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कोष्ठक मेंदी गई सूचना केअनुसार अर्थ केआधार पर वाक्य परिवर्तन करके फिर से लिखिए :दया निर्बल थी, वह इतना भार सहन न कर सकी। (निषेधात्मक वाक्य)

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Question

कोष्ठक मेंदी गई सूचना केअनुसार अर्थ केआधार पर वाक्य परिवर्तन करके फिर से लिखिए :
दया निर्बल थी, वह इतना भार सहन न कर सकी। (निषेधात्मक वाक्य)

One Line Answer
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Solution

दया सबल नहीं थी, वह इतना भार सहन न कर सकी।

shaalaa.com
वाक्‍य के भेद
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Chapter 8: सुनो किशोरी - स्वाध्याय [Page 46]

APPEARS IN

Balbharati Hindi Yuvakbharati [English] Standard 12 Maharashtra State Board
Chapter 8 सुनो किशोरी
स्वाध्याय | Q ६. (२) | Page 46

RELATED QUESTIONS

रचना के आधार पर निम्न वाक्यों के भेद पहचानिए :

यह वह समय था जब भारत में अकबर की तूती बोलती थी।


रचना के आधार पर निम्न वाक्यों के भेद पहचानिए :

निराला जी हमें उस कक्ष में ले गए जो उनकी कठोर साहित्य साधना का मूक साक्षी रहा है।


रचना के आधार पर निम्न वाक्यों के भेद पहचानिए :

सामने एक बोर्ड लगा था जिस पर अंग्रेजी में लिखा था ।


कोष्ठक मेंदी गई सूचना केअनुसार अर्थ केआधार पर वाक्य परिवर्तन करके फिर से लिखिए :
मनुष्य जाति की नासमझी का इतिहास क्रू और लंबा है । (प्रश्नार्थक वाक्य)


कोष्ठक मेंदी गई सूचना केअनुसार अर्थ केआधार पर वाक्य परिवर्तन करके फिर से लिखिए :
शेष आप इस लिफाफे को खोलकर पढ़ लीजिए। (आज्ञार्थक वाक्य)


कोष्ठक मेंदी गई सूचना केअनुसार अर्थ केआधार पर वाक्य परिवर्तन करके फिर से लिखिए :
ऐसे समय वह तुम्हारी बात न सुने। (विधि वाक्य)


कोष्ठक मेंदी गई सूचना केअनुसार अर्थ केआधार पर वाक्य परिवर्तन करके फिर से लिखिए :
आप भी तो एक विख्यात फीचर लेखक हैं। (विस्मयादिबोधक वाक्य)


निम्नलिखित वाक्यों को मिश्रित वाक्यों में बदलिए -

काशी का नायाब हीरा हमेशा से दो कौमों को एक होकर आपस में भाईचारे के साथ रहने की प्रेरणा देता रहा।


रचना की दृष्टि से वाक्य तीन प्रकार के होते हैं −

सरल वाक्य − सरल वाक्य में कर्ता, कर्म, पूरक, क्रिया और क्रिया विशेषण घटकों या इनमें से कुछ घटकों का योग होता है। स्वतंत्र रूप से प्रयुक्त होने वाला उपवाक्य ही सरल वाक्य है।
उदाहरण −लोग टोलियाँ बनाकर मैदान में घूमने लगे।

संयुक्त वाक्य − जिस वाक्य में दो या दो से अधिक स्वतंत्र या मुख्य उपवाक्य समानाधिकरण योजक से जुड़े हों, वह संयुक्त वाक्य कहलाता है। योजक शब्द − और, परंतु, इसलिए आदि।
उदाहरण − मोनुमेंट के नीचे झंडा फहराया जाएगा और स्वतंत्रता की प्रतिज्ञा पढ़ी जाएगी।

मिश्र वाक्य − वह वाक्य जिसमें एक प्रधान उपवाक्य हो और एक या अधिक आश्रित उपवाक्य हों, मिश्र वाक्य कहलाता है।
उदाहरण − जब अविनाश बाबू ने झंडा गाड़ा तब पुलिस ने उनको पकड़ लिया।


