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Chapters
1: साखी
2: पद
3: मनुष्यता
4: पर्वत प्रदेश में पावस
5: तोप
6: कर चले हम फ़िदा
7: आत्मत्राण
गद्य खंड
8: बड़े भाई साहब
9: डायरी का एक पन्ना
10: तताँरा-वामीरो कथा
11: तीसरी कसम के शिल्पकार शैलेंद्र
▶ 12: अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले
13: पतझर में टूटी पत्तियाँ
14: कारतूस
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Solutions for Chapter 12: अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले
Below listed, you can find solutions for Chapter 12 of CBSE NCERT for हिंदी स्पर्श भाग २ कक्षा १०.
NCERT solutions for हिंदी स्पर्श भाग २ कक्षा १० 12 अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले प्रश्न-अभ्यास [Pages 94 - 95]
मौखिक
निम्नलिखित प्रश्न के उत्तर एक दो पंक्तियों में दीजिए −
बड़े-बड़े बिल्डर समुद्र को पीछे क्यों धकेल रहे थे?
निम्नलिखित प्रश्न के उत्तर एक दो पंक्तियों में दीजिए −
लेखक का घर किस शहर में था?
निम्नलिखित प्रश्न के उत्तर एक दो पंक्तियों में दीजिए −
जीवन कैसे घरों में सिमटने लगा है?
निम्नलिखित प्रश्न के उत्तर एक दो पंक्तियों में दीजिए −
कबूतर परेशानी में इधर-उधर क्यों फड़फड़ा रहे थे?
लिखित
निम्नलिखित प्रश्न के उत्तर (25-30 शब्दों में) लिखिए -
अरब में लशकर को नूह के नाम से क्यों याद करते हैं?
निम्नलिखित प्रश्न के उत्तर (25-30 शब्दों में) लिखिए -
लेखक की माँ किस समय पेड़ों के पत्ते तोड़ने के लिए मना करती थीं और क्यों?
निम्नलिखित प्रश्न के उत्तर (25-30 शब्दों में) लिखिए -
प्रकृति में आए असंतुलन का क्या परिणाम हुआ?
निम्नलिखित प्रश्न के उत्तर (25-30 शब्दों में) लिखिए -
लेखक की माँ ने पूरे दिन रोज़ा क्यों रखा?
निम्नलिखित प्रश्न के उत्तर (25-30 शब्दों में) लिखिए -
लेखक ने ग्वालियर से बंबई तक किन बदलावों को महसूस किया? पाठ के आधार पर स्पष्ट कीजिए।
निम्नलिखित प्रश्न के उत्तर (25-30 शब्दों में) लिखिए -
'डेरा डालने' से आप क्या समझते हैं? स्पष्ट कीजिए।
निम्नलिखित प्रश्न के उत्तर (25-30 शब्दों में) लिखिए -
शेख अयाज़ के पिता अपने बाजू पर काला च्योंटा रेंगता देख भोजन छोड़ कर क्यों उठ खड़े हुए?
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर (50-60 शब्दों में) लिखिए-
बढ़ती हुई आबादी का पर्यावरण पर क्या प्रभाव पड़ा?
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर (50-60 शब्दों में) लिखिए-
लेखक की पत्नी को खिड़की में जाली क्यों लगवानी पड़ी?
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर (50-60 शब्दों में) लिखिए-
समुद्र के गुस्से की क्या वजह थी? उसने अपना गुस्सा कैसे निकाला?
