पंचमीविभक्तियुक्तपदं उदाहरणानुसारं चिह्नितं कुरुत – यथा- काष्ठात् अग्निः जायते मध्यमानात्।धैयात् कदाचित् स्थितिम् आप्नुयात् सः।

पंचमीविभक्तियुक्तपदं उदाहरणानुसारं चिह्नितं कुरुत –

यथा- काष्ठात् अग्निः जायते मध्यमानात्।
धैयात् कदाचित् स्थितिम् आप्नुयात् सः।

One Line Answer

धैयात् कदाचित् स्थितिम् आप्नुयात् सः।

shaalaa.com

कारकोपपदविभक्ति:

Is there an error in this question or solution?

उदाहरणानुसारं सार्थक पदं लिखत –

वा

मञ्जूषायाः उचितं पदं चित्वा रिक्तस्थानानि पूरयत –

(पुत्रः आगच्छति।)
अमितः	मातः! अतीव बुभुक्षा बाधते माम्। किं भोजन सज्जम्?
अम्बा	आम् पुत्र! ______ कुरु।
अमितः	किं ______?
अम्बा	तोरिका।
अमितः	अहो बहिर्गन्तव्यम्। विलम्बः भवति। बुभुक्षा नास्ति।
अम्बा	(हसन्ती) ‘तोरिका’ इति कथने ______ समाप्ता किम्?
अमितः	(हसन्) एवं नास्ति मातः!
अम्बा	तहिं ______ कुत्र खादिष्यसि?
अमितः	न जानामि।
अम्बा	तहिं आगच्छा। उष्णं शाकं ______ च खाद।
अमितः	अस्तु, शीघ्रं खादित्वा। गच्छामि।

उदाहरणानुसारं लिखित –

उदाहरणानुसारं लिखित –

उचितपदेन रिक्तस्थानानि पूरयत –

विद्यालस्य विद्यालयत्वं ______ भवति।

कोष्ठकात् उचितं पदं चित्वा रिक्तस्थानानि पूरयत –

सः जनः______ अन्धः तथापि पराश्रितः न अस्ति।

तृतीया-बहुवचनशब्दानां रचनां कुरुत –

कोष्ठकप्रदत्तपदैः सह उचितविभक्तिं प्रयुज्य रिक्तस्थानानि पूरयत –

______ ते चिरकालात् पंक्तौ तिष्ठन्ति। (आहार)

घटात् चतुर्थी-विभक्तियुक्तपदानि चित्वा उचितकोष्ठके लिखत –

कोष्ठकात् उचितं पदं चित्वा लिखत –

कुक्कुरः ______ इतस्ततः भ्रमति।

कोष्ठके प्रदत्तशब्दैः सह उचितविभक्तिं प्रयुज्य रिक्तस्थानानि पूरयत।

______ अङ्कुरः प्रभवति। (बीज)

कोष्ठके प्रदत्तशब्दैः सह उचितविभक्तिं प्रयुज्य रिक्तस्थानानि पूरयत।

______ छात्रा: पठन्ति। (शिक्षक)

उदाहरणानुसारं लिखत –

यथोचितं योजयत –