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महाराष्ट्र स्टेट बोर्डएसएससी (हिंदी माध्यम) ९ वीं कक्षा

पाठ्यपुस्‍तक की दूसरी इकाई के ७ से १३ के पाठों से भेदों सहित क्रियाओं को ढूँढ़कर उनका वाक्‍यों में प्रयोग कीजिए। - Hindi [हिंदी]

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प्रश्न

पाठ्यपुस्‍तक की दूसरी इकाई के ७ से १३ के पाठों से भेदों सहित क्रियाओं को ढूँढ़कर उनका वाक्‍यों में प्रयोग कीजिए।

संक्षेप में उत्तर
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उत्तर

  1. संयुक्त क्रिया
    वाक्‍य:
    वह दिन-रात संतान ही के सोच में घुली रहती है
  2. संयुक्त क्रिया
    वाक्‍य:
    सूरदास को मरे कितने दिन हो चुके
  3. संयुक्त क्रिया
    वाक्‍य: तुम तो बिलकुल घुल गए हीरा।
  4. संयुक्त क्रिया
    वाक्‍य: वहाँ मैं बहुत हताश होकर बैठ गया था।
  5. सकर्मक क्रिया
    वाक्‍य: छात्रों ने निबंध लिखे
  6. अकर्मक क्रिया
    वाक्‍य: वह लड़का रो रहा है
  7. द्वितीय प्रेरणार्थक क्रिया
    वाक्‍य: शिक्षक ने छात्रों से पुस्तक पढ़वाया
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व्याकरण
  क्या इस प्रश्न या उत्तर में कोई त्रुटि है?
अध्याय 1.07: मातृभूमि का मान - स्वाध्याय [पृष्ठ ३२]

APPEARS IN

बालभारती Hindi Kumarbharati [Hindi] Standard 9 Maharashtra State Board
अध्याय 1.07 मातृभूमि का मान
स्वाध्याय | Q (६) | पृष्ठ ३२

संबंधित प्रश्न

निम्‍न विरमचिन्ह का नाम लिखकर उनका वाक्‍य में प्रयोग करो :

?


निम्‍न विरमचिन्ह का नाम लिखकर उनका वाक्‍य में प्रयोग करो:

‘‘ ’’


निम्‍नलिखित शब्द का समानार्थी शब्‍द लिखो तथा उनका वाक्य में प्रयोग करो :

मनुष्‍य


शालेय बैंड पथक के लिए आवश्यक सामग्री खरीदने हेतु अपने विद्‍यालय के प्राचार्य से विद्‌यार्थी प्रतिनिधि के नाते अनुमति माँगते हुए निम्‍न प्रारूप में पत्र लिखो:

दिनांक:
प्रति,

______
______

विषय : ______
संदर्भ : ______

महोदय,
विषय विवेचन

                    ______________________________

                    ______________________________

                    ______________________________

आपका/आपकी आज्ञाकारी,
______________________________
(विद्‍यार्थी प्रतिनिधि)
कक्षा : ______


शब्‍द-युग्‍म पूरे करते हुए वाक्‍य में प्रयोग कीजिए:

उधड़े


निम्न संधि का विग्रह कर उसका प्रकार लिखिए:

हमारी मंजिल थी सूर्यास्‍त केंद्र बिंदु।


उचित विरामचिह्न लगाइए:-

दृश्य ३ रानी सिंहासन पर बैठी थी सेवक का प्रवेश


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