HSC Commerce (English Medium)
HSC Science (General)
HSC Arts (English Medium)
HSC Arts (Marathi Medium)
HSC Commerce (Marathi Medium)
Academic Year: 2025-2026
Date & Time: 11th February 2026, 11:00 am
Duration: 3h
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कृतिपत्रिका के लिए सूचनाएँ:
- सूचना के अनुसार गद्य, पद्य, विशेष अध्ययन तथा व्यावहारिक हिंदी की कृतियों में आवश्यकता के अनुसार आकृतियों में ही उत्तर लिखना अपेक्षित है।
- सभी आकृतियों के लिए पेन का हीं उपयोग कीजिए।
- सभी आकृतियों में उत्तर पेन से ही लिखना आवश्यक है।
- व्याकरण विभाग सें पूछी गई कृतियों के उत्तरों के लिए आकृतियों की आवश्यकता नहीं है।
निम्नलिखित गद्यांश पढ़कर सूचना के अनुसार कृतियाँ पूर्ण कीजिए:
| कुछ दिन बाद एक सुंदर नवयुवक साधु आगरे के बाजारों में गाता हुआ जा रहा था। लोगों ने समझा, इसकी भी मौत आ गई है। वे उठे कि उसे नगर की रीति की सूचना दे दें, मगर निकट पहुँचने से पहले ही मुग्ध होकर अपने-आपको भूल गए और किसी को साहस न हुआ कि उससे कुछ कहे। दम-के-दम में यह समाचार नगर में जंगल की आग के समान फैल गया कि एक साधु रागी आया है, जो बाजारों में गा रहा है। सिपाहियों ने हथकड़ियाँ सँभालीं और पकड़ने के लिए साधु की ओर दौड़े परंतु पास आना था कि रंग पलट गया। साधु के मुखमंडल से तेज की किरणें फूट रही थीं, जिनमें जादू था, मोहिनी थी और मुग्ध करने की शक्ति थी। सिपाहियों को न अपनी सुध रही, न हथकड़ियों की, न अपने बल की, न अपने कर्तव्य की, न बादशाह की, न बादशाह के हुक्म की। वे आश्चर्य से उसके मुख की ओर देखने लगे, जहाँ सरस्वती का वास था और जहाँ से संगीत की मधुर ध्वनि की धारा बह रही थी। साधु मस्त था, सुनने वाले मस्त थे। जमीन-आसमान मस्त थे। गाते-गाते साधु धीरे-धीरे चलता जाता था और श्रोताओं का समूह भी धीरे-धीरे चलता जाता था। ऐसा मालूम होता था, जैसे एक समुद्र है जिसे नवयुवक साधु आवाजों की जंजीरों से खींच रहा है और संकेत से अपने साथ-साथ आने की प्रेरणा कर रहा है। |
- संजाल पूर्ण कीजिए: [2]
- उपयुक्त गद्यांश में आए हुए शब्दयुग्म ढूँढ़कर लिखिए: [2]
- ______
- ______
- ______
- ______
- ‘सच्चा कलाकार वह होता है जो दूसरों की कला का सम्मान करता है,’ इस कथन पर अपना मत ४० से ५० शब्दों में लिखिए। [2]
Chapter:
निम्नलिखित गद्यांश पढ़कर सूचना के अनुसार कृतियाँ पूर्ण कीजिए: [6]
