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Secondary School (English Medium) (5 to 8) Class 8 - CBSE Question Bank Solutions

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निर्धनता के बाद मिलनेवाली संपन्नता का चित्रण कविता की अंतिम पंक्तियों में वर्णित है। उसे अपने शब्दों में लिखिए।

[2] पद्य (Poetry)
Chapter: [2] पद्य (Poetry)
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ओस की बूंद क्रोध और घृणा से क्यों काँप उठी?

[1] गद्य (Prose)
Chapter: [1] गद्य (Prose)
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हाइड्रोजन और ऑक्सीजन को पानी ने अपना पूर्वज/पुरखा क्यों कहा?

[1] गद्य (Prose)
Chapter: [1] गद्य (Prose)
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द्रुपद और द्रोणाचार्य भी सहपाठी थे, इनकी मित्रता और शत्रुता की कथा महाभारत से खोजकर सुदामा के कथानक से तुलना कीजिए।

[2] पद्य (Poetry)
Chapter: [2] पद्य (Poetry)
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 “पानी की कहानी” के आधार पर पानी के जन्म और जीवन-यात्रा का वर्णन अपने शब्दों में कीजिए

[1] गद्य (Prose)
Chapter: [1] गद्य (Prose)
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उच्च पद पर पहुँचकर या अधिक समृद्ध होकर व्यक्ति अपने निर्धन माता-पिता-भाई-बंधुओं से नजर फेरने लग जाता है, ऐसे लोगों के लिए सुदामा चरित कैसी चुनौती खड़ी करता है? लिखिए।

[2] पद्य (Poetry)
Chapter: [2] पद्य (Poetry)
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कहानी के अंत और आरंभ के हिस्से को स्वयं पढ़कर देखिए और बताइए कि ओस की बूंद लेखक को आपबीती सुनाते हुए किसकी प्रतीक्षा कर रही थी?

[1] गद्य (Prose)
Chapter: [1] गद्य (Prose)
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अनुमान कीजिए यदि आपका कोई अभिन्न मित्र आपसे बहुत वर्षों बाद मिलने आए तो आप को कैसा अनुभव होगा?

[2] पद्य (Poetry)
Chapter: [2] पद्य (Poetry)
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जलचक्र के विषय में जानकारी प्राप्त कीजिए और पानी की कहानी से तुलना करके देखिए कि लेखक ने पानी की कहानी में कौन-कौन सी बातें विस्तार से बताई हैं?

[1] गद्य (Prose)
Chapter: [1] गद्य (Prose)
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कहि रहीम संपति सगे, बनत बहुत बहु रीति।

विपति कसौटी जे कसे तेई साँचे मीत।।

इस दोहे में रहीम ने सच्चे मित्र की पहचान बताई है। इस दोहे से सुदामा चरित की समानता किस प्रकार दिखती है? लिखिए।

[2] पद्य (Poetry)
Chapter: [2] पद्य (Poetry)
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“पानी की कहानी” पाठ में ओस की बूंद अपनी कहानी स्वयं सुना रही है और लेखक केवल श्रोता है इस आत्मकथात्मक शैली में आप भी किसी वस्तु का चुनाव करके कहानी लिखें।

[1] गद्य (Prose)
Chapter: [1] गद्य (Prose)
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समुद्र के तट पर बसे नगरों में अधिक ठंड और अधिक गरमी क्यों नहीं पड़ती?

[1] गद्य (Prose)
Chapter: [1] गद्य (Prose)
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''पानी परात को हाथ छुयो नहिं, नैनन के जल सो पग धोए''

ऊपर लिखी गई पंक्ति को ध्यान से पढ़िए। इसमें बात को बहुत अधिक बढ़ा-चढ़ाकर चित्रित किया गया है। जब किसी बात को इतना बढ़ा-चढ़ाकर प्रस्तुत किया जाता है तो वहाँ पर अतिशयोक्ति अलंकार होता है। आप भी कविता में से एक अतिशयोक्ति अलंकार का उदाहरण छाँटिए।

[2] पद्य (Poetry)
Chapter: [2] पद्य (Poetry)
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पेड़ के भीतर फव्वारा नहीं होता, तब पेड़ की जड़ों से पत्ते तक पानी कैसे पहुँचता है? इस क्रिया को वनस्पति शास्त्र में क्या कहते हैं? क्या इस क्रिया को जानने के लिए कोई आसान प्रयोग है? जानकारी प्राप्त कीजिए

[1] गद्य (Prose)
Chapter: [1] गद्य (Prose)
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पानी की कहानी में लेखक ने कल्पना और वैज्ञानिक तथ्य का आधार लेकर ओस की बूंद की यात्रा का वर्णन किया हैओस की बूंद अनेक अवस्थाओं में सूर्यमंडल, पृथ्वी, वायु, समुद्र, ज्वालामुखी, बादल, नदी और जल से होते हुए पेड़ के पत्ते तक की यात्रा करती हैइस कहानी की भाँति आप भी लोहे अथवा प्लास्टिक की कहानी लिखने का प्रयास कीजिए।

[1] गद्य (Prose)
Chapter: [1] गद्य (Prose)
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अन्य पदार्थों के समान जल की भी तीन अवस्थाएँ होती हैंअन्य पदार्थों से जल की इन अवस्थाओं में एक विशेष अंतर यह होता है कि जल की तरल अवस्था की तुलना में ठोस अवस्था (बर्फ) हलकी होती हैइसका कारण ज्ञात कीजिए

[1] गद्य (Prose)
Chapter: [1] गद्य (Prose)
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इस कविता को एकांकी में बदलिए और उसका अभिनय कीजिए।

[2] पद्य (Poetry)
Chapter: [2] पद्य (Poetry)
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कविता के उचित सस्वर वाचन का अभ्यास कीजिए।

[2] पद्य (Poetry)
Chapter: [2] पद्य (Poetry)
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‘मित्रता संबंधी दोहों का संकलन कीजिए।

[2] पद्य (Poetry)
Chapter: [2] पद्य (Poetry)
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पाठ के साथ केवल पढ़ने के लिए दी गई पठन-सामग्री ‘हम पृथ्वी की संतान’ का सहयोग लेकर पर्यावरण संकट पर एक लेख लिखें

[1] गद्य (Prose)
Chapter: [1] गद्य (Prose)
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