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SSC (Marathi Semi-English) इयत्ता १० वी - Maharashtra State Board Important Questions

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सूचना के अनुसार काल परिवर्तन करके वाक्य फिर से लिखिए:

शरीर को कुछ समय के लिए विश्राम मिल गया था। (सामान्य वर्तमानकाल)

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Chapter: [22] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: क्रिया के काल (काल परिवर्तन)

सूचना के अनुसार काल परिवर्तन करके वाक्य फिर से लिखिए:

वह मुझे बहुत प्रभावित कर रहा है। (पूर्ण भूतकाल)

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Chapter: [22] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: क्रिया के काल (काल परिवर्तन)

तालिका पूर्ण कीजिए:

संधि शब्द संधि-विच्छेद संधि भेद
निष्कपट ______ ______
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Chapter: [22] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: संधि और उनके भेद

तालिका पूर्ण कीजिए:

संधि शब्द संधि-विच्छेद संधि भेद
______ सत् + भावना ______
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Chapter: [22] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: संधि और उनके भेद

निम्नलिखित वाक्य का रचना के आधार पर भेद लिखिए:

हमदर्दी जताने वालों में वे लोग जरूर आएँगे, जिनकी हम सूरत भी नहीं देखना चाहते।

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Chapter: [22] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: वाक्‍य के भेद

निम्नलिखित वाक्य का रचना के आधार पर भेद लिखिए:

हमदर्दी जताने वालों में वे लोग जरूर आएँगे, जिनकी हम सूरत भी नहीं देखना चाहते।

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Chapter: [22] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: वाक्‍य के भेद

सूचना के अनुसार वाक्य परिवर्तन कीजिए:

क्या! उस गली में पेड़ भी हैं। (निषेधार्थक वाक्य)

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Chapter: [22] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: वाक्‍य के भेद

सूचना के अनुसार वाक्य परिवर्तन कीजिए:

क्या! उस गली में पेड़ भी हैं। (निषेधार्थक वाक्य)

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Chapter: [22] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: वाक्‍य के भेद

अधोरेखांकित वाक्यांश के लिए उचित मुहावरे का चयन करके वाक्य फिर से लिखिए:

खेल में चयन न होने के कारण अमर निराश होकर बैठ गया।

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Chapter: [22] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: मुहावरे और कहावतें

वाक्य शुद्ध करके फिर से लिखिए:

उन्होंने पुस्तक लौटा दिया।

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Chapter: [22] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: वाक्य शुद्‍धीकरण

वाक्य शुद्ध करके फिर से लिखिए:

हमारी सामाजिक विचारधारा से बड़ी भारी दोष है।

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Chapter: [22] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: वाक्य शुद्‍धीकरण

निम्नलिखित वाक्य से सहायक क्रियाएँ पहचानकर लिखिए:

एक टैक्सी कमरे के सामने आकर रुकी।

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Chapter: [22] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: सहायक क्रिया पहचानना

निम्नलिखित वाक्य से सहायक क्रियाएँ पहचानकर लिखिए:

मैं आपके बारे ही सोचता रहा।

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Chapter: [22] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: सहायक क्रिया पहचानना

प्रथम तथा द्वितीय प्रेरणार्थक क्रिया रूप लिखिए:

क्रिया प्रथम प्रेरणार्थक द्वितीय प्रेरणार्थक
सूखना ____________ ____________
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Chapter: [22] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: प्रेरणार्थक क्रिया पहचानना

वाक्य में प्रयुक्त कारक पहचानकर उसका भेद लिखिए:

चाची अपने कमरे से निकल रही थी।

कारक चिह्न - ______

भेद - ______

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Chapter: [22] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: कारक-कारक चिह्न

वाक्य में यथास्थान विराम-चिह्नों का प्रयोग कीजिए:

घूम फिरकर शाम को हम कलिंगवुड बीच पर पहुँचे

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Chapter: [22] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: विरामचिह्न

निम्नलिखित अव्यय का अपने वाक्य में प्रयोग कीजिए-

बहुत

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Chapter: [22] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: शब्‍द भेद >> अविकारी शब्द (अव्यय)

निम्नलिखित वाक्य की सहायक क्रिया पहचानकर उसका मूल रूप लिखिए:

मैंने दरवाजा खोल दिया।

सहायक क्रिया मूल क्रिया
______ ______
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Chapter: [22] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: सहायक क्रिया पहचानना

निम्नलिखित वाक्य में प्रयुक्त कारक पहचानकर उसका भेद लिखिए-

कितने दिनों की छुट्टियाँ हैं ?

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Chapter: [22] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: कारक-कारक चिह्न

निम्नलिखित क्रिया का प्रथम तथा द्वितीय प्रेरणार्थक रूप लिखिए।

क्रिया प्रथम प्रेरणार्थक रूप द्वितीय प्रेरणार्थक रूप
मिलना ...... ......
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Chapter: [22] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: प्रेरणार्थक क्रिया पहचानना
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