| सी.एफ.सी. यौगिकों का एक खास गुण है कि येनष्ट नहीं होते। इनका न तो ऑक्सीकरण होता है और न ही अपघटन। ये पानी में भी नहीं घुलते। यहाँ स्वाभाविक रूप से सवाल उठता है कि इस्तेमाल में आने वाले इन यौगिकों का आखिर होता क्या है? सबसे पहले एक अमेरिकी वैज्ञानिक एफ.एस. रोलैंड का ध्यान इस प्रश्न की ओर गया। उन्होंने इस दिशा में लगातार कई वर्षों तक अनुसंधान किया। उनका शोधपत्र जब १९७४ में ‘नेचर’ नामक प्रतिष्ठित पत्रिका में प्रकाशित हुआ तो पूरी दुनिया में एक हलचल सी मच गई। अपने पत्र में रोलैंड ने निष्कर्ष दिया था कि ये यौगिक धरती की ओजोन परत को नष्ट कर चुके हैं। शुरू में लोगों ने रोलैंड की बातों को कोई खास अहमियत नहीं दी। कुछ लोगों ने उन्हें ‘आतंकित पर्यावरणवादी’ कहकर उनका उपहास किया लेकिन कुछ ही साल बाद १९८५ ई.में ब्रिटिश सर्वे टीम के कार्यों से रोलैंड की बात सही साबित हो गई। टीम ने न केवल ओजोन विघटन की पुष्टि की बल्कि अध्ययन करके बताया कि दक्षिणी ध्रुव क्षेत्र में ओजोन की परत काफी छीज चुकी है और उसकी वजह से वहाँ एक बड़ा छिद्र हो गया है। अमेरिकी उपग्रह निबस द्वारा भेजे गए चित्र से भी रोलैंड की बात की पुष्टि हुई। ब्रिटिश टीम ने चेताया भी कि यदि बहुत जल्दी ओजोन विघटन को न रोका गया तो ओजोन परत के छीजने से आने वाली पराबैंगनी किरणों से धरती के तापमान में वृद्धि होगी तथा अनेकानेक तरह की त्वचा संबंधी व्याधियाँ फैलेंगी। त्वचा के कैंसर के रोगियों की संख्या लाखों में होगी। |
- आकृति पूर्ण कीजिए: [2]
- निम्नलिखित शब्दों के लिए परिच्छेद में आए हुए विलोम शब्द लिखिए: [2]
- अवगुण × ______
- अस्वाभाविक × ______
- गलत × ______
- उत्तर × ______
- ‘पर्यावरण रक्षा में हमारा योगदान,’ इस विषय पर ४० से ५० शब्दों में अपना मत व्यक्त कीजिए। [2]
Chapter:
निराला जी की चारित्रिक विशेषताएँ लिखिए।
Chapter: [2] निराला भाई
‘पाप के चार हथियार’ निबंध का उद्देश्य स्पष्ट कीजिए।
Chapter: [6] पाप के चार हथियार
‘उड़ो बेटी, उड़ो! पर धरती पर निगाह रखकर’, इस पंक्ति में निहित सुगंधा की माँ के विचार स्पष्ट कीजिए।
Chapter: [8] सुनो किशोरी
जानकारी लिखिए:
‘कोखजाया’ कहानी के हिंदी अनुवादक का नाम लिखिए।
Chapter: [11] कोखजाया
निम्नलिखित प्रश्न का मात्र एक वाक्य में उत्तर लिखिए:
कन्हैयालाल मिश्र ‘प्रभाकर’ के दो निबंध संग्रहों के नाम -
Chapter:
आशारानी व्होरा जी की रचनाएँ लिखिए।
Chapter: [8] सुनो किशोरी
निम्नलिखित पद्यांश पढ़कर सूचना के अनुसार कृतियाँ पूर्ण कीजिए: [6]
|
बल नहीं होता सताने के लिए, जिसको मंजिल का पता रहता है, |
- कृति पूर्ण कीजिए: [2]
- निम्नलिखित शब्दों के लिंग पहचान कर लिखिए: [2]
- मंजिल -
- पथ -
- सिद्धि -
- इतिहास -
- ‘मानव सेवा ही सच्ची सेवा है,’ इस विषय पर अपने विचार ४० से ५० शब्दों में लिखिए। [2]
