English
Maharashtra State BoardSSC (English Medium) 10th Standard

पाठों में आए सभी प्रकार के अव्ययों को ढूँढ़कर उनसे प्रत्‍येक प्रकार के दस-दस वाक्‍य लिखिए।

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Question

पाठों में आए सभी प्रकार के अव्ययों को ढूँढ़कर उनसे प्रत्‍येक प्रकार के दस-दस वाक्‍य लिखिए।

Grammar/Language
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Solution

क्रियाविशेषण अव्यय:

  1. धीरे-धीरे = राधा बहोत धीरे-धीरे काम करती है।
  2. कभी-कभी = राम को कभी-कभी नींद आती है।
  3. ऊपर = ऊपर मत जाओ, वहाँ बहुत धूप है।
  4. आज = आज मैं खेलने जाऊंगा।
  5. पहले = राम ने पहले खाना खाया, फिर अपना गृहकार्य पूरा किया।
  6. अब = अब मैं नृत्य सीखने जा रहा हूँ।
  7. यहाँ = यहाँ पाठशाला बन रही है।
  8. वहाँ = वहाँ सभी किताबें पड़ी हैं।
  9. आजकल = आजकल राम विद्यालय नहीं आ रहा है।
  10. सामने = सामने पेड़ पर आम लटक रहे हैं।

संबंधसूचक अव्यय:

  1. के लिए  = क्रिकेट खेलने के लिए बैट चाहिए।
  2. के भीतर = रोहन विद्यालय के भीतर है।
  3. के नीचे = मेरे घर के निचे एक गमला रखा है।
  4. के पास = राहुल के पास मेरी नई पेंसिल है।
  5. के साथ = राम अपनी मम्मी के साथ रोज घूमने जाता है।
  6. के कारण = बस न आने के कारण राम विद्यालय नहीं गया।
  7. के बाहर  = पार्क के बाहर खिलौने वाला है।
  8. के खिलाफ = राधा अन्याय के खिलाफ आवाज उठाने लगीं ।
  9. के बिना  = राम के बिना रोहन का मन नहीं लगता।
  10. की तरह = राम की तरह श्याम ने भी आज अपना सारा काम पूरा किया।

समुच्चयबोधक अव्यय:

  1. और = राम और श्याम का रोज झगड़ा होता है।
  2. कि = उसे लगा कि मैं आज घर नहीं जाऊंगी।
  3. या = तुम पाठशाला जाओ या घर का काम करो।
  4. अतएव = सबके पैर हैं, अतएव सबको पैर में दर्द होना स्वाभाविक है।
  5. अत:  = राम की बस छूट गई। अतः उसे घर वापस जाना होगा।
  6. इसलिए = राजू को बुखार था, इसलिए आज वह बाहर नहीं जाएगा।
  7. लेकिन = कुछ लोगो का कितना भी अच्छा सोच लो लेकिन वह पीठ पीछे बुरा ही कहते है।
  8. पर = राम को घर जाना था, पर उसका मन नहीं था जाने का।
  9. किंतु = रीमा को अध्यापिका ने बुलाया, किंतु वह विद्यालय नहीं आई थी।
  10. क्योंकि = मोहन उदास था, क्योंकि उसका दोस्त नहीं आया विद्यालय।

विस्मयादिबोधक अव्यय:

  1. हाँ! = हाँ! मेरी पढ़ाई पूरी हो गई।
  2. अरे! = अरे! वाह क्या मौसम है।
  3. क्या! = क्या! रितु पागल हो गई।
  4. ठीक है! = ठीक है! मै पूरा काम कर दूंगा।
  5. अच्छा! =  अच्छा! तुम पास हो गई।
  6. सचमुच! = सचमुच! मैं परीक्षा में पास हो गई।
  7. ओह! = ओह! ये कैसे हो गया?
  8. काश! = काश! आज मेरे पास भी बंगला होता।
  9. भाई! = भाई! तुम सच कह रहे हो।
  10. शायद! = शायद! वह बीमार हो है।
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व्याकरण
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Chapter 2.8: ऐसा वसंत कब आएगा ? - स्वाध्याय [Page 57]

