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Hindi Medium Class 10 [कक्षा १०] - CBSE Important Questions

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गद्य पाठ के आधार पर निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर लगभग 25-30 शब्दों में लिखिए -

'संस्कृति' पाठ के लेखक किस तरकों के आधार पर न्यूटन को 'संस्कृत मानव' कहते हैं? क्या आप भी उनसे सहमत हैं?

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Chapter: [1.17] भदंत आनंद कौसल्यायन : संस्कृति
Concept: संस्कृति

‘माता का अंचल’ पाठ में वर्णित बचपन और आज के बचपन में क्या अंतर है? क्या इस अंतर का प्रभाव दोनों बचपनों के जीवन मूल्यों पर पड़ा है? तर्क सहित स्पष्ट कीजिए।

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Chapter: [2.1] माता का आँचल
Concept: माता का आँचल

'माता का अँचल' पाठ में भोलानाथ का अपने माता-पिता से बहुत लगाव है। बचपन में हर बच्चा एक पल के लिए भी माता-पिता का साथ नहीं छोड़ना चाहता है, किंतु माता-पिता के बूढ़े हो जाने पर इनमें से ही कुछ उन्हें साथ न रखकर वृद्धाश्रम में पहुँचा देते हैं। ऐसे लोगों को आप किन शब्दों में समझाएँगे? विचार करके लिखिए।

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Chapter: [2.1] माता का आँचल
Concept: माता का आँचल

पूरक पाठ्पुस्तक के पाठ पर आधारित निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर लगभग 50-60 शब्दों में लिखिए -

'माता का प्रेम, पिता के प्रेम की अपेक्षा अधिक गहन होता है।' 'माता का आँचल' पाठ के आधार पर विचार कीजिए।

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Chapter: [2.1] माता का आँचल
Concept: माता का आँचल

‘जॉर्ज पंचम की नाक’ पाठ में निहित व्यंग्य को स्पष्ट करते हुए बताइए कि मानसिक पराधीनता से मुक्ति पाना क्यों आवश्यक है?

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Chapter: [2.2] जॉर्ज पंचम की नाक
Concept: जॉर्ज पंचम की नाक

नदी, फूलों, वादियों और झरनों के स्वर्गिक सौंदर्य के बीच किन दृश्यों ने लेखिका के हृदय को झकझोर दिया? ‘साना-साना हाथ जोड़ि’ पाठ के आधार पर उत्तर दीजिए।

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Chapter: [2.3] साना-साना हाथ जोड़ि...
Concept: साना-साना हाथ जोड़ि...

"वहीं सुख, शांति और सुकून है, जहाँ अखंडित संपूर्णता है। पेड़, पौधे, पशु और आदमी सब अपनी-अपनी लय, ताल और गति में हैं। हमारी पीढ़ी ने प्रकृति की इस लय, ताल और गति से खिलवाड़ कर अक्षम्य अपराध किया है।" 'साना-साना हाथ जोड़ि' पाठ के आधार पर बताइए कि इस अक्षम्य अपराध का प्रायश्चित मनुष्य किस प्रकार कर सकता है?

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Chapter: [2.3] साना-साना हाथ जोड़ि...
Concept: साना-साना हाथ जोड़ि...

पूरक पाठ्पुस्तक के पाठ पर आधारित निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर लगभग 50-60 शब्दों में लिखिए -

'मेहनतकश बादशाहों का शहर' किस शहर को कहा गया है और क्यों?

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Chapter: [2.3] साना-साना हाथ जोड़ि...
Concept: साना-साना हाथ जोड़ि...

रचनाकार की भीतरी विवशता ही उसे लेखन के लिए मजबूर करती है और लिखकर ही रचनाकार उससे मुक्त हो पाता है। 'मैं क्यों लिखता हूँ' पाठ के आधार पर हिरोशिमा घटना से जोड़ते हुए इस कथन की पुष्टि कीजिए।

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Chapter: [2.5] मैं क्‍यों लिखता हूँ?
Concept: मैं क्‍यों लिखता हूँ?

पूरक पाठ्पुस्तक के पाठ पर आधारित निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर लगभग 50-60 शब्दों में लिखिए -

'मैं क्‍यों लिखता हूँ' प्रश्न के उत्तर में लेखक क्या कारण बताता है?

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Chapter: [2.5] मैं क्‍यों लिखता हूँ?
Concept: मैं क्‍यों लिखता हूँ?

'न तो तुम वहाँ जा सके, न ही मैं।' इसका सरल वाक्य होगा-

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Chapter: [3] व्याकरण विभाग
Concept: वाक्‍य के भेद

'सूर्योदय होते ही प्रकृति का सौंदर्य खिल उठता है।' इसका संयुक्त वाक्य होगा -

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Chapter: [3] व्याकरण विभाग
Concept: वाक्‍य के भेद

आपके आवाज़ उठाने पर सभी आपके साथ खड़े हो जाएँगे। इसका मिश्र वाक्य होगा-

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Chapter: [3] व्याकरण विभाग
Concept: वाक्‍य के भेद

निम्नलिखित वाक्यों में मिश्र वाक्य पहचानकर नीचे दिए गए सबसे सही विकल्प को चुनिए-

  1. आप कह सकते थे कि यह गलती आपने नहीं की है।

  2. यदि आप अपना पक्ष रखते, तो अवश्य ही निर्दोष सिद्ध होते।

  3. जब आपने गलती की ही नहीं है, तो उसका दंड आपको क्यों मिलेगा?

  4. चूँकि दोषी कोई और है इसलिए आप यह दोष अपने ऊपर बिलकुल मत लीजिए।

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Chapter: [3] व्याकरण विभाग
Concept: वाक्‍य के भेद

कॉलम 1 को कॉलम 2 के साथ सुमेलित कीजिए और सही विकल्प चुनकर लिखिए

  कॉलम 1   कॉलम 2
(1) बिल्ली आई और दूध पी गई। (i) सरल वाक्य
(2) यदि दूध बाहर न रखा होता, 
तो बिल्ली ऐसा नहीं कर पाती।
(ii) संयुक्त वाक्य
(3) हमें बिल्ली का जूठा दूध फैंकना पड़ा। (iii) मिश्र वाक्य
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Chapter: [3] व्याकरण विभाग
Concept: वाक्‍य के भेद

कॉलम 1 को कॉलम 2 के साथ सुमेलित कीजिए और सही विकल्प चुनकर लिखिए-

  कॉलम 1   कॉलम 2
(1) भारत द्वारा मैच जीत लिया गया। (i) कर्तृवाच्य
(2) गेंदबाज़ों ने मैच में बेहतरीन प्रदर्शन किया। (ii) कर्मवाच्य
(3) विपक्षी बल्लेबाज़ों से क्रीज़ पर रुका नहीं जा सका। (iii) भाववाच्य
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Chapter: [3] व्याकरण विभाग
Concept: वाच्य और वाच्य के भेद

 इनमें कर्मवाच्य का उदाहरण है-

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Chapter: [3] व्याकरण विभाग
Concept: वाच्य और वाच्य के भेद

इनमें कर्तृवाच्य का उदाहरण है-

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Chapter: [3] व्याकरण विभाग
Concept: वाच्य और वाच्य के भेद

'दादी जी पढ़ नहीं सकतीं।' इसका भाववाच्य होगा-

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Chapter: [3] व्याकरण विभाग
Concept: वाच्य और वाच्य के भेद

'बिना सहारे बूढ़ी माँ से अब चला नहीं जाता है।' इसका कर्तृवाच्य होगा-

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Chapter: [3] व्याकरण विभाग
Concept: वाच्य और वाच्य के भेद
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