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एक क्रिकेट मैच में दो टीमों A और B द्वारा प्रथम 60 गेंदों में बनाए गए रन आगे दिए गए हैं: गेंदों की संख्या टीम A 1 - 6 7 - 12 13 - 18 19 - 24 25 - 30 31 - 36 37 - 42 43 - 48 49 - 54 55 - 60

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Question

एक क्रिकेट मैच में दो टीमों A और B द्वारा प्रथम 60 गेंदों में बनाए गए रन आगे दिए गए हैं:

गेंदों की संख्या टीम A टीम B
1 - 6 2 5
7 - 12 1 6
13 - 18 8 2
19 - 24 9 10
25 - 30 4 5
31 - 36 5 6
37 - 42 6 3
43 - 48 10 4
49 - 54 6 8
55 - 60 2 10

बारंबारता बहुभुजों की सहायता से एक ही आलेख पर दोनों टीमों के आँकड़े निरूपित कीजिए।

[संकेत: पहले वर्ग अंतरालों को संतत बनाइए।]

Graph
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Solution

यह देखा जा सकता है कि दिए गए आँकड़ों के वर्ग अंतराल निरंतर नहीं हैं। उनके बीच 1 का अंतर है। इसलिए, `1/2` = 0.5 को उपरि वर्ग सीमाओं में जोड़ना होगा और 0.5 को निम्न वर्ग सीमाओं से घटाना होगा।

इसके अलावा, प्रत्येक अंतराल का वर्ग चिह्न निम्नलिखित सूत्र का उपयोग करके ज्ञात किया जा सकता है।

वर्ग चिह्न = `"उपरि वर्ग सीमा + निम्न वर्ग सीमा"/2`

प्रत्येक वर्ग अंतराल के वर्ग चिह्न के साथ संतत आँकड़ों को निम्नानुसार दर्शाया जा सकता है।

गेंदों की संख्या वर्ग-चिह्न टीम A टीम B
0.5 − 6.5 3.5 2 5
6.5 − 12.5 9.5 1 6
12.5 − 18.5 15.5 8 2
18.5 − 24.5 21.5 9 10
24.5 − 30.5 27.5 4 5
30.5 − 36.5 33.5 5 6
36.5 − 42.5 39.5 6 3
42.5 − 48.5 45.5 10 4
48.5 − 54.5 51.5 6 8
54.5 − 60.5 57.5 2 10

x-अक्ष पर वर्ग चिह्न लेकर और y-अक्ष पर रन बनाकर, एक बारंबारता बहुभुज का निर्माण निम्नानुसार किया जा सकता है।

shaalaa.com
आंकड़ों का आलेखीय निरूपण
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Chapter 12: सांख्यिकी - प्रश्नावली 12.1 [Page 189]

APPEARS IN

NCERT Ganit [Hindi] Class 9
Chapter 12 सांख्यिकी
प्रश्नावली 12.1 | Q 7. | Page 189

RELATED QUESTIONS

भारतीय समाज के विभिन्न क्षेत्रों में प्रति हज़ार लड़कों पर लड़कियों की (निकटतम दस तक की) संख्या के आँकड़े नीचे दिए गए हैं:

क्षेत्र प्रति हज़ार लड़कों पर लड़कियों की संख्या
अनुसूचित जाति 940
अनुसूचित जनजाति 970
गैर अनुसूचित जाति/जनजाति 920
पिछड़े जिले 950
गैर पिछड़े जिले 920
ग्रामीण 930
शहरी 910
  1. ऊपर दी गई सूचनाओं को एक दंड आलेख द्वारा निरूपित कीजिए।
  2. कक्षा में चर्चा करके, बताइए कि आप इस आलेख से कौन-कौन से निष्कर्ष निकाल सकते हैं।

एक पौधे की 40 पत्तियों की लंबाइयाँ एक मिलीमीटर तक शुद्ध मापी गई हैं और प्राप्त आँकड़ों को निम्नलिखित सारणी में निरूपित किया गया है:

लंबाई (मिलीमीटर में) पत्तियों की संख्या
118 - 126 3
127 - 135 5
136 - 144 9
145 - 153 12
154 - 162 5
163 - 171 4
172 - 180 2
  1. दिए हुए आँकड़ों को निरूपित करने वाला एक आयतचित्र खींचिए।
  2. क्या इन्हीं आँकड़ों को निरूपित करने वाला कोई अन्य उपयुक्त आलेख है?
  3. क्या यह सही निष्कर्ष है कि 153 मिलीमीटर लंबाई वाली पत्तियों की संख्या सबसे अधिक है? क्यों?