Chapter:
निम्नलिखित पद्यांश पढ़कर सूचना के अनुसार कृतियाँ पूर्ण कीजिए: [6]
|
गाजलों से खुशबू बिखराना हमको आता है। हम जिंदगी के चंद सवालों में खो गए। |
- उत्तर लिखिए:
- परिंदों को यह शिकायत है - [1]
- हमारी जिंदगी इनमें खो गई - [1]
- निम्नलिखित शब्दों के लिए पद्यांश में आए हुए समानार्थी उर्दू शब्द लिखिए: [2]
- सुगंध - ______
- पक्षी - ______
- उत्तर - ______
- जीवन - ______
- ‘जीवन के प्रति आशावादी दृष्टिकोण’ इस विषय पर ४० से ५० शब्दों में अपने विचार लिखिए। [2]
Chapter:
निम्नलिखित मुद्दों के आधार पर वृंद के दोहे इस कविता का रसास्वादन कीजिए: [6]
- रचनाकार का नाम - [1]
- पसंद की पंक्तियाँ - [1]
- पसंद आने के कारण - [2]
- कविता का केंद्रीय भाव - [2]
Chapter:
‘पेड़ से जीने की आशा मिलती है।’ इस कथन के आधार पर ‘पेड़ होने का अर्थ’ कविता का रसास्वादन कीजिए।
Chapter:
‘नयी कविता’ के अन्य कवियों के नाम -
Chapter: [3] सच हम नहीं; सच तुम नहीं (पद्य)
निम्नलिखित प्रश्न का केवल एक वाक्य में उत्तर लिखिए:
गुरु नानक जी की प्रमुख रचनाओं के नाम -
Chapter:
निम्नलिखित प्रश्न का केवल एक वाक्य में उत्तर लिखिए:
लोकगीतों के दो प्रकार लिखिए।
Chapter: [12] लोकगीत - सुनु रे सखिया, कजरी (पद्य)
निम्नलिखित प्रश्न का केवल एक वाक्य में उत्तर लिखिए:
दोहा छंद की विशेषता -
Chapter:
निम्नलिखित काव्य पंक्तियाँ पढ़कर सूचना के अनुसार कृतियाँ पूर्ण कीजिए:
|
घाट से आते हुए उजड़े हुए कुंज |
- उत्तर लिखिए: [1]
- कनु इस वृक्ष के नीचे खड़े थे : ______
- राधा इन्हें प्रणाम किया करती थी : ______
- आकृति पूर्ण कीजिए: [1]
- निम्नलिखित शब्दों के लिए पद्यांश में आए हुए समानार्थी शब्द लिखिए: [2]
- ईश्वर - ______
- पगली - ______
- लड़ाई - ______
- रास्ता - ______
- ‘प्रेम से ही समाज में शांति स्थापित हो सकती है’ इस विषय पर अपने विचार ४० से ५० शब्दों में लिखिए। [2]
Chapter:
निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर लगभग ८० से १०० शब्दों में लिखिए:
‘कवि ने कनुप्रिया काव्य में युद्ध की भयंकरता का ज्वलंत चित्रण किया है,’ स्पष्ट कीजिए।
Chapter:
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निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर लगभग ८० से १०० शब्दों में लिखिए:
राधा की दृष्टि से जीवन की सार्थकता बताइए।
Chapter: [13] विशेष अध्ययन : कनुप्रिया
अपने कनिष्ठ महाविद्यालय में मनाए जाने वाले ‘हिंदी दिवस समारोह’ का सूत्र संचालन कीजिए।
Chapter: [16] व्यावहारिक हिंदी : मैं उद्घोषक
