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प्रश्न
अब और वस्तुओं की लंबाई और चौड़ाई का अंदाज़ा लगाओ। फिर इन्हें नापो। अपने अंदाज़ और अपने नाप के बीच के अंतर का पता लगाओ।
| चीज़ | cm में तुम्हारा अंदाज़ा | cm में तुम्हारा नाप | ||
| लंबाई | चौड़ाई | लंबाई | चौड़ाई | |
| सौ रुपये का नोट | ||||
| दस रुपये का नोट | ||||
| बीस रुपये का नोट | ||||
| पाँच रुपये का नोट | ||||
| पोस्ट-कार्ड | ||||
| 'गणित का जादू' किताब | ||||
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उत्तर
| चीज़ | cm में तुम्हारा अंदाज़ा | cm में तुम्हारा नाप | ||
| लंबाई | चौड़ाई | लंबाई | चौड़ाई | |
| सौ रुपये का नोट | 16.2 | 7.0 | 15.5 | 7.3 |
| दस रुपये का नोट | 13.0 | 6.0 | 13.7 | 6.3 |
| बीस रुपये का नोट | 15.0 | 6.5 | 14.8 | 6.3 |
| पाँच रुपये का नोट | 11.5 | 6.5 | 11.7 | 6.3 |
| पोस्ट-कार्ड | 14.0 | 9.0 | 14.5 | 9.5 |
| 'गणित का जादू' किताब | 28.0 | 22.0 | 28.5 | 21.5 |
मेरे अनुमान और माप के बीच का अंतर
| चीज़ | cm में अंतर | |
| लंबाई | चौड़ाई | |
| सौ रुपये का नोट | 0.5 cm | 0.3 cm |
| दस रुपये का नोट | 0.7 cm | 0.3 cm |
| बीस रुपये का नोट | 0.2 cm | 0.2 cm |
| पाँच रुपये का नोट | 0.5 cm | 0.2 cm |
| पोस्ट-कार्ड | 0.5 cm | 0.5 cm |
| 'गणित का जादू' किताब | 0.5 cm | 0.5 cm |
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 |
 |
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अंतर ______
अपने लिए करो और अंतर पता करो।
पीली आयत को मापो। यह ______ सेंटीमीटर लंबी है।
आयत की चौड़ाई कितनी है? ______ सेंटीमीटर
पूरी आयत को ढकने के लिए कितने डाक टिकटों की ज़रूरत पड़ेगी? ______
आयत का परिमाप क्या है? ______ सेंटीमीटर
अब इसमें से एक जैसे माप वाली पट्टियाँ काटो।
टेप का प्रयोग करते हुए इन पट्टियों को जोड़कर बैल्ट बनाओ।
तुम्हारी बैल्ट कितनी लंबी है? ______
कक्षा में सबसे लंबी बैल्ट किसकी है? ______
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- तुममें से कितने एक वर्ग मीटर में बैठ सकते हो?
अपनी कक्षा में फर्श की लंबाई को मीटर में नापो। चौड़ाई भी नापो।
तुम्हारी कक्षा के फर्श का क्षेत्रफल क्या है?______ वर्ग मीटर
अपनी कक्षा में फर्श की लंबाई को मीटर में नापो। चौड़ाई भी नापो।
तुम्हारी कक्षा में कितने बच्चे है?
तालिका को देखो। अगर तुम्हे हर चीज का क्षेत्रफल लिखना हो, तो तुम किस कॉलम को चुनोगे? सही (✓) का निशान लगाओ।
| वर्ग cm |
वर्ग metre |
वर्ग km |
|
| रुमाल | ✓ | ||
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- A
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