Please select a subject first
Advertisements
Advertisements
आवृत्तिवाचकस्य योग्यं पर्यायं चित्वा वाक्यं पुनर्लिखत।
अहम् एकं पाठं ______ सम्यक् पठामि।
Concept: आवृत्तिवाचकाः समूहवाचकाश्च।
उद्याने ______ वृक्षाः सन्ति।
Concept: व्याकरणवीथि [दशमी कक्षा]
सूचनानुसारं कृती: कुरुत।
मृगः प्रत्यहं तत्र गत्वा सस्यम् अखादत्। (त्वान्त-अव्ययं निष्कासयत।)
Concept: व्याकरणवीथि [दशमी कक्षा]
सङ्ख्याः अक्षरैः लिखत।
१६
Concept: व्याकरणवीथि [दशमी कक्षा]
सङ्ख्याः अक्षरैः लिखत।
१२
Concept: व्याकरणवीथि [दशमी कक्षा]
योग्यं पर्यायं चिनुत।
वानराः ______ फलानि खादन्ति।
Concept: व्याकरणवीथि [दशमी कक्षा]
सङ्ख्याः अक्षरैः लिखत।
९०
Concept: व्याकरणवीथि [दशमी कक्षा]
विशिष्ट-विभक्त: उपयोगं कृत्वा वाक्यनिर्माणं कुरुत।
कथ् (10 उ.प.)
Concept: वाक्यनिर्माणम्।
विशिष्ट-विभक्त: उपयोगं कृत्वा वाक्यनिर्माणं कुरुत।
गम्-गच्छ् (1 प.प.)
Concept: वाक्यनिर्माणम्।
चित्र दृष्ट्वा नामानि लिखत।
 |
| ______ |
Concept: चित्रपदकोष:।
चित्र दृष्ट्वा नामानि लिखत।
 |
| __________ |
Concept: चित्रपदकोष:।
चित्रं दृष्ट्वा नामानि लिखत।
 |
| __________ |
Concept: चित्रपदकोष:।
माध्यमभाषया उत्तरत।
धरित्र्याः उपदेशं मनसि निधाय पृथुवैन्य: किं किम् अकरोत्?
Concept: आद्यकृषकः पृथुवैन्यः।
विरुद्धार्थकशब्दं लिखत।
स्तुतिः × ......।
Concept: आद्यकृषकः पृथुवैन्यः।
माध्यमभाषया उत्तरत।
‘विद्या नाम नरस्य’ .... इति श्लोकाधारण विद्यायाः महत्त्वं लिखत।
Concept: सूक्तिसुधा।
समानार्थकशब्दान् लिखत।
रासभः = .........।
Concept: सूक्तिसुधा।
