मराठी
महाराष्ट्र राज्य शिक्षण मंडळएस.एस.सी (हिंदी माध्यम) इयत्ता १० वी

निम्‍नलिखित मुहावरों का अर्थ लिखकर कॉपी में उनका अर्थपूर्ण वाक्‍यों में प्रयोग कीजिए : अर्थ वाक्‍य १. भौचक्‍का रह जाना ______ ______ २. पत्‍थर की लकीर होना ______ - Hindi [हिंदी]

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प्रश्न

निम्‍नलिखित मुहावरों का अर्थ लिखकर कॉपी में उनका अर्थपूर्ण वाक्‍यों में प्रयोग कीजिए: 

  अर्थ वाक्‍य
१. भौचक्‍का रह जाना ______ ______
२. पत्‍थर की लकीर होना ______ ______
३. अभिभूत होना ______ ______
४. मुँह खिलना ______ ______
५. टाँग अड़ाना ______ ______
६. आँख मिलाकर खड़े रहना ______ ______
७. उड़न छू होना ______ ______
८. सिहर उठना ______ ______
९. चक्‍कर काटना ______ ______
१०. चुप्पी में बँध जाना ______ ______
तक्‍ता पूर्ण करा
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उत्तर

  अर्थ वाक्‍य
१. भौचक्‍का रह जाना आश्चर्यचकित होना | ताजमहल का सौंदर्य देखकर विदेशी भौचक्के रह जाते हैं |
२. पत्‍थर की लकीर होना बिलकुल पक्का | वह झूट नहीं बोलता | उसने जो कुछ कहा उसे पत्थर की लकीर समझो |
३. अभिभूत होना प्रभावित होना | कोलकाता का बोटेनिकल गार्डन देखकर मैं अभिभूत हो गया |
४. मुँह खिलना प्रसन्न होना | बेटे की तरक्की की बात सुनकर माता-पिता का मुँह खिल उठा |
५. टाँग अड़ाना रूकावट डालना | दूसरों के मामलों में टाँग अड़ाना अच्छी बात नहीं होती |
६. आँख मिलाकर खड़े रहना भयभीत न होना | यदि आप अपराधी नहीं हैं, तो पुलिस के सामने आँख मिलाकर खड़े रहना चाहिए |
७. उड़न छू होना भाग जाना | चोरों ने चोरी की, माल लिया और उड़न छू हो गए |
८. सिहर उठना काँप उठना | शहर में आतंकियों के हमले की बात सुनकर पासवाले सिहर उठे |
९. चक्‍कर काटना बार-बार जाना | चोर चोरी करने के लिए अमीर घरों के चक्कर लगाते हैं |
१०. चुप्पी में बँध जाना न बोल पाना | आतंकियों के हाथ में गन देखकर तीर्थयात्री चुप्पी में बँध गए |
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मुहावरे और कहावतें
  या प्रश्नात किंवा उत्तरात काही त्रुटी आहे का?
पाठ 2.03: जानता हूँ मैं - भाषा बिंदु [पृष्ठ ७४]

APPEARS IN

बालभारती Hindi Kumarbharati [Hindi] Standard 10 Maharashtra State Board
पाठ 2.03 जानता हूँ मैं
भाषा बिंदु | Q (२) | पृष्ठ ७४

संबंधित प्रश्‍न

इस आत्मकथ्य में मुहावरों का प्रयोग करके लेखिका ने रचना को रोचक बनाया है। रेखांकित मुहावरों को ध्यान में रखकर कुछ और वाक्य बनाएँ -

बस अब यही रह गया है कि लोग घर आकर थू-थूकरके चले जाएँ।


निम्नलिखित मुहावरों का अपने वाक्यों में प्रयोग कीजिए −

  1. आँखों में धूल झोंकना,
  2. कूट-कूट कर भरना,
  3. काम तमाम कर देना,
  4. जान बख्श देना,
  5. हक्का-बक्का रह जाना।

निम्‍न वाक्‍यों में अधोरेखांकित शब्‍द समूह के लिए कोष्‍ठक में दिए गए मुहावरों में से उचित मुहावरे का चयन कर वाक्‍य फिर से लिखिए :

सार्वजनिक अस्‍पताल का खयाल आते ही मैं भयभीत हो गया

वाक्‍य = ______


इन मुहावरे पर ध्यान दीजिए-
न फटकना


बात (कथ्य) के लिए नीचे दी गई विशेषताओं का उचित बिंबों/मुहावरों से मिलान करें।

बिंब/मुहावरा विशेषता
 (क) बात की चूड़ी मर जाना  कथ्य और भाषा सही सामंजस्य बनना
 (ख) बात की पेंच खोलना  बात का पकड़ में न आना
 (ग) बात का शरारती बच्चे की तरह खेलना  बात का प्रभावहीन हो जाना
 (घ) पेंच को कील की तरह ठोंक देना  बात में कसावट का न होना
 (ङ) बात का बन जाना  बात को सहज और स्पष्ट करना

'अयोग्य को कोई महत्वपूर्ण वस्तु मिलना' के लिए उपयुक्त मुहावरा है -


पढ़ाई में मेहनत कर मैं ______ हो सकता हूँ।

उचित मुहावरे से रिक्त स्थान की पूर्ति कीजिए।


निम्नलिखित मुहावरे का अर्थ लिखकर वाक्य में प्रयोग कीजिए। 

आँखों में धूल झोंकना


मुहावरे और अर्थ के उचित मेल वाले विकल्प का चयन कीजिए:


"मेरी बहन साँप सीढ़ी के खेल में हार रही थी, अत: उसने गोटियाँ मिलाकर पूरा खेल ही ______ दिया। वाक्य में रिक्त स्थान के लिए उपयुक्त मुहावरा होगा:


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