजिए एवं अपने वाक्य में प्रयोग कीजिए:-
पट्टी
निम्न वाक्य के उद्देश्य और विधेय पहचानकर लिखिए:-
गायन में अलाप और तानों का महत्त्व होता है।
निर्देशानुसार संधि विच्छेद, संधि तथा उनका नामोल्लेख कीजिए:
| संधि | संधि विच्छेद | संधि का प्रकार |
| ______ | अनु + इति |
कोई, इस सर्वनाम का उपयोग करके अर्थपूर्ण वाक्य तैयार कीजिए।
‘सौ’ शब्द का प्रयोग करके कोई दो कहावतें लिखिए ।
रेखांकित शब्द के विलोम शब्द लिखकर नए वाक्य बनाइए।
कांति को कमला पर विश्वास था।