नीचे की दो सारणियों में प्राप्त किए गए अंकों के अनुसार दो सेक्शनों के विद्यार्थियों का बंटन दिया गया है:

सेक्शन A सेक्शन B
अंक बारंबारता अंक बारंबारता
0 - 10 3 0 - 10 5
10 - 20 9 10 - 20 19
20 - 30 17 20 - 30 15
30 - 40 12 30 - 40 10
40 - 50 9 40 - 50 1

दो बारंबारता बहुभुजों की सहायता से एक ही आलेख पर दोनों सेक्शनों के विद्यार्थियों के प्राप्तांक निरूपित कीजिए। दोनों बहुभुजों का अध्ययन करके दोनों सेक्शनों के निष्पादनों की तुलना कीजिए।


किसी देश द्वारा शिक्षा पर पाँच वर्षों के एक अंतराल (2002-2006) में किए गए व्यय (करोड़ रुपयों में) नीचे दिए गए हैं : 

प्रारंभिक शिक्षा 240
माध्यमिक शिक्षा 120
विश्वविद्यालयी शिक्षा 190
अध्यापक प्रशिक्षण 20
सामाजिक शिक्षा 10
अन्य शैक्षिक प्रोग्राम 115
सांस्कृतिक प्रोग्राम 25
तकनीकी शिक्षा 125

उपरोक्त सूचना को एक दंड आलेख से निरूपित कीजिए।


निम्नलिखित बंटन के लिए एक आयतचित्र खींचिए :

ऊँचाई (cm में) विद्यार्थियों की संख्या
150 – 153
153 – 156 8
156 – 159 14
159 – 162 10
162 – 165 6
165 – 168 5

निम्नलिखित वर्गीकृत बारंबारता बंटन को निरूपित करने के लिए एक आयतचित्र खींचिए : 

आयु (वर्षों में) शिक्षकों की संख्या
20 – 24 10
25 – 29 28
30 – 34 32
35 – 39 48
40 – 44 50
45 – 49 35
50 – 54 12

किसी पौधे की 62 पत्तियों की लंबाइयाँ मिलिमीटरों में मापी जाती है तथा इससे प्राप्त आँकड़े नीचे दी सारणी द्वारा निरूपित हैं :

लंबाई (mm में) पत्तियों की संख्या
118 – 126 8
127 – 135 10
136 – 144 12
145 – 153 17
154 – 162 7
163 – 171 5
172 – 180 3

उपरोक्त आँकड़ों को निरूपित करने के लिए एक आयतचित्र खींचिए।


एक कक्षा के 80 विद्यार्थियों द्वारा (100 में से) प्राप्त किए गए अंक निम्नलिखित हैं : 

प्राप्तांक विद्यार्थियों की संख्या
10 – 20 6
20 – 30 17
30 – 50 15
50 – 70 16
70 – 100 26

उपरोक्त आँकड़ों को निरूपित करने के लिए एक आयतचित्र खींचिए।


निम्नलिखित सारणी एक राजमार्ग पर किसी स्थान से होकर जाने वाली कारों की चालों के बारंबारता बंटन को दर्शाती है :

वर्ग अंतराल (km/h में) बारंबारता
30 – 40 3
40 – 50 6
50 – 60 25
60 – 70 65
70 – 80 50
80 – 90 28
90 – 100 14

उपरोक्त आँकड़ों के लिए एक आयतचित्र और एक बारंबारता बहुभुज खींचिए।


निम्नलिखित सारणी एक राजमार्ग पर किसी स्थान से होकर जाने वाली कारों की चालों के बारंबारता बंटन को दर्शाती है :

वर्ग अंतराल (km/h में) बारंबारता
30 – 40 3
40 – 50 6
50 – 60 25
60 – 70 65
70 – 80 50
80 – 90 28
90 – 100 14

इन आँकड़ों को निरूपित करने के लिए बिना आयतचित्र खींचे एक बारंबारता बहुभुज खींचिए।


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