निम्नलिखित वाक्यों को सरल वाक्यों में बदलिए −

  1. (क) दो सौ आदमियों का जुलूस लालबाज़ार गया और वहाँ पर गिरफ़्तार हो गया।(ख) मैदान में हज़ारों आदमियों की भीड़ होने लगी और लोग टोलियाँ बना-बनाकर मैदान में घूमने लगे।
    (ग) सुभाष बाबू को पकड़ लिया गया और गाड़ी में बैठाकर लालबाज़ार लॉकअप भेज दिया गया।
  2. 'बड़े भाई साहब' पाठ में से भी दो-दो सरल, संयुक्त और मिश्र वाक्य छाँटकर लिखिए।

निम्नलिखित वाक्यों के सामने दिए कोष्ठक में (✓) का चिह्न लगाकर बताएँ कि वह वाक्य किस प्रकार का है −

निकोबारी उसे बेहद प्रेम करते थे।


निम्नलिखित वाक्यों के सामने दिए कोष्ठक में (✓) का चिह्न लगाकर बताएँ कि वह वाक्य किस प्रकार का है −

तुमने एकाएक इतना मधुर गाना अधूरा क्यों छोड़ दिया?


निम्नलिखित वाक्यों के सामने दिए कोष्ठक में (✓) का चिह्न लगाकर बताएँ कि वह वाक्य किस प्रकार का है −

वामीरो की माँ क्रोध में उफन उठी।


निम्नलिखित वाक्यों के सामने दिए कोष्ठक में (✓) का चिह्न लगाकर बताएँ कि वह वाक्य किस प्रकार का है −

क्या तुम्हें गाँव का नियम नहीं मालूम?


निम्नलिखित वाक्यों के सामने दिए कोष्ठक में (✓) का चिह्न लगाकर बताएँ कि वह वाक्य किस प्रकार का है −

वाह! कितना सुदंर नाम है।


निम्नलिखित वाक्यों को निर्देशानुसार परिवर्तित कीजिए −

फिर तेज़ कदमों से चलती हुई तताँरा के सामने आकर ठिठक गई। (संयुक्त वाक्य)


निम्नलिखित वाक्यों को निर्देशानुसार परिवर्तित कीजिए −

तताँरा को देखकर वह फूटकर रोने लगी। (संयुक्त वाक्य)


कोष्‍ठक की सूचना के अनुसार निम्‍न वाक्‍य में अर्थ के आधार पर परिवर्तन कीजिए:

मानू इतना ही बोल सकी। (प्रश्नार्थक वाक्‍य)


रचना के आधार पर वाक्‍यों के भेद पहचानकर कोष्‍ठक में लिखिए:

अधिकारियों के चेहरे पर हलकी-सी मुस्‍कान और उत्‍सुकता छा गई।


रचना के आधार पर वाक्‍यों के भेद पहचानकर कोष्‍ठक में लिखिए :

हर ओर से अब वह निराश हो गया था।


रचना के आधार पर वाक्‍य का भेद पहचानकर कोष्‍ठक में लिखिए:

उसे देख-देख बड़ा जी करता कि मौका मिलते ही उसे चलाऊँ।


रचना के आधार पर विभिन्न प्रकार के तीन-तीन वाक्‍य पाठों से ढूँढ़कर लिखिए।


ऐसे प्रश्न तैयार कीजिए जिनके उत्तर निम्न शब्द हों :

अमरता 


ऐसे प्रश्न तैयार कीजिए जिनके उत्तर निम्नलिखित शब्द हों :

नौकरी


ऐसे प्रश्न तैयार कीजिए जिनके उत्तर निम्नलिखित शब्द हों :

गरमी और घुटन 


ऐसे प्रश्न तैयार कीजिए जिनके उत्‍तर निम्‍न शब्‍द हों।

बाँस का टुकड़ा 


ऐसे प्रश्न तैयार कीजिए जिनके उत्‍तर निम्‍न शब्‍द हों।

प्रलय


ऐसे प्रश्न तैयार कीजिए जिनके उत्तर निम्न शब्द हों -

नद


अर्थ के आधार पर निम्‍न वाक्‍य के भेद लिखिए : 

इस वर्ष भीषण गरमी पड़ रही थी।


अर्थ के आधार पर निम्‍न वाक्‍य के भेद लिखिए : 

आप उन गहनों की चिंता न करें।


अर्थ के आधार पर निम्‍न वाक्‍य के भेद लिखिए : 

सुनील, जरा ड्राइवर को बुलाओ।


अर्थ के आधार पर निम्‍न वाक्‍य के भेद लिखिए : 

