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ऐसे छ: भिन्न-भिन्न पूर्णांक लिखिए जिनका योग 7 है।
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दो पूर्णांक लिखिए जिनका योग उनमें से प्रत्येक से कम है।
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दो भिन्न-भिन्न पूर्णांक लिखिए जिनका योग उनमें से एक पूर्णांक के बराबर हो।
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–100 से छोटे परंतु –150 से बड़े पाँच पूर्णांक लिखिए।
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रिक्त स्थान को ‘>’ ‘<’ या ‘=’ का प्रयोग करते हुए भरिए:
`11/16` ______ `14/15`
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रिक्त स्थान को ‘>’ ‘<’ या ‘=’ का प्रयोग करते हुए भरिए:
`8/15` ______ `95/14`
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रिक्त स्थान को ‘>’ ‘<’ या ‘=’ का प्रयोग करते हुए भरिए:
`12/75` ______ `32/200`
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रिक्त स्थान को ‘>’ ‘<’ या ‘=’ का प्रयोग करते हुए भरिए:
`18/15` ______ 1.3
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`11/20` को दशमलव के रूप में व्यक्त कीजिए।
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भिन्न `6/7, 7/8, 4/5` और `3/4` को अवरोही क्रम में व्यवस्थित कीजिए।
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कटरीना सुबह अपनी साइकिल `6 1/2` किलोमीटर चलाती है तथा शाम को `8 3/4` किलोमीटर चलाती है। उस दिन उसके द्वार तय की गई कुल दूरी ज्ञात कीजिए।
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चित्रालेख तथा दंड-आलेख संख्यात्मक आंकड़ों का चित्रीय निरूपण है।
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यदि एक चित्रालेख में, संकेत 
पुस्तकालय में 50 पुस्तकें प्रदर्शित करता है तब संकेत 
25 पुस्तकें प्रदर्शित करेगा।
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एक ______ वस्तुओं के चित्रों द्वारा प्रदशित करता है।
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एक चित्रालेख में, यदि संकेत 
किसी टोकरी में 20 फूलों को निरूपित करता है। तो संकेत 
______ फूलों को प्रदर्शित करता है।
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यदि मापक (scale) पर एक इकाई लंबाई = 10 करोड़ है तब दंड की 6 इकाई लंबाई ______ करोड़ प्रदर्शित करता है तथा ______ इकाई 75 करोड़ प्रदर्शित करता है।
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किसी नगर की टेलीफोन डायरेक्टरी में छपे व्यक्तियों के कुछ उपनामों को निम्न चित्रालेख में निरूपित किया गया है।
| उपनाम | व्यक्तियों की संख्या  = 100 लोग |
| खान |  |
| पटेल |  |
| राव |  |
| रॉय |  |
| साइकिया |  |
| सिंह |  |
चित्रालेख को देखकर निम्न प्रश्नों के उत्तर दीजिए -
- कितने व्यक्तियों के उपनाम में ‘रॉय’ है?
- टेलीफोन डायरेक्टरी में कौन-सा उपनाम सबसे अधिकतम बार आया है?
- कौन-सा उपनाम सबसे कम बार आया है?
- कौन-से दो उपनाम बराबर संख्या में आए हैं?
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किसी विद्यालय की कक्षा VI के विद्यार्थियों को काम सौंपा गया कि गिनती करके बताएँ कि विभिन्न सामग्रियों से विद्यालय की कितनी-कितनी वस्तुएँ बनाई गई हैं।
उनके द्वारा सूचना निम्न प्रकार एकत्रित की गई।
| प्रयोग की गई सामग्री | वस्तुओं की संख्या  = 2001 |
| लकड़ी |  |
| कांच |  |
| धातु |  |
| रबड़ |  |
| प्लास्टिक |  |
उपर्युक्त चित्रालेख को देखकर निम्न प्रश्नों के उत्तर दीजिए -
- कौन-सी सामग्री, सबसे अधिक वस्तुओं के बनाने में प्रयोग हुई?
- कौन-सी सामग्री, सबसे कम वस्तुओं के बनाने में प्रयोग हुई?
- कौन-सी सामग्री, धातु की तुलना में आधी वस्तुओं में प्रयोग हुई?
- विद्यार्थियों द्वारा गिनती की गई वस्तुओं की कुल संख्या कितनी थी?
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किसी विद्यालय के स्काउट्स की संख्यां निम्न चित्रालेख में दी गई है -
| कक्षा | स्काउट्स की संख्या  = 10 स्काउट्स |
| VI |  |
| VII |  |
| VIII |  |
| IX |  |
| X |  |
उपर्युक्त चित्रालेख को देखकर निम्न प्रश्नों के उत्तर दीजिए -
- किस कक्षा में स्काउट्स की संख्या सबसे कम है?
- किस कक्षा में स्काउट्स की संख्या सबसे अधिक है?
- कक्षा VI में स्काउट्स की संख्या कितनी है?
- किस कक्षा में स्काउट्स की संख्या कक्षा X के स्काउट्स की संख्या से चार गुनी है।
- कक्षा VI से X तक स्काउट्स की कुल संख्या कितनी है?
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एक विद्यालय में कक्षा VI से VIII तक के विद्यार्थियों का यह जानने के लिए सर्वेक्षण किया गया कि उन्हें कौन-सा विषय अधिक पसंद है।
प्राप्त आंकड़ों को निम्न चित्रालेख में प्रदर्शित किया गया है।
| विषय | विद्यार्थियों की संख्या  = 50 विद्यार्थी |
| हिंदी |  |
| अंग्रेजी |  |
| गणित |  |
| विज्ञान |  |
| सामाजिक अध्ययन |  |
- विद्यार्थियों में कौन-सा विषय सबसे अधिक लोकप्रिय है?
- गणित विषय कितने विद्यार्थियों को पसंद है?
- कितने विद्यार्थियों को गणित तथा विज्ञान के अतिरिक्त दूसरे विषय पसंद हैं?
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