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Chapters
1: सूरदास - पद
2: तुलसीदास - राम-लक्ष्मण-परशुराम संवाद
3: जयशंकर प्रसाद - आत्मकथ्य
4: सूर्यकांत त्रिपाठी 'निराला' - उत्साह और अट नहीं रही है
5: नागार्जुन - यह दंतुरहित मुस्कान और फसल
6: मंगलेश डबराल - संगतकार
गद्य खंड
7: स्वयं प्रकाश - नेताजी का चश्मा
8: रामवृक्ष बेनीपुरी - बालगोबिन भगत
9: यशपाल - लखनवी अंदाज़
10: मन्नू भंडारी - एक कहानी यह भी
▶ 11: यतींद्र मिश्र - नौबतखाने में इबादत
12: भदंत आनंद कौसल्यायन - संस्कृति
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Solutions for Chapter 11: यतींद्र मिश्र - नौबतखाने में इबादत
Below listed, you can find solutions for Chapter 11 of CBSE NCERT for हिंदी क्षितिज भाग २ कक्षा १०.
NCERT solutions for हिंदी क्षितिज भाग २ कक्षा १० 11 यतींद्र मिश्र - नौबतखाने में इबादत प्रश्न-अभ्यास [Pages 87 - 88]
शहनाई की दुनिया में डुमराँव को क्यों याद किया जाता है?
गद्य पाठ के आधार पर निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर लगभग 25-30 शब्दों में लिखिए:
बिस्मिल्ला खाँ को लेखक 'मंगल ध्वनि का नायक' क्यों कहता है?
सुषिर-वाद्यों से क्या अभिप्राय है?
शहनाई को ‘सुषिर वाद्यों में शाह’ की उपाधि क्यों दी गई होगी?
आशय स्पष्ट कीजिए -
‘फटा सुर न बख्शें। लुंगिया का क्या है, आज फटी है, तो कल सी जाएगी।’
आशय स्पष्ट कीजिए -
‘मेरे मालिक सुर बख्श दे। सुर में वह तासीर पैदा कर कि आँखों से सच्चे मोती की तरह अनगढ़ आँसू निकल आएँ।’
काशी में हो रहे कौन-से परिवर्तन बिस्मिल्ला खाँ को व्यथित करते थे?
पाठ में आए किन प्रसंगों के आधर पर आप कह सकते हैं कि -
बिस्मिल्ला खाँ मिली-जुली संस्कृति के प्रतीक थे।
पाठ में आए किन प्रसंगों के आधर पर आप कह सकते हैं कि -
वे वास्तविक अर्थों में एक सच्चे इनसान थे।
बिस्मिल्ला खाँ के जीवन से जुड़ी उन घटनाओं और व्यक्तियों का उल्लेख करें जिन्होंने उनकी संगीत साधना को समृद्ध किया?
रचना और अभिव्यक्ति
बिस्मिल्ला खाँ के व्यक्तित्व की कौन-कौन सी विशेषताओं ने आपको प्रभावित किया?
मुहर्रम से बिस्मिल्ला खाँ के जुड़ाव को अपने शब्दों में लिखिए।
बिस्मिल्ला खाँ कला के अनन्य उपासक थे, तर्क सहित उत्तर दीजिए।
भाषा-अध्ययन
निम्नलिखित मिश्र वाक्य का उपवाक्य छाँटकर भेद भी लिखिए -
यह ज़रूर है कि शहनाई और डुमराँव एक-दूसरे के लिए उपयोगी हैं।
निम्नलिखित मिश्र वाक्य का उपवाक्य छाँटकर भेद भी लिखिए -
रीड अंदर से पोली होती है जिसके सहारे शहनाई को फूँका जाता है।
निम्नलिखित मिश्र वाक्य का उपवाक्य छाँटकर भेद भी लिखिए -
रीड नरकट से बनाई जाती है जो डुमराँव में मुख्यत: सोन नदी के किनारों पर पाई जाती है।
निम्नलिखित मिश्र वाक्य का उपवाक्य छाँटकर भेद भी लिखिए -
उनको यकीन है, कभी खुदा यूँ ही उन पर मेहरबान होगा।
निम्नलिखित मिश्र वाक्य का उपवाक्य छाँटकर भेद भी लिखिए -
हिरन अपनी ही महक से परेशान पूरे जंगल में उस वरदान को खोजता है जिसकी गमक उसी में समाई है।
निम्नलिखित मिश्र वाक्य का उपवाक्य छाँटकर भेद भी लिखिए -
खाँ साहब की सबसे बड़ी देन हमें यही है कि पूरे अस्सी बरस उन्होंने संगीत को संपूर्णता व एकाधिकार से सीखने की जिजीविषा को अपने भीतर जिंदा रखा।
निम्नलिखित वाक्य को मिश्रित वाक्य में बदलिए -
इसी बालसुलभ हँसी में कई यादें बंद हैं।
निम्नलिखित वाक्य को मिश्रित वाक्य में बदलिए -
काशी में संगीत आयोजन की एक प्राचीन एवं अद्भुत परंपरा है।
निम्नलिखित वाक्य को मिश्रित वाक्य में बदलिए -
धत्! पगली ई भारतरत्न हमको शहनईया पे मिला है, लुंगिया पे नाहीं।
निम्नलिखित वाक्य को मिश्रित वाक्य में बदलिए -
काशी का नायाब हीरा हमेशा से दो कौमों को एक होकर आपस में भाईचारे के साथ रहने की प्रेरणा देता रहा।
पाठेतर सक्रियता
कल्पना कीजिए कि आपके विद्यालय में किसी प्रसिद्ध संगीतकार के शहनाई वादन का कार्यक्रम आयोजित किया जा रहा है। इस कार्यक्रम की सूचना देते हुए बुलेटिन बोर्ड के लिए नोटिस बनाइए।
आप अपने मनपसंद संगीतकार के बारे में एक अनुच्छेद लिखिए।
हमारे साहित्य, कला, संगीत और नृत्य को समृद्ध करने में काशी (आज के वाराणसी) के योगदान पर चर्चा कीजिए।
काशी का नाम आते ही हमारी आँखों के सामने काशी की बहुत-सी चीज़ें उभरने लगती हैं, वे कौन-कौन सी हैं?
Solutions for 11: यतींद्र मिश्र - नौबतखाने में इबादत
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