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर (50-60 शब्दों में) लिखिए-
‘मट्टी से मट्टी मिले,
खो के सभी निशान,
किसमें कितना कौन है,
कैसे हो पहचान’
इन पंक्तियों के माध्यम से लेखक क्या कहना चाहता है? स्पष्ट कीजिए।
निम्नलिखित के आशय स्पष्ट कीजिए-
नेचर की सहनशक्ति की एक सीमा होती है। नेचर के गुस्से का एक नमूना कुछ साल पहले बंबई में देखने को मिला था।
निम्नलिखित के आशय स्पष्ट कीजिए-
जो जितना बड़ा होता है उसे उतना ही कम गुस्सा आता है।
निम्नलिखित के आशय स्पष्ट कीजिए-
इस बस्ती ने न जाने कितने परिंदों-चरिंदों से उनका घर छीन लिया है। इनमें से कुछ शहर छोड़कर चले गए हैं। जो नहीं जा सके हैं उन्होंने यहाँ-वहाँ डेरा डाल लिया है।
निम्नलिखित के आशय स्पष्ट कीजिए-
शेख अयाज़ के पिता बोले, ‘नहीं, यह बात नहीं है। मैंने एक घरवाले को बेघर कर दिया है। उस बेघर को कुएँ पर उसके घर छोड़ने जा रहा हूँ।’ इन पंक्तियों में छिपी हुई उनकी भावना को स्पष्ट कीजिए।
NCERT solutions for हिंदी स्पर्श भाग २ कक्षा १० 12 अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले भाषा अध्ययन [Page 95]
उदाहरण के अनुसार निम्नलिखित वाक्यों में कारक चिह्नों को पहचानकर रेखांकित कीजिए और उनके नाम रिक्त स्थानों में लिखिए-
जैसे-
| माँ ने भोजन परोसा। | कर्ता |
| मैं किसी के लिए मुसीबत नहीं हूँ। | _____________ |
| मैंने एक घर वाले को बेघर कर दिया। | _____________ |
| कबूतर परेशानी में इधर-उधर फड़फड़ो रहे थे। | _____________ |
| दरिया पर जाओ, तो उसे सलाम किया करो। | _____________ |
नीचे दिए गए शब्दों के बहुवचन रूप लिखिए-
चींटी, घोड़ा, आवाज, बिल, फ़ौज, रोटी, बिंदु, दीवार, टुकड़ा
ध्यान दीजिए नुक्ता लगाने से शब्द के अर्थ में परिवर्तन हो जाता है। पाठ में दफा’ शब्द का प्रयोग हुआ है जिसका अर्थ होता है-बार (गणना संबंधी), कानून संबंधी। यदि इस शब्द में नुक्ता लगा दिया जाए तो शब्द बनेगा ‘दफ़ा’ जिसका अर्थ होता है-दूर करना, हटाना। यहाँ नीचे कुछ नुक्तायुक्त और नुक्तारहित शब्द दिए जा रहे हैं उन्हें ध्यान से देखिए और अर्थगत अंतर को समझिए।
सजा – सज़ा
नाज – नाज़
जरा – ज़रा
तेज – तेज
निम्नलिखित वाक्यों में उचित शब्द भरकर वाक्य पूरे कीजिए-
- आजकल _________ बहुत खराब है। (जमाना/जमाना)
- पूरे कमरे को _________ दो। (सजा/सजा)
- _________ चीनी तो देना। (जरा/जरा)
- माँ दही _________ भूल गई। (जमाना/जमाना)
- दोषी को _________ दी गई। (सजा/सज़ा)
- महात्मा के चेहरे पर _________ था। (तेज/तेज़)
NCERT solutions for हिंदी स्पर्श भाग २ कक्षा १० 12 अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले योग्यता विस्तार [Page 96]
पशु-पक्षी एवं वन्य संरक्षण केंद्रों में जाकर पशु-पक्षियों की सेवा-सुश्रूषा के संबंध में जानकारी प्राप्त कीजिए।
NCERT solutions for हिंदी स्पर्श भाग २ कक्षा १० 12 अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले परियोजना कार्य [Page 96]
अपने आसपास प्रतिवर्ष एक पौधा लगाइए और उसकी समुचित देखभाल कर पर्यावरण में आए असंतुलन को रोकने में अपना योगदान दीजिए।
किसी ऐसी घटना का वर्णन कीजिए जब अपने मनोरंजन के लिए मानव द्वारा पशु-पक्षियों का उपयोग किया गया हो।
NCERT solutions for हिंदी स्पर्श भाग २ कक्षा १० 12 अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले अतिरिक्त प्रश्न
सुलेमान बादशाह अन्य बादशाहों से किस तरह अलग थे?
सुलेमान ने चींटियों का भय किस तरह दूर किया?
नूह के लकब जिंदगी भर क्यों रोते रहे?
‘महाभारत’ में युधिष्ठिर का एकांत कुत्ते ने किस तरह शांत किया?
दुनिया के बारे में लेखक और आज के मनुष्य के विचारों में क्या अंतर है?
मानव-जाति ने किस तरह अपनी बुद्धि से दीवारें खड़ी की हैं?
बढ़ती आबादी पर्यावरण के लिए हानिकारक सिद्ध हो रही है। स्पष्ट कीजिए।
मनुष्य के अत्याचार से क्रोधित प्रकृति किस तरह अपना भयंकर रूप दिखाती है?
बिल्डरों द्वारा समुद्र को पीछे ढकेलने से समुद्र को क्या परेशानी हुई ?
लेखक की माँ उसे प्रकृति संबंधी उपदेश क्यों दिया करती थी?
लेखक के देखते-देखते वर्सावा में क्या-क्या बदलाव आए?
मनुष्य के हस्तक्षेप से गुस्साए समुद्र ने अपना गुस्सा किस तरह प्रकट किया?
पशु-पक्षियों के प्रति संवेदनशीलता में लेखक ने अपनी माँ और पत्नी के दृष्टिकोण में क्या अंतर अनुभव किया?
‘अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले’ पाठ का प्रतिपाद्य अपने शब्दों में लिखिए।
Solutions for 12: अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले
NCERT solutions for हिंदी स्पर्श भाग २ कक्षा १० chapter 12 - अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले
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