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बहुवैकल्पिक प्रश्न चाँद से गप्पें कौन लड़ा रहा है?

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प्रश्न

बहुवैकल्पिक प्रश्न

चाँद से गप्पें कौन लड़ा रहा है?

पर्याय

  • लड़का

  • तारे

  • लड़की

  • आसमान

MCQ
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उत्तर

लड़की

shaalaa.com
पद्य (Poetry) (Class 6)
  या प्रश्नात किंवा उत्तरात काही त्रुटी आहे का?
पाठ 4: चाँद से थोड़ी-सी गप्पें - अतिरिक्त प्रश्न

APPEARS IN

एनसीईआरटी Hindi - Vasant Part 1 Class 6
पाठ 4 चाँद से थोड़ी-सी गप्पें
अतिरिक्त प्रश्न | Q 1

संबंधित प्रश्‍न

नीचे कुछ पक्षियों के नाम दिए गए हैं। उनमें यदि कोई पक्षी एक से अधिक रंग का है तो लिखो, कि उसके किस हिस्से का रंग कैसा है। जैसे तोते की चोंच लाल है, शरीर हरा है।

  1. मैना
  2. कौआ
  3. बैतखे
  4. कबूतर

चिड़िया किसके दाने खाती है?


कवि ने चाँद से गप्पें किस दिन लगाई होंगी? इस कविता में आई बातों की मदद से अनुमान लगाओ और उसका कारण भी बताओ।
दिन – कारण
पूर्णिमा – ______
अष्टमी से पूर्णिमा के बीच – ______
प्रथमा से अष्टमी के बीच – ______


कुछ लोग बड़ी जल्दी चिढ़ जाते हैं। यदि चाँद का स्वभाव भी आसानी से चिढ़ जाने का हो तो वह किन बातों से सबसे ज्यादा चिढ़ेगा? चिढ़कर वह उन बातों का क्या जवाब देगा? अपनी कल्पना से चाँद की ओर से दिए गए जवाब लिखो।


लड़की चाँद के घटने बढ़ने का क्या कारण बताती है।


बहुविकल्पीय प्रश्न
‘झाँसी की रानी’ कविता किसने लिखी है?


बहुविकल्पीय प्रश्न
कवयित्री ने झाँसी की रानी की कथा किसके मुँह से सुनी थी?


डलहौज़ी प्रसन्न क्यों था?


रानियों और बेगमों की क्या दशा थी?


ऐसी कौन-सी विशेषताएँ थीं जिनके कारण मराठे लक्ष्मीबाई को देखकर पुलकित हुए?


बहुविकल्पीय प्रश्न

सबसे छोटी होने की कामना क्यों की गई है?


बालिका क्या नहीं छोड़ना चाहती?


कविता में ‘ऐसी बड़ी न होऊँ मैं’ क्यों कहा गया है?


बहुविकल्पी प्रश्न

‘वन के मार्ग में’ पाठ के कवि कौन हैं?


“धरि धीर दए’ का आशय क्या है?


कविता में सबसे छोटे होने की कल्पना क्यों की गई है?


अपने छुटपन में बच्चे अपनी माँ के बहुत करीब होते हैं। इस कविता में नज़दीकी की कौन-कौन सी स्थितियाँ बताई। गई हैं?


कविता में दिन-रात’ शब्द आया है। दिन रात का विलोम है। तुम ऐसे चार शब्दों के जोड़े सोचकर लिखो, जो विलोम शब्दों से मिलकर बने हों। जोड़ों के अर्थ को समझने के लिए वाक्य भी बनाओ।


कक्षा में बच्चों को उनकी मरज़ी से दो समूहों में रखें-
(क) एक समूह में वे जो छोटे बने रहना चाहते हैं।
(ख) दूसरे समूह में वे जो बड़े होना चाहते हैं।
इन दोनों समूह के सभी बच्चे एक-एक कर बताएँगे कि वे क्यों छोटा बने रहना चाहते हैं या क्यों बड़ा होना चाहते हैं।


‘अब और कितनी दूर चलना है, पर्नकुटी कहाँ बनाइएगा’-किसने, किससे पूछा और क्यों ?


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