हिंदी

HSC Arts (Marathi Medium) १२ वीं कक्षा - Maharashtra State Board Important Questions

Advertisements
[object Object]
[object Object]
विषयों
मुख्य विषय
अध्याय

Please select a subject first

Advertisements
Advertisements
< prev  621 to 640 of 771  next > 

खालील विषयावर सुमारे २०० ते २५० शब्दांत निबंध लिहा.

माझा आवडता खेळाडू

Appears in 1 question paper
Chapter: [5.02] लेखन : निबंधलेखन
Concept: निबंध लेखन

खालील विषयावर सुमारे २०० ते २५० शब्दांत निबंध लिहा. 

मी फळा बोलतोय

Appears in 1 question paper
Chapter: [5.02] लेखन : निबंधलेखन
Concept: निबंध लेखन

खालीलपैकी विषयावर सुमारे २०० ते २५० शब्दांत निबंध लिहा :

'निसर्ग माझा सखा' 

Appears in 1 question paper
Chapter: [5.02] लेखन : निबंधलेखन
Concept: निबंध लेखन
'माझा आवडता लेखक/कवी' या विषयावर सुमारे २०० ते २५० शब्दांत निबंध लिहा.
Appears in 1 question paper
Chapter: [5.02] लेखन : निबंधलेखन
Concept: निबंध लेखन

'मी समुद्र बोलतोय' या विषयावर सुमारे २०० ते २५० शब्दांत निबंध लिहा.

Appears in 1 question paper
Chapter: [5.02] लेखन : निबंधलेखन
Concept: निबंध लेखन
'वृत्तपत्रांचे महत्त्व' या विषयावर सुमारे २०० ते २५० शब्दांत निबंध लिहा.
Appears in 1 question paper
Chapter: [5.02] लेखन : निबंधलेखन
Concept: निबंध लेखन

क्रीडांगण बोलू लागले तर...... या विषयावर सुमारे २०० ते २५० शब्दांत निबंध लिहा.

Appears in 1 question paper
Chapter: [5.02] लेखन : निबंधलेखन
Concept: निबंध लेखन

खालील वाक्प्रचारांचा अर्थ लिहून वाक्यांत उपयोग करा.

मनातील मळभ दूर होणे.

Appears in 1 question paper
Chapter: [6] अतिरिक्त व्याकरण
Concept: वाक्प्रचार व म्हणी

‘विसर्ग देणे’ या वाक्प्रचाराचा अर्थ खालील पर्यायांतून ओळखून लिहा.

Appears in 1 question paper
Chapter: [6] अतिरिक्त व्याकरण
Concept: वाक्प्रचार व म्हणी

‘विसर्ग देणे’ या वाक्प्रचाराचा वाक्यात उपयोग करा.

Appears in 1 question paper
Chapter: [6] अतिरिक्त व्याकरण
Concept: वाक्प्रचार व म्हणी

‘मुखवटा चढवणे’ या वाक्प्रचाराचा अर्थ खालील पर्यायांतून ओळखून लिहा.

Appears in 1 question paper
Chapter: [6] अतिरिक्त व्याकरण
Concept: वाक्प्रचार व म्हणी

‘मुखवटा चढवणे’ या वाक्प्रचाराचा वाक्यात उपयोग करा.

Appears in 1 question paper
Chapter: [6] अतिरिक्त व्याकरण
Concept: वाक्प्रचार व म्हणी

खालील उताऱ्याच्या आधारे सूचनेनुसार कृती करा:

(१) चौकटी पूर्ण करा: (2)

