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पाठ्‌यपुस्‍तक के पाठों से विलोम और समानार्थी शब्‍द ढूँढ़कर उनकी सूची बनाओ और उनका अलग-अलग वाक्‍यों में प्रयोग करो। - Hindi (Second/Third Language) [हिंदी (दूसरी/तीसरी भाषा)]

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प्रश्न

पाठ्‌यपुस्‍तक के पाठों से विलोम और समानार्थी शब्‍द ढूँढ़कर उनकी सूची बनाओ और उनका अलग-अलग वाक्‍यों में प्रयोग करो।

संक्षेप में उत्तर
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उत्तर

क्र. समानार्थी शब्द विलोम शब्द
१. आदमी-मनुष्य गाँव-शहर
२. नजदीक-पास प्रश्न-उत्तर
३. पद-चरण पहले-बाद
४. हथियार-अस्त्र छोटी-बड़ी
५. सहारा-सहायता सुख-दुख

समानार्थी शब्दों के वाक्य:

१. प्रश्न पूछना आदमी/मनुष्य की स्वाभाविक प्रवृत्ति है।

२. वह मेरे घर के नजदीक/पास रहता है।

३. कृष्ण ने सुदामा के पद/चरण अपने आँसुओं से धोए।

४. अर्जुन ने सारे हथियार/अस्त्र छुपा दिए।

५. गरीबों को सहारा/सहायता देना यह सभी का कर्तव्य है।

विलोम शब्दों के वाक्य:

१. गाँव से लोग पलायन कर रहे हैं।
शहर की जनसंख्या तेजी से बढ़ रही है।

२. शिक्षक ने विद्यार्थियों से प्रश्न पूछा।
युधिष्ठिर के उत्तर से यक्ष संतुष्ट हो गया।

३. स्वतंत्रता के पहले हिंदुस्तानी नागरिकों पर ब्रिटिश सरकार बहुत जुल्म करती थी।
सत्ता मिलने के बाद राजनीतिक पार्टियों का असली चेहरा सामने आ जाता है।

४. रामेश्वर की छोटी लड़की बहुत समझदार है।
बड़ी इमारत देखकर मनोहर स्तब्ध रह गया।

५. सुख बाँटने से बढ़ता है।
दुख बाँटने से घटता है।

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व्याकरण
  क्या इस प्रश्न या उत्तर में कोई त्रुटि है?
अध्याय 1.4: गाँव-शहर - भाषा बिंदु [पृष्ठ १०]

APPEARS IN

बालभारती Hindi Sulabhbharati Standard 8 Maharashtra State Board
अध्याय 1.4 गाँव-शहर
भाषा बिंदु | Q 1 | पृष्ठ १०

संबंधित प्रश्न

सूचना के अनुसार शब्‍द में परिवर्तन कीजिए: 


शब्‍द कोश की सहायता से रेखांकित शब्द का विलोम खोजिए तथा उससे नया वाक्‍य लिखिए:

दसियों ने इस सुंदर प्रस्‍ताव का समर्थन किया।


नीचे दिए गए चिन्ह के सामने उनका नाम लिखिए तथा वाक्य में उचित विरामचिह्न लगाइए


निम्न वाक्‍य में कारक रेखांकित कर उनके नाम और चिह्न लिखकर पाठ से अन्य वाक्‍य खोजकर लिखिए:

श्रीमती भटनागर ने दरवाजे पर फिर से वैसे ही गाड़ी के पहियों के निशान देखे।


निम्न वाक्‍य में कारक रेखांकित कर उनके नाम और चिह्न लिखकर पाठ से अन्य वाक्‍य खोजकर लिखिए:

यहाँ भी लोगों ने रहने के लिए घर बना रखे हैं।


निम्नलिखित अशुद्ध वाक्य को शुद्ध करके फिर से लिखिए:

लता कितनी मधुर गाती है।


निम्नलिखित अशुद्ध वाक्य को शुद्ध करके फिर से लिखिए:

हम हँसो कि फूले-फले देश।


निम्नलिखित वाक्य पढ़ो तथा मोटे और अधोरेखित किये गए शब्द पर ध्यान दो :

राघव ने चुपचाप घर में प्रवेश किया।


निम्नलिखित वाक्य पढ़ो और मोटे और अधोरेखित किये गए शब्द पर ध्यान दो :

मैं लगातार चलता तो मंजिल पा लेता।


नीचे दिए वाक्यांशों में हुए भाषा के विशिष्ट प्रयोगों को पाठ के संदर्भ में स्पष्ट कीजिए।

  1. सीमाओं से खिलवाड़ करना
  2. समाज से दुरदुराया जाना
  3. सुदूर रूमानी संभावना
  4. सारी गरिमा सुई-चुभे गुब्बारे जैसे फुस्स हो उठेगी।
  5. जिसमें रोमांस हमेशा पंक्चर होते रहते हैं।

शब्द के वचन पहचान कर परिवर्तन कीजिए एवं अपने वाक्‍य में प्रयोग कीजिए:-

ऋचा


शब्‍द के वचन पहचान कर परिवर्तन कीजिए एवं अपने वाक्‍य में प्रयोग कीजिए:-

पहाड़


शब्‍द के लिंग पहचानिए:

झरना = ______


प्रत्यययुक्त शब्‍द लिखिए।


रेखांकित शब्द से उपसर्ग और प्रत्यय अलग करके लिखिए:

व्यक्ति को हमेशा परोपकारी वृत्ति रखनी चाहिए।


रिक्त स्थान की पूर्ति अव्यय शब्‍द से कीजिए और नया वाक्‍य बनाइए:

मैं उसकी ______ न जाने क्यों आकर्षित हुआ।


नीचे दिए गए विरामचिह्न के सामने उनके नाम लिखकर इनका उपयोग करते हुए वाक्य बनाइए:

चिह्न नाम वाक्य
...    

निम्नलिखित वाक्य का शुद्ध रुप लिखिए।

मैं सायंकाल के समय आया था।


चुनाव में अपनी करारी हार देखकर नेताजी के पाँव तले ______ खिसक गई।


निम्नलिखित मुहावरे के सही अर्थ का चयन कीजिए।

पाँचो अंगुलियाँ घी में होना


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