परिच्छेद पढ़कर सूचना के अनुसार कृतियाँ पूर्ण कीजिए:
|
“स्नेहा, बहुत-बहुत बधाई! आज तुमने फीचर लेखन में शीर्ष स्थान पा लिया है।” स्नेहा की बात काटकर संपादक ने बधाई दी। सभी ने एक स्वर में कहा, “बधाई हो।” इन शब्दों को सुनते ही स्नेहा दस वर्ष पूर्व की दुनिया में चली गई। पत्रकारिता कोर्स के बीतते दिन महीने..... फीचर लेखन के संबंध में सुने हुए लेक्चर्स...... प्रोफेसरों से की गई चर्चाएँ...... अध्ययन, परीक्षा...... फीचर लेखन का प्रारंभ...... फीचर लेखन की सिद्धहस्त लेखिका बनना ही उसका एकमात्र सपना था। उसकी यादों में वह दिन तैर गया...... जब उसे पत्रकारिता कोर्स में फीचर लेखन पर व्याख्यान देने के लिए बुलाया गया था। हॉल विद्यार्थियों से खचाखच भरा हुआ था। आज उसे अपने परिश्रम सार्थक होते नज़र आ रहे थे। फीचर लेखन पर स्नेहा ने बोलना प्रारंभ किया। रोचक प्रसंगों के साथ स्नेहा विद्यार्थियों को फीचर लेखन की विशेषताएँ बताने लगी, “अच्छा फीचर नवीनतम जानकारी से परिपूर्ण होता है। किसी घटना की सत्यता अथवा तथ्यता फीचर का मुख्य तत्त्व है। फीचर लेखन में राष्ट्रीय स्तर के तथा अन्य महत्त्वपूर्ण विषयों का समावेश होना चाहिए क्योंकि समाचारपत्र दूर-दूर तक जाते हैं। इतना होनहीं, फीचर का विषय समसामयिक होना चाहिए। |
- उत्तर लिखिए: [2]
फीचर लेखन की विशेषताएँ- ______
- ______
- ______
- ______
- निम्नलिखित शब्दों के लिए परिच्छेद में आए हुए प्रत्यय युक्त शब्द ढूँढ़कर लिखिए: [1]
- सत्य
- राष्ट्र
- निम्नलिखित प्रत्यय युक्त शब्दों के प्रत्यय निकालकर परिच्छेद में आए हुए मूल शब्द लिखिए: [1]
- सार्थकता - ______
- अच्छाई - ______
- निम्नलिखित शब्दों के लिए परिच्छेद में आए हुए प्रत्यय युक्त शब्द ढूँढ़कर लिखिए: [1]
- ‘मेहनत करने वालों को ही सफलता मिलती है’ इस विषय पर ४० से ५० शब्दों में अपने विचार लिखिए। [2]
Chapter:
प्रकाश उत्पन्न करने वाले जीवों की वैज्ञानिक अध्ययन की दृष्टि से जानकारी लिखिए।
Chapter: [18] व्यावहारिक हिंदी : प्रकाश उत्पन्न करने वाले जीव
निम्नलिखित का उत्तर लगभग ८० से १०० शब्दों में लिखिए:
ब्लॉग लेखन में बरती जानेवाली सावधानियों पर प्रकाश डालिए।
Chapter: [17] व्यावहारिक हिंदी : ब्लॉग लेखन
पल्लवन का अर्थ है ______।
संक्षिप्तीकरण
विस्तार
सारांश
व्याख्या
Chapter:
फीचर लेखन ______ होना चाहिए।
भावना प्रधान
कल्पना प्रधान
बुद्धिप्रधान
ज्ञानप्रद
Chapter:
मैं उद्घोषक की भूमिका पूरी ______ से निभाता रहा हूँ।
शिष्टता
निष्ठा
जिम्मेदारी
प्रतिष्ठा
Chapter:
उल्लू रात के अंधेरे में ______ से देख सकते हैं।