सैकड़ों मनुष्‍यों ने भोजन किया।


अर्थ के आधार पर निम्‍न वाक्‍य के भेद लिखिए : 

तुम्‍हारी बात मुझे अच्छी नहीं लगी।


प्रथम इकाई के पाठों में से अर्थ के आधार पर विभिन्न प्रकार के पाँच-पाँच वाक्‍य ढूँढ़कर लिखिए।


रचना के आधार पर वाक्‍य के भेद पहचानकर कोष्‍ठक में लिखिए :

अधिकारियों के चेहरे पर हल्‍की-सी मुसकान और उत्‍सुकता छा गई। (______) 


रचना के आधार पर वाक्‍य के भेद पहचानकर कोष्‍ठक में लिखिए:

वह बूढ़ी काकी पर झपटी और उन्हें दोनों हाथों से झटककर बोली। [-------]


रचना के आधार पर वाक्‍य के भेद पहचानकर कोष्‍ठक में लिखिए :

अभी समाज में यह चल रहा है क्‍योंकि लोग अपनी आजीविका शरीर श्रम से चलाते हैं (______)


ऐसे प्रश्न तैयार कीजिए जिनके उत्‍तर निम्‍न शब्‍द हों :

चतुरता


निम्नलिखित अव्यय का अर्थपूर्ण वाक्य में प्रयोग कीजिए:

अथवा


आपके आवाज़ उठाने पर सभी आपके साथ खड़े हो जाएँगे। इसका मिश्र वाक्य होगा-


निम्नलिखित वाक्यों में से संयुक्त वाक्य है -


निम्नलिखित वाक्य का रचना के आधार पर भेद पहचानकर लिखिए।

विनय मुंबई चला गया।


निम्नलिखित वाक्य का रचना के आधार पर भेद पहचानकर लिखिए:

श्याम कल बिमार था इसलिए स्कूल नहीं जा सका।


निम्नलिखित वाक्य का अर्थ के आधार पर दी गई सूचनानुसार परिवर्तन कीजिए:

गुड़िया पढ़ाई कर रही है। (आज्ञार्थक वाक्य)


सूचना के अनुसार वाक्य का परिवर्तन कीजिए-

तुम्हें अपना ख्याल रखना चाहिए। (आज्ञार्थक वाक्य)


निम्नलिखित वाक्य का रचना के आधार पर भेद पहचानकर लिखिए:

विनय ने कहा था कि वह मुम्बई जाएगा।


निम्नलिखित वाक्य का रचना के अनुसार भेद लिखिए।

विनय तुम अब तक कहाँ थे?


सूचना के अनुसार वाक्य परिवर्तन कीजिए।

वाह क्या सुंदर नजारा है! (विस्मयादिबोधक वाक्य)


सूचना के अनुसार वाक्य का परिवर्तन कीजिए।

प्रातःकाल पक्षी चहचहाते हैं। (संयुक्त वाक्य)


निम्नलिखित वाक्य का रचना के आधार पर भेद पहचानकर लिखिए:

यदि भगवान ने चाहा तो सेठानी सात दिन में ठीक हो जाएगी। 


निम्नलिखित वाक्य में रेखांकित उपवाक्य का भेद बताइए-

उनकी भाव-भंगिमा से स्पष्ट हो रहा था कि उस प्रक्रिया में वे खीरे का रसास्वादन कर रहे हैं।


निम्नलिखित वाक्यों में संयुक्त वाक्य का उदाहरण कौन-सा है?


निम्नलिखित वाक्य का सरल वाक्य क्या होगा?

'समूचा गाँव खेतों में उतर पड़ा है और रोपनी कर रहा है।'


'रसूलन और बतूलन ने गाना गाया क्योंकि इसी से अमीरुद्दीन को खुशी मिलती है।' इस वाक्य का सरल वाक्य होगा -


कॉलम 1 को कॉलम 2 से सुमेलित कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए?

कॉलम 1 कॉलम 2
1. सुरेश के आ जाने से सब प्रसन्न हो गए। i. मिश्र वाक्य
2. मैं युवा थी और शीला अग्रवाल की जोशीली बातों ने रगों में बहते खून को लावे में बदल दिया था। ii. सरल वाक्य
3. कुछ लोग इसलिए दान करते हैं कि उनका नाम हो। iii. संयुक्त वाक्य

निम्नलिखित वाक्यों में मिश्र वाक्य का कौन-सा उदाहरण है?


