SSC (English Medium) १० वीं कक्षा - Maharashtra State Board Important Questions

निम्नलिखित वाक्य में सूचना के अनुसार काल परिवर्तन करके वाक्य फिर से लिखिए:

सातों तारे मंद पड़े। (अपूर्ण वर्तमानकाल)

कोष्‍ठक की सूचना के अनुसार निम्‍न वाक्‍य में अर्थ के आधार पर परिवर्तन कीजिए:

मैं आज रात का खाना नहीं खाऊँगा। (विधानार्थक वाक्‍य)

कोष्‍ठक की सूचना के अनुसार निम्‍न वाक्‍य में अर्थ के आधार पर परिवर्तन कीजिए:

मैं आज रात का खाना नहीं खाऊँगा। (विधानार्थक वाक्‍य)

कोष्‍ठक की सूचना के अनुसार निम्‍न वाक्‍य में अर्थ के आधार पर परिवर्तन कीजिए:

गाय ने दूध देना बंद कर दिया। (विस्‍मयार्थक वाक्‍य)

कोष्‍ठक की सूचना के अनुसार निम्‍न वाक्‍य में अर्थ के आधार पर परिवर्तन कीजिए:

गाय ने दूध देना बंद कर दिया। (विस्‍मयार्थक वाक्‍य)

रचना के आधार पर वाक्‍य का भेद पहचानकर कोष्‍ठक में लिखिए:

उसे देख-देख बड़ा जी करता कि मौका मिलते ही उसे चलाऊँ।

रचना के आधार पर वाक्‍य का भेद पहचानकर कोष्‍ठक में लिखिए:

उसे देख-देख बड़ा जी करता कि मौका मिलते ही उसे चलाऊँ।

निम्‍न वाक्‍यों में अधोरेखांकित शब्‍द समूह के लिए कोष्‍ठक में दिए गए मुहावरों में से उचित मुहावरे का चयन कर वाक्‍य फिर से लिखिए :

सार्वजनिक अस्‍पताल का खयाल आते ही मैं भयभीत हो गया।

वाक्‍य = ______

निम्‍न वाक्‍य में अधोरेखांकित शब्‍द समूह के लिए कोष्‍ठक में दिए गए मुहावरों में से उचित मुहावरे का चयन कर वाक्‍य फिर से लिखिए:

(इज्‍जत उतारना, हाथ फेरना, काँप उठना, तिलमिला जाना, दुम हिलाना, बोलबाला होना)

क्‍या आपने मुझे अपमानित करने के लिए यहाँ बुलाया था?

वाक्‍य = ..........

निम्‍नलिखित मुहावरे का अर्थ लिखकर उसका अर्थपूर्ण वाक्‍य में प्रयोग कीजिए:

सीना तानकर खड़े रहना

निम्‍नलिखित मुहावरों का अर्थ लिखकर उनका अर्थपूर्ण वाक्‍यों में प्रयोग कीजिए:

टाँग अड़ाना

निम्‍नलिखित मुहावरे का अर्थ लिखकर उसका अर्थपूर्ण वाक्‍य में प्रयोग कीजिए:

जेब ढीली होना

निम्‍नलिखित मुहावरों का अर्थ लिखकर उनका अर्थपूर्ण वाक्‍यों में प्रयोग कीजिए:

फूट-फूटकर रोना

निम्‍नलिखित मुहावरे का अर्थ लिखकर उसका अर्थपूर्ण वाक्‍य में प्रयोग कीजिए:

मन तरंगायित होना

निम्नलिखित वाक्य को शुद्ध करके वाक्य फिर से लिखिए: 

करामत अली ने रमजानी पर गाय के देखभाल का जिम्‍मेदारी सौंपी।

निम्‍नलिखित वाक्य को व्याकरण नियमों के अनुसार शुद्ध करके फिर से लिखिए: [वाक्‍य में कम-से-कम दो अशुद्‌धियाँ हैं]

आचार्य अपनी शिष्‍यों को मिलना चाहते थे।

निम्नलिखित वाक्य को शुद्ध करके वाक्य फिर से लिखिए: 

कन्हैयालाल मिश्र जी बिड़ला के पुस्‍तक को पढ़ने लगे।

निम्‍नलिखित वाक्य में व्याकरण नियम के अनुसार शुद्ध करके फिर से लिखिए: [वाक्‍य में कम-से-कम दो अशुद्धियाँ हैं]

टिळक जी ने एक सज्‍जन के साथ की हुई व्यवहार बराबर था।

निम्नलिखित वाक्य को शुद्ध करके वाक्य फिर से लिखिए: 

रंगीन फूल की माला बहोत सुंदर लग रही थी।

निम्‍नलिखित वाक्य को व्याकरण नियमों के अनुसार शुद्ध करके फिर से लिखिए : [वाक्‍य में कम-से-कम दो अशुद्‌धियाँ हैं]

गोवा के बीच पर घूमने में बड़ी मजा आई।