दूर
नजदीक
सरलता
मुश्किल
Chapter:
निम्नलिखित अपठित गद्यांश पढ़कर सूचना के अनुसार कृतियाँ पूर्ण कीजिए: [6]
|
अंग्रेज पिता थे जो अपने बच्चों के साथ भाग रहे थे, हँस रहे थे और खेल रहे थे। उधर भारतीय पितृदेव भी थे, जो बुजुर्गों को अपने चारों तरफ लपेटे धन-संपन्नता के लक्षणों का प्रदर्शन करते हुए चल रहे थे। अंग्रेज रमणियां थी। जो धीरे नहीं चलती थीं, तेज चलती थीं, तेज चलती थी। उन्हे न चलने मे थकावट आती थी, न हसने मे लाज आती थी। कसरत के नाम पर भी बैठ सकती थी, और घोड़े के साथ-ही-साथ जरा जी होते ही, किसी हिन्दुस्तानी पर भी कोड़े फटकार सकती थी। वह दो-दो, तीन-तीन, चार-चार की टोलियों मे निशंक, निरपट, इस प्रवाह मे मानो अपने स्थान को जानती हुई, सड़क पर से चली जा रही थी। उधर हमारी भारत की कुलकश्मीया, सड़क के बिल्कुल किनारे-किनारे, दामन बचाती और संभालती हुई, साड़ी की कई तहों मे सिमट - सिमटकर, लोक-लाज, स्त्रीत्व और भारतीय गरिमा के आदर्श को अपने परिवेशतनों मे छिपाकर, सहमी-सहमी धरती मे आखें गाड़े: कदम-कदम बढ़ रही थी। |
-
तालिका पूर्ण किजिए: [2]
- निम्नलिखित शब्दों के वचन बदलकर लिखिए: [2]
- रमणी
- बच्चे
- घोड़ा
- आँखें
- ‘भारतीय नारी’ इस विषय पर अपने विचार ४० से ५० शब्दों में लिखिए। [2]
Chapter:
निम्नलिखित शब्द के पारिभाषिक शब्द लिखिए:
Census Officer
Chapter:
निम्नलिखित शब्द के पारिभाषिक शब्द लिखिए:
Fixed Deposit
Chapter:
निम्नलिखित शब्द के पारिभाषिक शब्द लिखिए:
Transaction
Chapter:
निम्नलिखित शब्द की पारिभाषिक शब्द लिखिए:
Speed
Chapter: [19] भाषा अध्ययन (व्याकरण)
निम्नलिखित शब्द का पारिभाषिक शब्द लिखिए।
Graphic Table
Chapter: [19] भाषा अध्ययन (व्याकरण)
निम्नलिखित शब्द का पारिभाषिक शब्द लिखिए:
Antiseptics
Chapter: [19] भाषा अध्ययन (व्याकरण)
निम्नलिखित पारिभाषिक शब्द के लिए हिंदी शब्द लिखिए।
Output
Chapter: [19] भाषा अध्ययन (व्याकरण)
कोष्ठक में दी गई सूचना के अनुसार काल परिवर्तन करके वाक्य फिर से लिखिए:
बैजू का लहू सूख गया है। (सामान्य भूतकाल)
Chapter: [19] भाषा अध्ययन (व्याकरण)
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कोष्ठक मेंदी गई सूचना केअनुसार काल परिवर्तन करके वाक्य फिर से लिखिए:
गर्ग साहब ने अपने वचन का पालन किया। (सामान्य भविष्यकाल)
Chapter: [19] भाषा अध्ययन (व्याकरण)
निम्नलिखित वाक्य का कोष्ठक में दी गई सूचनाओं के अनुसार काल परिवर्तन कीजिए:
हमारे भू-मंडल में हवा और पानी बुरी तरह प्रदूषित हुए हैं। (अपूर्ण वर्तमानकाल)
Chapter: [19] भाषा अध्ययन (व्याकरण)