(य) अर्थयुक्त असणारे - ______

(र) अनेक शब्दांच्या अर्थामधून साहित्यकृतीचा उलगडतो तो - ______

साहित्यकृती शब्दांनी बनलेली असते. शब्द अर्थयुक्त असतात. तो अर्थ एकपदरी अथवा अनेकपदरी असतो. प्रतिमा, प्रतीक हे ही शब्दच असतात. त्यात एकाहून अधिक अर्थ असतात. भाषेतील रूपकप्रक्रियेने अर्थाचे विश्व व्यापक केलेले असते. शब्दांच्या साहाय्याने साहित्यकृतीत पात्रे, प्रसंग, वातावरण निर्माण केलेले असते. शब्दार्थजनित कल्पित विश्वाची निर्मिती साहित्यकृतीत होत असते. त्या विश्वाचे बाह्य जगाशी साधर्म्य किंवा वैधर्म्य असते. अनेक शब्दांच्या अर्थांमधून साहित्यकृतीचा आशय उलगडतो. मिथक, आदिबंध यांनी त्या आशयाला एक परिमाण दिलेले असते; तर शब्दांच्या अर्थांतून व्यक्त होणाऱ्या विचारप्रणालीने, जीवनविषयक भूमिकेने दुसरे परिमाण दिलेले असते. साहित्यकृतीत विविध व्यक्ती, समाजगट, व्यक्तीची मने, व्यक्ती आणि समाजगट यांच्यातील संबंध शब्दार्थांतून व्यक्त झालेले असतात. व्यक्तींना, व्यक्तिसमूहांनां सामाजिक संदर्भ असतो. त्या समाजगटाची, समाजाची विशिष्ट संस्कृती असते. माणसांच्या सर्वसाधारण व्यवहारात 'बोलणे' हा एक महत्त्वाचा व्यवहार असतो. ते बोलणे अगदी साधे. निर्देशात्मक, भावनात्मक, विचारप्रदर्शनात्मक, प्रतिक्रियात्मक, आंतर असे असू शकते.

- वसंत आबाजी डहाके  

(२) खालील कृती करा: (२)

माणसाची व्यवहारात बोलण्याची वैशिष्ट्ये लिहा:

(य) ______

(र) ______

Appears in 1 question paper
Chapter: [7] वाचन कौशल्य
Concept: अपठित गद्यांश

खालील उताऱ्याच्या आधारे सूचनेनुसार कृती करा.

(१) लेखिकेच्या मते पुढे पुढे येणाऱ्या लाटा म्हणजे - (२)

(य) ______

(र) ______

           मी वेड्यासारखी समुद्र पाहत राहायची. कधी सकाळी तर कधी चांदण्यारात्री, पाण्यावर सांडलेलं चांदणं पाहिलं की वाटायचं सगळा समुद्र ओंजळीत पकडावा. कसं थंड, शांत वाटायचं. मनातले सगळे विकल्प लयाला गेले असायचे. अवघं अस्तित्व निरामय होऊन जायचं. आपण आणि हा अथांग पसरलेला समुद्र! बाकीची जाग-जाण मिटलेली असायची. अशी अभूतपूर्व शांतता मी पूर्वी कधी अनुभवलेली नव्हती. मुरुडच्या समुद्रानं मला बांधून ठेवलं. मी लिहायला लागले त्यामागे या मुरुडच्या समुद्राची फार मोठी प्रेरणा आहे. पुढे पुढे येणाऱ्या लाटा म्हणजे महत्त्वाकांक्षा, यश आणि आत्मविश्वासाचं प्रतीक वाटायच्या, तर मागे मागे सरकणाऱ्या लाटा म्हणजे पराभव, अपयश, मानहानी पचवणारी शक्ती. समुद्राच्या पोटात किती काय काय दडलं असेल! त्यानं किती पचवलं असेल, किती सहन केलं असेल. माणसाच्या मनाचं मला ते दुसरं रूप वाटायचं, समुद्राशी माझा संवाद चालायचा.

- गिरिजा किर

(२) ‘पाण्यावर सांडलेलं चांदण पाहिलं’ की लेखिकेची होणारी भावावस्था - (२)

(य) ______

(र) ______

Appears in 1 question paper
Chapter: [7] वाचन कौशल्य
Concept: अपठित गद्यांश

खालील उताऱ्याच्या आधारे सूचनेनुसार कृती करा:

प्रचंड बुंधा असलेल्या मोहाच्या झाडाला पोखरी असतात. रिमझिम पावसात अडई व वणकी ही रानबदकं पोखरीत घरटी करून त्यात अंडी घालतात. मोहरानातून तळ्याकडं उडत जाणाऱ्या येणाऱ्या रानबदकांचं दृश्य मोठं गूढ रम्य वाटतं.