निम्नलिखित वाक्यों में संयुक्त वाक्य का कौन-सा उदाहरण है?


निम्नलिखित वाक्य का सरल वाक्य कौन-सा होगा?

'शीला अग्रवाल की जो जोशीली बातें थीं उन्होंने रगों में बहते खून को लावे में बदल दिया था।'


निम्नलिखित वाक्य में रेखांकित उपवाक्य का भेद बताइए -

'वे प्रधानाचार्या को बड़े गर्व से कहकर आए कि यह तो पूरे देश की पुकार है।'


'थैला उठाकर बच्चा विद्यालय की ओर निकल पड़ा' इसे संयुक्त वाक्य में बदलने पर होगा -


'बोलचाल की जो भाषा है वही कविता को प्रभावशाली बनाती है' - प्रस्तुत वाक्य को सरल वाक्य में रूपांतरित करने पर होगा -


“उनकी नज़र मेरी ओर उठते ही मेरे प्राण निकले।” - इसका संयुक्त वाक्य बनेगा:


'पारिवारिक संतापों से मुक्ति पाने के लिए मीरा ने घर-द्वार छोड़ दिया था।' - रचना की दृष्टि से यह वाक्य है:


“ग्वालियर में जो हमारा मकान था उसके दालान में दो रोशनदान थे।” - इसका संयुक्त वाक्य बनेगा:


'मुझमें और तुममें पाँच साल का अंतर है।' - वाक्य रचना की दृष्टि से है:


“कई बार मुझे डाँटने का अवसर पाकर भी उन्होंने धीरज से काम लिया।" - वाक्य का संयुक्त वाक्य होगा।


“जो नहीं जा सके उन्होंने यहाँ-वहाँ डेरा डाल लिया है।” - वाक्य का सरल वाक्य बनेगा:


'जब डॉक्टर साहब की ज़मानत ज़ब्त हुई तब घर में ज़रा सन्‍नाटा हुआ।' इस वाक्य का रचना के आधार पर वाक्य भेद बताइए।


निम्नलिखित वाक्यों में सरल वाक्य नहीं है -


‘मेरे बहुत प्रयत्न करने पर भी उस पहेली का हल मुझे नहीं मिला।’ रचना की दृष्टि से यह वाक्य कैसा वाक्य है?


“हरिहर काका के प्रति मेरी आसक्ति के अनेक व्यावहारिक और वैचारिक कारण हैं।" रचना की दृष्टि से वाक्य का यह कौन-सा भेद है?


“जब अगले वर्ष भी उसे नवें दर्ज़े में ही बैठना पड़ा तो वह बिल्कुल हताश हो गया।” इस वाक्य का रचना के आधार पर वाक्य-भेद बताइए।


“वे हज़ार रुपए पाते हैं और अच्छे से रहते हैं।”


निम्‍नलिखित वाक्‍य का रचना के अनुसार भेद लिखिए:

मजे की बात यह है कि एक समाचारपत्र के कितने उपयोग हो सकते हैं।


निम्‍नलिखित वाक्‍य के अर्थ के अनुसार भेद लिखिए:

अरे, वहीं अटके रहोगे, मुझसे बात नहीं करोगे?


निम्‍नलिखित वाक्‍य के अर्थ के अनुसार भेद लिखिए:

इस बात के लिए ये गाँववाले ही जिम्‍मेदार हैं।


निम्‍नलिखित वाक्‍य के अर्थ के अनुसार भेद लिखिए:

अधिक वर्षा के लिए कौन जिम्‍मेदार है?


निम्‍नलिखित वाक्‍य के अर्थ के अनुसार भेद लिखिए:

यह एक भोले इनसान का विश्वास नहीं था।


“जुड़ाव का मुख्य कारण है कि हरिहर काका मेरे पड़ोस में रहते हैं।” -रचना के आधार पर वाक्य - भेद है।


निम्नलिखित में से मिश्र वाक्य छाँटिए:


निम्नलिखित वाक्य का दी गई सूचनानुसार परिवर्तन कीजिए:

परिचय के बिना किसी को दाखिल करना चाहिए। (निषेधार्थक वाक्य)


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