निम्नलिखित वाक्य का काल परिवर्तन करके वाक्य फिर से लिखिए: (कोष्ठक की सूचनानुसार)
सुधारक पापों के विरुद्ध विद्रोह का झंडा बुलंद करता है। (पूर्ण भूतकाल)
Chapter:
निम्नलिखित पंक्ति में उद्धृत अलंकार पहचानकर उनके नाम लिखिए:
पायो जी मैंने राम रतन धन पायो।
Chapter: [19] भाषा अध्ययन (व्याकरण)
निम्नलिखित पंक्ति में उद्धृत अलंकार पहचानकर उसका नाम लिखिए:
मोती की लड़ियों से सुंदर, झरते हैं झाग भरे निर्झर।
Chapter:
निम्नलिखित पंक्तियों में उद्धृत अलंकार पहचान कर उनके नाम लिखिए:
जान पड़ता है नेत्र देख बड़े-बड़े।
हीरकों में गोल नीलम हैं जड़े।।
Chapter:
निम्नलिखित पंक्ति मैं उद्धृत अलंकार पहचानकर उनका नाम लिखिए:
पत्रा ही तिथि पाइयै, वाँ घर के चहुँ पास।
नितप्रति पून्योई रहै, आनन-ओप उजास।।
Chapter: [19] भाषा अध्ययन (व्याकरण)
निम्नलिखित पंक्ति में उद्धृत रस पहचानकर उनके नाम लिखिए।
तू दयालु दीन हौं, तू दानि हौं भिखारि।
हौं प्रसिद्ध पातकी, तू पाप पुंजहारि।।
Chapter: [19] भाषा अध्ययन (व्याकरण)
निम्नलिखित पंक्ति में उद्धृत रस पहचानकर उनके नाम लिखिए।
एक अचंभा देखा रे भाई।
ठाढ़ा सिंह चरावै गाई।
पहले पूत पाछे मा ई।
चेला कें गुरू लागे पाई।।
Chapter: [19] भाषा अध्ययन (व्याकरण)
निम्नलिखित पंक्ति में उद्धृत रस पहचानकर उनके नाम लिखिए:
माटी कहै कुम्हार से, तू क्यों रौंदे मोहे।
एक दिन ऐसा आएगा, मैं रौंदूँगी तोहे॥
Chapter: [19] भाषा अध्ययन (व्याकरण)
निम्नलिखित पंक्ति में उद्धृत रस पहचानकर उनके नाम लिखिए।
कहा - कैकयी ने सक्रोध
दूर हट! दूर हट! निर्बोध!
द्विजिव्हे रस में, विष मत घोल।
Chapter: [19] भाषा अध्ययन (व्याकरण)
निम्नलिखित मुहावरों के अर्थ लिखकर वाक्य में प्रयोग कीजिए:
आँखें बिछाना।
Chapter:
निम्नलिखित मुहावरों के अर्थ लिखकर वाक्य में प्रयोग कीजिए:
तिल का ताड़ बनाना।
Chapter:
निम्नलिखित मुहावरे का अर्थ लिखकर उचित वाक्य में प्रयोग कीजिए:
चल बसना।
Chapter:
निम्नलिखित मुहावरे का अर्थ लिखकर उचित वाक्य में प्रयोग कीजिए:
जान बख्शना।
Chapter: [19] भाषा अध्ययन (व्याकरण)
निम्नलिखित वाक्य को शुद्ध करके वाक्य फिर से लिखिए:
कयी बस्तीयाँ उजड गई।
Chapter:
निम्नलिखित वाक्य को शुद्ध करके वाक्य फिर से लिखिए:
हमें पूरानी - जर्जर रूढ़ियों को तोडनी है, अच्छी परंपराओ को नहीं!
Chapter:
निम्नलिखित वाक्य को शुद्ध करके वाक्य फिर से लिखिए:
मौसि फिर उसी कूर्सी पर आकर बैठ गई।
Chapter:
निम्नलिखित वाक्य को शुद्ध करके वाक्य फिर से लिखिए:
आज के बच्चे वेज्ञानिक युग में पल रही है।
Chapter:
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