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English Medium कक्षा १० - CBSE Question Bank Solutions for Hindi Course - A

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Hindi Course - A
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मानव संस्कृत एक अविभाज्य वस्तु है। किन्हीं दो प्रसंगों का उल्लेख कीजिए जब -

मानव संस्कृति को विभाजित करने की चेष्टाएँ की गई।

[1.17] भदंत आनंद कौसल्यायन : संस्कृति
Chapter: [1.17] भदंत आनंद कौसल्यायन : संस्कृति
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मानव संस्कृत एक अविभाज्य वस्तु है। किन्हीं दो प्रसंगों का उल्लेख कीजिए जब -

जब मानव संस्कृति ने अपने एक होने का प्रमाण दिया।

[1.17] भदंत आनंद कौसल्यायन : संस्कृति
Chapter: [1.17] भदंत आनंद कौसल्यायन : संस्कृति
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आशय स्पष्ट कीजिए -

(क) मानव की जो योग्यता उससे आत्म-विनाश के साधनों का आविष्कार कराती है, हम उसे उसकी संस्कृति कहें या असंस्कृति?

[1.17] भदंत आनंद कौसल्यायन : संस्कृति
Chapter: [1.17] भदंत आनंद कौसल्यायन : संस्कृति
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लेखक ने अपने दृष्टिकोण से सभ्यता और संस्कृति की एक परिभाषा दी है। आप सभ्यता और संस्कृति के बारे में क्या सोचते हैं, लिखिए।

[1.17] भदंत आनंद कौसल्यायन : संस्कृति
Chapter: [1.17] भदंत आनंद कौसल्यायन : संस्कृति
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सभ्यता और संस्कृति जैसे शब्द और भी भ्रामक कब बन जाते हैं?

[1.17] भदंत आनंद कौसल्यायन : संस्कृति
Chapter: [1.17] भदंत आनंद कौसल्यायन : संस्कृति
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सभ्यता और संस्कृति जैसे शब्द और भी भ्रामक कब बन जाते हैं?

[1.17] भदंत आनंद कौसल्यायन : संस्कृति
Chapter: [1.17] भदंत आनंद कौसल्यायन : संस्कृति
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संस्कृति और सभ्यता क्या हैं?

[1.17] भदंत आनंद कौसल्यायन : संस्कृति
Chapter: [1.17] भदंत आनंद कौसल्यायन : संस्कृति
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एक संस्कृत मानव और सभ्य मानव में क्या अंतर है?

[1.17] भदंत आनंद कौसल्यायन : संस्कृति
Chapter: [1.17] भदंत आनंद कौसल्यायन : संस्कृति
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न्यूटन से भी अधिक ज्ञान रखने वाले और उन्नत जीवन शैली अपनाने वाले को संस्कृत कहेंगे या सभ्य और क्यों?

[1.17] भदंत आनंद कौसल्यायन : संस्कृति
Chapter: [1.17] भदंत आनंद कौसल्यायन : संस्कृति
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संस्कृत व्यक्तियों के लिए भौतिक प्रेरणा का क्या महत्त्व है, उदाहरण द्वारा स्पष्ट कीजिए?

[1.17] भदंत आनंद कौसल्यायन : संस्कृति
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सिद्धार्थ ने मानव संस्कृति में किस तरह योगदान दिया?

[1.17] भदंत आनंद कौसल्यायन : संस्कृति
Chapter: [1.17] भदंत आनंद कौसल्यायन : संस्कृति
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संस्कृति के असंस्कृति बनने का तात्पर्य स्पष्ट करते हुए बताइए इस असंस्कृति का परिणाम क्या होगा?

[1.17] भदंत आनंद कौसल्यायन : संस्कृति
Chapter: [1.17] भदंत आनंद कौसल्यायन : संस्कृति
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संस्कृति का कूड़ा-करकट’ किसे कहा गया है?

[1.17] भदंत आनंद कौसल्यायन : संस्कृति
Chapter: [1.17] भदंत आनंद कौसल्यायन : संस्कृति
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‘संस्कृति’ पाठ का उद्देश्य या उसमें निहित संदेश स्पष्ट कीजिए।

[1.17] भदंत आनंद कौसल्यायन : संस्कृति
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'फ़ादर कामिल बुल्के संकल्प से संन्यासी थे, मन से नहीं।' लेखक के इस कथन के आधार पर सिद्ध कीजिए कि फ़ादर का जीवन परंपरागत संन्यासियों से किस प्रकार अलग था ?

[1.13] सर्वेश्वर दयाल सक्सेना : मानवीय करुणा की दिव्य चमक
Chapter: [1.13] सर्वेश्वर दयाल सक्सेना : मानवीय करुणा की दिव्य चमक
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फ़ादर की उपस्थिति लेखक को देवदार की छाया के समान क्यों लगती थी? पाठ के आधार पर सिद्ध कीजिए।

[1.13] सर्वेश्वर दयाल सक्सेना : मानवीय करुणा की दिव्य चमक
Chapter: [1.13] सर्वेश्वर दयाल सक्सेना : मानवीय करुणा की दिव्य चमक
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क्या सनक सकारात्मक भी हो सकती है? सकारात्मक सनक की जीवन में क्या भूमिका हो सकती है? सटीक उदाहरणों द्वारा अपने विचार प्रकट कीजिए।

[1.12] यशपाल : लखनवी अंदाज़
Chapter: [1.12] यशपाल : लखनवी अंदाज़
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‘लखनवी अंदाज़’ शीर्षक की सार्थकता तर्क सहित सिद्ध कीजिए।

[1.12] यशपाल : लखनवी अंदाज़
Chapter: [1.12] यशपाल : लखनवी अंदाज़
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‘उत्साह’ कविता के शीर्षक की सार्थकता तर्क सहित स्पष्ट कीजिए।

[1.05] सूर्यकांत त्रिपाठी 'निराला' : उत्साह और अट नहीं रही है
Chapter: [1.05] सूर्यकांत त्रिपाठी 'निराला' : उत्साह और अट नहीं रही है
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इस सत्र में पढ़ी गई किस कविता में कोरी भावुकता न होकर जीवन में संचित किए अनुभवों की अनिवार्य सीख है? कविता के नाम के साथ कथन की पुष्टि के लिए उपयुक्त तर्क भी प्रस्तुत कीजिए।

[1.08] ऋतुराज : कन्यादान
Chapter: [1.08] ऋतुराज : कन्यादान
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