APPEARS IN

Balbharati Hindi Composite Lokvani Standard 10 Maharashtra State Board
Chapter 2.8 ऐसा वसंत कब आएगा ?
स्वाध्याय | Q (३) | Page 57

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पाठ में आए ‘से’ के विभिन्न प्रयोगों से वाक्य की संरचना को समझिए।

(क) राजकपूर ने एक अच्छे और सच्चे मित्र की हैसियत से शैलेंद्र को फ़िल्म की असफलता के खतरों से आगाह भी किया।

(ख) रातें दसों दिशाओं से कहेंगी अपनी कहानियाँ।

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(घ) दरअसल इस फ़िल्म की संवेदना किसी दो से चार बनाने के गणित जानने वाले की समझ से परे थी।

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ध्यान दीजिए नुक्ता लगाने से शब्द के अर्थ में परिवर्तन हो जाता है। पाठ में दफा’ शब्द का प्रयोग हुआ है जिसका अर्थ होता है-बार (गणना संबंधी), कानून संबंधी। यदि इस शब्द में नुक्ता लगा दिया जाए तो शब्द बनेगा ‘दफ़ा’ जिसका अर्थ होता है-दूर करना, हटाना। यहाँ नीचे कुछ नुक्तायुक्त और नुक्तारहित शब्द दिए जा रहे हैं उन्हें ध्यान से देखिए और अर्थगत अंतर को समझिए।
सजा – सज़ा
नाज – नाज़
जरा – ज़रा
तेज – तेज


निम्नलिखित वाक्यों में उचित शब्द भरकर वाक्य पूरे कीजिए-

  1. आजकल _________ बहुत खराब है। (जमाना/जमाना)
  2. पूरे कमरे को _________  दो। (सजा/सजा)
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  5. दोषी को _________  दी गई। (सजा/सज़ा)
  6. महात्मा के चेहरे पर _________ था। (तेज/तेज़)

निम्‍न शब्द का लिंग पहचानकर लिखो 

व्यक्‍ति


निम्‍नलिखित समोच्चारित भिन्नार्थक हिंदी शब्द का अर्थ लिखो तथा उन शब्द का अलग-अलग पूर्ण वाक्‍यों में प्रयोग कराे:

हल


शालेय बैंड पथक के लिए आवश्यक सामग्री खरीदने हेतु अपने विद्‍यालय के प्राचार्य से विद्‌यार्थी प्रतिनिधि के नाते अनुमति माँगते हुए निम्‍न प्रारूप में पत्र लिखो:

दिनांक:
प्रति,

______
______

विषय : ______
संदर्भ : ______

महोदय,
विषय विवेचन

                    ______________________________

                    ______________________________

                    ______________________________

आपका/आपकी आज्ञाकारी,
______________________________
(विद्‍यार्थी प्रतिनिधि)
कक्षा : ______


पाठों में आए हुए उपसर्ग और प्रत्‍ययवाले शब्‍द ढूँढ़ो तथा उनके उपसर्ग/प्रत्‍यय अलग करके मूल शब्‍द लिखो।


निम्‍न शब्‍द के पर्यायवाची शब्‍द लिखिए:


रेखांकित शब्द से उपसर्ग और प्रत्यय अलग करके लिखिए:

केवल एक ही प्रतिद्‌वंद्‌वी जानता है, तुलसीदास।


नीचे दिए गए चिन्ह के सामने उनका नाम लिखिए तथा वाक्य में उचित विरामचिह्न लगाइए

( )


निम्न वाक्‍य में कारक रेखांकित कर उनके नाम और चिह्न लिखकर पाठ से अन्य वाक्‍य खोजकर लिखिए:

घर से बाहर गए उन्हें काफी समय हो गया।


निम्न संधि का विग्रह कर उसका प्रकार लिखिए:

सब कुछ इतना सुंदर सजीव और मनोहर था।


निम्‍न वाक्‍यों में से सर्वनाम एवं क्रियाएँ छॉंटकर भेदों सहित लिखिए तथा पाठ्‌यपुस्‍तक से खोजकर नए अन्य वाक्‍य बनाइए:



निम्नलिखित शब्द के युग्म शब्द बताओ और वाक्य में उचित शब्दयुग्म लिखो:

गाँव - ______

अंतरजाल की सुविधा ______ में उपलब्ध है।


अर्थ के आधार पर वाक्य पढ़ो, समझो और उचित स्थान पर लिखो :

सदैव सत्य के पथ पर चलो।


निम्नलिखित कारकों का अपने वाक्यों में प्रयोग करो।

ने ______
को ______
से ______
को ______
से ______
का, की, के ______
में, पर ______
अरे! ______

निम्न विशेषण शब्द का अपने वाक्य में प्रयोग करके उनका प्रकार लिखो।


विरामचिह्न रहित अनुच्छेद में विरामचिह्न लगाओ।

(,, !, ।, ?, -, – , ‘ ’ , ‘‘ ’’)

काबुलीवाले ने पूछा बिटिया अब कौन सी चूड़ियॉं चाहिए मैंने अपनी गुड़िया दिखाकर कहा मेरी गुड़िया के लिए अच्छी सी चूड़ियॉं दे दो जैसे लाल नीली पीली (यह अनुच्छेद काबुलीवाला कहानी से है।)


पढ़ो :

आधे होकर जुड़ें हम 

मक्खी  सिक्का 
रफ़्तार  डॉक्टर 
शगुफ्ता  मुजफ्फर

उत्तर लिखिए :

द्वितीय तथा चतुर्थ चरण
की मात्राएँ _____ हैं।
← नित नूतन मंगल पुरमाही।
निमिष सरिसदिन-जामिनि जाहीं।।
बड़े भोर भूपति मणिजागे।
जाचक गुनगन गावन लागे।।
→ यह ____ छंद है।

निम्न शब्द के तीन पर्यायवाची शब्‍द रिक्‍त स्‍थान में लिखिए:-

शब्द पर्यायवाची शब्द
अन्य भिन्न      

निम्न शब्द के तीन पर्यायवाची शब्‍द रिक्‍त स्‍थान में लिखिए:-

शब्द पर्यायवाची शब्द
पवन        

शब्‍द के लिंग पहचानिए:

झरना = ______


निर्देशानुसार संधि विच्छेद, संधि तथा उनका नामोल्लेख कीजिए:

संधि संधि विच्छेद संधि का प्रकार
______ वाक् + जाल  

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रेखांकित शब्‍द के विलोम शब्‍द लिखकर नए वाक्य बनाइए।

हमें सदैव अपने लिए किए गए कामों के प्रति कृतज्ञ होना चाहिए ।


रिक्त स्थान की पूर्ति अव्यय शब्‍द से कीजिए और नया वाक्‍य बनाइए:

मैं उसकी ______ न जाने क्यों आकर्षित हुआ।


रिक्त स्थान की पूर्ति अव्यय शब्‍द से कीजिए और नया वाक्‍य बनाइए:

______ किसी ने ______ के हिंडोले से पुकारा।


रिक्त स्थान की पूर्ति अव्यय शब्‍द से कीजिए और नया वाक्‍य बनाइए:

लेखकों ______ वक्‍ताओं की न जाने क्‍या दुर्दशा होती।


नीचे दिए गए विरामचिह्न के सामने उनके नाम लिखकर इनका उपयोग करते हुए वाक्य बनाइए:

चिह्न नाम वाक्य
“.......”    


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