माझं वनविभागात जाणं केवळ अपघात नव्हे. ते माझं भाग्य आहे, वनांच्या सावलीत मी वाढलोय. ग्रंथात आढळून येणार नाही असं ज्ञान मी जंगलातून प्राप्त केलंय. गुरुजनांकडून शिकता येणार नाही ते वृक्ष व दगडांनी पढविलयं. वृक्षांइतका धर्मात्मा कुणी नाही. त्यांच्यापासून मी देवाचं अस्तित्व जाणलयं. झाडं जशी सूर्यप्रकाश व दव शोषून घेतात तसं चांगलं तेवढं घेतलय. पानं गळतात. फुलं कोमेजतात. पण ती पुन्हा विकसित होतात. मितव्ययी म्हणजे काय ते जंगलापासून शिकावं. आभाळाच्या, पर्वताच्या, हिरव्या मैदानाच्या चमकणाऱ्या पाण्याच्या केवळ दर्शनानं कितीतरी स्मृती माझ्यात जागृत होतात. तुम्हाला वाटतं ना आपली. मुलं विचारी बनावीत, त्यांनी भावनांतील पावित्रय जाणाव, तर त्यांना जंगलात व पर्वतावर न्या.

(१) चौकटी पूर्ण करा -     (२)

रिमझिम पावसात अडई व वणकी या रानबदकांकडून होणाऱ्या कृती -

(य) ______

(र) ______

(२) कारणे लिहा -     (२)

आपल्या मुलांना जंगलात व पर्वतावर न्यावे, कारण -

(य) ______

(र) ______

Appears in 1 question paper
Chapter: [7] वाचन कौशल्य
Concept: अपठित गद्यांश

The dual of statement t ∨ (p ∨ q) is ______.

Appears in 1 question paper
Chapter: [1] Mathematical Logic
Concept: Duality

Solve the following system of equations by the method of reduction:

x + y + z = 6, y + 3z = 11, x + z = 2y.

Appears in 1 question paper
Chapter: [2] Matrices
Concept: Application of Matrices

Prove the following:

`tan^-1(1/2) + tan^-1(1/3) = pi/(4)`

Appears in 1 question paper
Chapter: [3] Trigonometric Functions
Concept: Inverse Trigonometric Functions

In ΔABC, prove the following:

`(cos A)/a + (cos B)/b + (cos C)/c = (a^2 + b^2 + c^2)/(2abc)`

Appears in 1 question paper
Chapter: [3] Trigonometric Functions
Concept: Inverse Trigonometric Functions

Find the shortest distance between the lines `barr = (4hati - hatj) + λ(hati + 2hatj - 3hatk)` and `barr = (hati - hatj -2hatk) + μ(hati + 4hatj - 5hatk)`

Appears in 1 question paper
Chapter: [6] Line and Plane
Concept: Distance Between Skew Lines and Parallel Lines
< prev  621 to 640 of 771  next > 
Advertisements
Advertisements
Maharashtra State Board HSC Arts (Marathi Medium) १२ वीं कक्षा Important Questions
Important Questions for Maharashtra State Board HSC Arts (Marathi Medium) १२ वीं कक्षा Economics [अर्थशास्त्र]
Important Questions for Maharashtra State Board HSC Arts (Marathi Medium) १२ वीं कक्षा English
Important Questions for Maharashtra State Board HSC Arts (Marathi Medium) १२ वीं कक्षा Geography [भूगोल]
Important Questions for Maharashtra State Board HSC Arts (Marathi Medium) १२ वीं कक्षा Hindi
Important Questions for Maharashtra State Board HSC Arts (Marathi Medium) १२ वीं कक्षा History [इतिहास]
Important Questions for Maharashtra State Board HSC Arts (Marathi Medium) १२ वीं कक्षा Information Technology
Important Questions for Maharashtra State Board HSC Arts (Marathi Medium) १२ वीं कक्षा Marathi
Important Questions for Maharashtra State Board HSC Arts (Marathi Medium) १२ वीं कक्षा Mathematics and Statistics
Important Questions for Maharashtra State Board HSC Arts (Marathi Medium) १२ वीं कक्षा Political Science [राज्यशास्त्र]
Important Questions for Maharashtra State Board HSC Arts (Marathi Medium) १२ वीं कक्षा Psychology [मानसशास्त्र]
Important Questions for Maharashtra State Board HSC Arts (Marathi Medium) १२ वीं कक्षा Sociology [समाजशास्त्र]
Share
Notifications

Englishहिंदीमराठी


      Forgot password?
Use app×