Advertisements
Advertisements
Question
माध्यमभाषया सरलार्थं लिखत।
अद्ययावद्धि ज्ञानाय वृत्तपत्रं पठेत्सदा।
सर्वविधसुविद्यार्थं वाचनमुपकारकम्।।
Advertisements
Solution 1
English:
Indeed, reading the news is a good idea to gain current knowledge. For all forms of learning, reading is beneficial.
Solution 2
हिंदी:
सचमुच, समाचार पढ़ना एक अच्छा विचार है। वर्तमान ज्ञान प्राप्त करने के लिए, सीखने के सभी रूपों के लिए पढ़ना फायदेमंद है।
Solution 3
मराठी:
खरंच, बातम्या वाचणे ही चांगली कल्पना आहे. वर्तमान ज्ञान मिळविण्यासाठी, सर्व प्रकारच्या शिक्षणासाठी, वाचन फायदेशीर आहे.
APPEARS IN
RELATED QUESTIONS
माध्यमभाषया सरलार्थं लिखत।
शीलं सद्गुणसम्पत्तिः ज्ञानं विज्ञानमेव च।
उत्साहो वर्धते येन वाचनं तद् हितावहम्। |
माध्यमभाषया सरलार्थं लिखत।
शीलं सद्गुणसम्पत्तिः ज्ञानं विज्ञानमेव च।
उत्साहो वर्धते येन वाचनं तद् हितावहम्।।
माध्यमभाषया सरलार्थं लिखत।
वाचनं ज्ञानदं बाल्ये तारुण्ये शीलरक्षकम्।
वार्धक्ये दुःखहरणं हितं सद्ग्रन्थवाचनम्।।
पूर्णवाक्येन उत्तरं लिखत।
वाचनेन के गुणाः वर्धन्ते?
पूर्णवाक्येन उत्तरं लिखत।
वाचनेन मनुजाः किं बोधन्ते?
पूर्णवाक्येन उत्तरं लिखत।
विद्यार्थिना कथं कालक्षेपः न कर्तव्यः?
समानार्थकशब्दान् लिखत।
शीलम्
समानार्थकशब्दान् लिखत।
दक्षः
समानार्थकशब्दान् लिखत।
रताः
समानार्थकशब्दान् लिखत।
वार्धक्यम्
समानार्थकशब्दान् लिखत।
पण्डितः
जालरेखाचित्रं पूरयत।
जालरेखाचित्रं पूरयत।
जालरेखाचित्रं पूरयत।
विरुद्धार्थकशब्दान् लिखत।
सद्गुणः
विरुद्धार्थकशब्दान् लिखत।
उत्साहः
विरुद्धार्थकशब्दान् लिखत।
प्राचीनाः
विरुद्धार्थकशब्दान् लिखत।
उपकारकम्
विशेषण-विशेष्याणां मेलनं कुरुत।
| विशेषणम् | विशेष्यम् |
| उपकारकम् | मनुजाः |
| प्राचीनाः | विषयान् |
| दक्षाः | वाचनम् |
| बहून् | कविपण्डिताः |
माध्यमभाषया उत्तरत।
वाचनम् उपकारकं कथम् इति स्पष्टीकुरुत।
अमरकोषात् योग्यं समानार्थशब्दं योजयित्वा वाक्यं पुनर्लिखत।
मनुजाः वाचनेन बहून् विषयान् बोधन्ते।
माध्यमभाषया उत्तरं लिखत।
हितं सद्प्रन्थवाचनम् इति कविः किमर्थं वदति?
माध्यमभाषया सरलार्थं लिखत।
वृथाभ्रमणकुक्रीडापरपीडापभाषणैः।
कालक्षेपो न कर्तव्यो विद्यार्थी वाचनं श्रयेत्॥
पद्यांशं पठित्वा निर्दिष्टा: कृती: कुरुत।
|
वृथाभ्रमणकुक्रीडापरपीडापभाषणै:। उत्तमो नातिवक्ता स्यादधमो बहु भाषते। यदा किञ्चिज्ज्ञोऽहं द्विप इव मदान्ध: समभवं यदा किञ्चित्किञ्चिद् बुधजनसकाशादवगतं |
(1) पद्यांशं पठित्वा निर्दिष्टे कृती कुरुत। (3 तः 2) 2
(क) पूर्णवाक्येन उत्तरं लिखत। 1
कः बहु भाषते?
(ख) पदयांशात् विशेषणं चित्वा लिखत। 1
(1) ______ द्विपः।
2) ______ मनः।
(ग) सन्धिविग्रहं कुरुत । 1
(1) किञ्चिज्ज्ञोऽहम् = ______ + ______
(2) जालरेखाचित्रं पूरयत। 2
