Secondary School (Hindi Medium) Class 6 [कक्षा ६] - CBSE Question Bank Solutions

You mush have noticed that when we report someone’s exact words, we have to make some changes in the sentence structure. In the following sentences fill in the blanks to list the changes that have occurred in the above pairs of sentences. One has been done for you.

1. To report a question, we use the reporting verb asked (as in Sentence Set 1).

2. To report a declaration, we use the reporting verb __________.

3. The adverb of place here changes to ___________.

4. When the verb in direct speech is in the present tense, the verb in reported speech is in the ______________ tense (as in Sentence Set 3).

5. If the verb in direct speech is in the present continuous tense, the verb in reported speech changes to ______________tense. For example, ____________ changes to was getting.

6. When the sentence in direct speech contains a word denoting respect, we add the adverb _______________in the reporting clause (as in Sentence Set 1).

7. The pronouns I, me, our and mine, which are used in the first person in direct speech, change to third person pronouns such as____________, ___________, ___________ or __________in reported speech.

अनार

आम 

मकान 

नल 

• श्यामपट पर अनार लिखें और उसका चित्र दिखाते हुए विद्यार्थियों से बार-बार बुलवाएँ।
• इसी तरह आम, नल, मकान के चित्र दिखाएँ। वर्णों की अलग-अलग पहचान करवाते हुए बार-बार बुलवाएँ।

पहचानो और बोलो

सुनो और बोलो

नीचे दिए गए वर्णों को लिखने का अभ्यास करो।

अ
आ
क
ल
म
र
न

चित्र का अधूरा नाम पूरा करो।

ना______

चित्र का अधूरा नाम पूरा करो।

मा______

चित्र का अधूरा नाम पूरा करो।

म______न

घड़े में से वर्ण एवं मात्रा को चुनकर सार्थक शब्द बनाओ और नीचे लिखो, जैसे - नल, कलम

दो वर्ण वाले शब्द:

• ______
• ______
• ______ 

घड़े में से वर्ण एवं मात्रा को चुनकर सार्थक शब्द बनाओ और नीचे लिखो, जैसे - नल, कलम

तीन वर्ण वाले शब्द:

• ______
• ______
• ______

इमली

किताब

लड़की

ईख

जाल

नाव

बस

• श्यामपट पर किताब लिखें और उसका चित्र दिखाते हुए विद्यार्थियों से बार-बार बुलवाएँ।
• इसी तरह इमली, ईख, जाल, लड़की, नाव, बस के चित्र दिखाएँ और वर्णों की अलग-अलग पहचान कराते हुए बार-बार बुलवाएँ।

पहचानो और बोलो

सुनो और बोलो

नीचे दिए गए वर्णों को लिखने का अभ्यास करो। 

इ
ई
ज
ड़
त
द
ब
व
स

रेखा खींचकर शब्द और चित्र का मिलान करो।

	जाल
	तितली
	कान
	किताब
	सारस
	लड़की

ऊन

गाय

तराज़ू

घर

पान

हल

• श्यामपट पर घर लिखें और उसका चित्र दिखाते हुए विद्यार्थियों से बार-बार बुलवाएँ।
• इसी तरह ऊन, घर, तराज़ू, पान, हल के चित्र दिखाएँ। वर्णों की अलग-अलग पहचान करवाते हुए बार-बार बुलवाएँ।

पहचानो और बोलो

सुनो और पढ़ो

नीचे दिए गए वर्णों को लिखने का अभ्यास करो

ऊ
ग
घ
प
य
ह

रेखा खींचकर शब्द और चित्र का मिलान करो।

	कबूतर
	पतीता
	तालाब
	पालकी
	महल
	तराज़ू
	मटका