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प्रश्न
पाठ्यपुस्तक की दूसरी इकाई के ७ से १३ के पाठों से भेदों सहित क्रियाओं को ढूँढ़कर उनका वाक्यों में प्रयोग कीजिए।
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उत्तर
- संयुक्त क्रिया
वाक्य: वह दिन-रात संतान ही के सोच में घुली रहती है। - संयुक्त क्रिया
वाक्य: सूरदास को मरे कितने दिन हो चुके। - संयुक्त क्रिया
वाक्य: तुम तो बिलकुल घुल गए हीरा। - संयुक्त क्रिया
वाक्य: वहाँ मैं बहुत हताश होकर बैठ गया था। - सकर्मक क्रिया
वाक्य: छात्रों ने निबंध लिखे। - अकर्मक क्रिया
वाक्य: वह लड़का रो रहा है। - द्वितीय प्रेरणार्थक क्रिया
वाक्य: शिक्षक ने छात्रों से पुस्तक पढ़वाया।
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__________________
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घूमना - ______
सेहत के लिए ______ अच्छा होता है।
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अर्थ के आधार पर वाक्य पढ़ो, समझो और उचित स्थान पर लिखो :
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विरामचिह्न रहित अनुच्छेद में विरामचिह्न लगाओ।
(,, !, ।, ?, -, – , ‘ ’ , ‘‘ ’’)
काबुलीवाले ने पूछा बिटिया अब कौन सी चूड़ियॉं चाहिए मैंने अपनी गुड़िया दिखाकर कहा मेरी गुड़िया के लिए अच्छी सी चूड़ियॉं दे दो जैसे लाल नीली पीली (यह अनुच्छेद काबुलीवाला कहानी से है।)
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| विग्रह | शब्द | विलोम |
| + | अनुज | × |
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| संधि | संधि विच्छेद | संधि का प्रकार |
| ______ | दंत + ओष्ठ |
शब्द-युग्म पूरे करते हुए वाक्य में प्रयोग कीजिए।
ज्ञान-
रेखांकित शब्द से उपसर्ग और प्रत्यय अलग करके लिखिए:
मन बड़ा दुस्साहसी था ।
