मराठी
महाराष्ट्र राज्य शिक्षण मंडळएस.एस.सी (इंग्रजी माध्यम) इयत्ता १० वी

निम्‍नलिखित मुहावरों का अर्थ लिखकर उनका अर्थपूर्ण वाक्‍यों में प्रयोग कीजिए : मुँह लटकाना - Hindi (Second/Third Language) [हिंदी (दूसरी/तीसरी भाषा)]

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प्रश्न

निम्‍नलिखित मुहावरों का अर्थ लिखकर उनका अर्थपूर्ण वाक्‍यों में प्रयोग कीजिए :

मुँह लटकाना

एका वाक्यात उत्तर
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उत्तर

मुँह लटकाना – निराश होना

वाक्य: पिता जी के डाँटने पर सीमा मुँह लटकाकर बैठ गई।

shaalaa.com
मुहावरे और कहावतें
  या प्रश्नात किंवा उत्तरात काही त्रुटी आहे का?
पाठ 2.03: श्रम साधना - भाषा बिंदु [पृष्ठ ६४]

APPEARS IN

बालभारती Hindi Lokbharati [English] Standard 10 Maharashtra State Board
पाठ 2.03 श्रम साधना
भाषा बिंदु | Q (२) १०. | पृष्ठ ६४

संबंधित प्रश्‍न

इस आत्मकथ्य में मुहावरों का प्रयोग करके लेखिका ने रचना को रोचक बनाया है। रेखांकित मुहावरों को ध्यान में रखकर कुछ और वाक्य बनाएँ -

पत्र पढ़ते ही पिता जी आग-बबूला हो गए।


निम्‍न वाक्‍यों में अधोरेखांकित शब्‍द समूह के लिए कोष्‍ठक में दिए गए मुहावरों में से उचित मुहावरे का चयन कर वाक्‍य फिर से लिखिए :

करामत अली हौले-से लक्ष्मी से स्‍नेह करने लगा

वाक्‍य = ______


निम्‍न वाक्‍यों में अधोरेखांकित शब्‍द समूह के लिए कोष्‍ठक में दिए गए मुहावरों में से उचित मुहावरे का चयन कर वाक्‍य फिर से लिखिए :

सिरचन को बुलाओ, चापलूसी करता हुआ हाजिर हो जाएगा।

वाक्‍य = ______


निम्‍नलिखित मुहावरे का अर्थ लिखकर उसका अर्थपूर्ण वाक्‍य में प्रयोग कीजिए:

सीना तानकर खड़े रहना


पाठ्‌यपुस्‍तक में आए मुहावरों का अपने वाक्‍यों में प्रयोग कीजिए।


निम्न शब्‍दों से बने दो मुहावरों के अर्थ लिखकर उनका स्‍वतंत्र वाक्‍यों में प्रयोग कीजिए :

आँख

१. अर्थ : ______

   वाक्‍य : ______

२. अर्थ : ______

   वाक्‍य : ______


निम्‍न वाक्‍य में अधोरेखांकित शब्‍द समूह के लिए दिए गए मुहावरों में से उचित मुहावरे का चयनकर वाक्‍य फिर से लिखिए : 

विदेश में रहने वाले बच्चों के माता-पिता उनके लौटने का इंतजार करते हैं।

वाक्‍य = ______ 


निम्‍न वाक्‍य में अधोरेखांकित शब्‍द समूह के लिए दिए गए मुहावरों में से उचित मुहावरे का चयनकर वाक्‍य फिर से लिखिए : 

बच्चे सैर करने गए थे। वहाँ का नजारा देखकर आश्चर्य चकित हो गए

वाक्‍य = ______


निम्नलिखित मुहावरे का अर्थ लिखकर वाक्य में प्रयोग कीजिए:

निछावर करना -


इन मुहावरों पर ध्यान दीजिए-
मटियामेट होना


बात (कथ्य) के लिए नीचे दी गई विशेषताओं का उचित बिंबों/मुहावरों से मिलान करें।

बिंब/मुहावरा विशेषता
 (क) बात की चूड़ी मर जाना  कथ्य और भाषा सही सामंजस्य बनना
 (ख) बात की पेंच खोलना  बात का पकड़ में न आना
 (ग) बात का शरारती बच्चे की तरह खेलना  बात का प्रभावहीन हो जाना
 (घ) पेंच को कील की तरह ठोंक देना  बात में कसावट का न होना
 (ङ) बात का बन जाना  बात को सहज और स्पष्ट करना

अधोरेखांकित वाक्यांश के लिए उचित मुहावरे का चयन करके वाक्य फिर से लिखिए:

भवन की तत्कालीन स्वामिनी ने मुझे गले लगाया


निम्नलिखित मुहावरे का अर्थ लिखकर उसका उचित वाक्य में प्रयोग कीजिए:

माथे पर बल पड़ना।


पढ़ाई में मेहनत कर मैं ______ हो सकता हूँ।

उचित मुहावरे से रिक्त स्थान की पूर्ति कीजिए।


निम्नलिखित मुहावरे का अर्थ लिखकर उचित वाक्य में प्रयोग कीजिए-

कचूमर निकाल देना


निम्नलिखित मुहावरे का अर्थ लिखकर उचित वाक्य में प्रयोग कीजिए-

बीड़ा उठाना


अधोरेखांकित वाक्य के लिए उचित मुहावरे का चयन कर वाक्य फिर से लिखिए।

राम ने श्याम से छुटकारा पा लिया


निम्नलिखित मुहावरे का अर्थ लिखकर वाक्य में प्रयोग कीजिए।

द्रवित हो जाना


मुहावरे और अर्थ के उचित मेल वाले विकल्प का चयन कीजिए:


सेठ दीनदयाल अपने क्षेत्र के जाने-माने व्यापारी हैं। ______ के द्वारा ही उनकी गिनती चुने हुए धनवानों में होती है।


'तुलसीदास की रचनाओं की व्याख्या करना, मेरे लिए ______ थी।' - रिक्त स्थान की पूर्ति उचित मुहावरे से कीजिए -


'घर के बाहर साँप को देखकर मेरे ______ गए।' रिक्त स्थान की पूर्ति उचित मुहावरे द्वारा कीजिए।


'बहुत परिश्रम करना' अर्थ के लिए उचित मुहावरे का चयन कर लिखिए -


'चक्कर खाना' मुहावरे का उपयुक्त अर्थ है -


'बड़े भाई साहब ऐसी-ऐसी लगती बातें कहते कि मेरी ______ जाती है।' रिक्त स्थान की पूर्ति के लिए उपयुक्त विकल्प चुनकर लिखिए।


निम्नलिखित मुहावरे का अर्थ लिखकर अर्थपूर्ण वाक्य में प्रयोग कीजिए:

ताव आना –


'हमारी सेना ने दुश्मन को बुरी तरह हरा दिया।' वाक्य में रेखांकित अंश के लिए उपयुक्त मुहावरा होगा।


मुहावरे और अर्थ के उचित मेल वाले विकल्प का चयन कीजिए:


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