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Secondary School (English Medium) (5 to 8) Class 8 - CBSE Question Bank Solutions for Hindi (हिंदी)

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Hindi (हिंदी)
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कबीर घास की निंदा करने से क्यों मना करते हैं। पढ़े हुए दोहे के आधार पर स्पष्ट कीजिए।

[1] गद्य (Prose)
Chapter: [1] गद्य (Prose)
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मनुष्य के व्यवहार में ही दूसरों को विरोधी बना लेने वाले दोष होते हैं। यह भावार्थ किस दोहे से व्यक्त होता है?

[1] गद्य (Prose)
Chapter: [1] गद्य (Prose)
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''या आपा को डारि दे, दया करै सब कोय।''

''ऐसी बानी बोलिए मन का आपा खोय।''

इन दोनों पंक्तियों में 'आपा' को छोड़ देने या खो देने की बात की गई है। 'आपा' किस अर्थ में प्रयुक्त हुआ है? क्या 'आपा' स्वार्थ के निकट का अर्थ देता है या घमंड का?

[1] गद्य (Prose)
Chapter: [1] गद्य (Prose)
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आपके विचार में आपा और आत्मविश्वास में तथा आपा और उत्साह में क्या कोई अंतर हो सकता है? स्पष्ट करें।

[1] गद्य (Prose)
Chapter: [1] गद्य (Prose)
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सभी मनुष्य एक ही प्रकार से देखते-सुनते हैं पर एकसमान विचार नहीं रखते। सभी अपनी-अपनी मनोवृत्तियों के अनुसार कार्य करते हैं। पाठ में आई कबीर की किस साखी से उपर्युक्त पंक्तियों के भाव मिलते हैं, एकसमान होने के लिए आवश्यक क्या है? लिखिए।

[1] गद्य (Prose)
Chapter: [1] गद्य (Prose)
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कबीर के दोहों को साखी क्यों कहा जाता है? ज्ञात कीजिए।

[1] गद्य (Prose)
Chapter: [1] गद्य (Prose)
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 गवरइया और गवरा के बीच किस बात पर बहस हुई और गवरइया को अपनी इच्छा पूरी करने का अवसर कैसे मिला?

[1] गद्य (Prose)
Chapter: [1] गद्य (Prose)
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बोलचाल की क्षेत्रीय विशेषताओं के कारण शब्दों के उच्चारण में परिवर्तन होता है जैसे वाणी शब्द बानी बन जाता है। मन से मनवा, मनुवा आदि हो जाता है। उच्चारण के परिवर्तन से वर्तनी भी बदल जाती है। नीचे कुछ शब्द दिए जा रहे हैं उनका वह रूप लिखिए जिससे आपका परिचय हो। ग्यान, जीभि, पाउँ, तलि, आँखि, बरी।

[1] गद्य (Prose)
Chapter: [1] गद्य (Prose)
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गवरइया और गवरे की बहस के तर्को को एकत्र करें और उन्हें संवाद के रूप में लिखें।

[1] गद्य (Prose)
Chapter: [1] गद्य (Prose)
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टोपी बनवाने के लिए गवरइया किस-किसके पास गई? टोपी बनने तक के एक-एक कार्य को लिखें।

[1] गद्य (Prose)
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गवरइया की टोपी पर दर्जी ने पाँच हुँदने क्यों जड़ दिए?

[1] गद्य (Prose)
Chapter: [1] गद्य (Prose)
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किसी कारीगर से बातचीत कीजिए और परिश्रम का उचित मूल्य नहीं मिलने पर उसकी प्रतिक्रिया क्या होगी? ज्ञात कीजिए और लिखिए।

[1] गद्य (Prose)
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कहानी में मोटे-मोटे किस काम के हैं? किन के बारे में और क्यों कहा गया?

[1] गद्य (Prose)
Chapter: [1] गद्य (Prose)
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गवरइया की इच्छा पूर्ति का क्रम घूरे पर रुई के मिल जाने से प्रारंभ होता है। उसके बाद वह क्रमशः एक-एक कर कई कारीगरों के पास जाती है और उसकी टोपी तैयार होती है। आप भी अपनी कोई इच्छा चुन लीजिए। उसकी पूर्ति के लिए योजना और कार्य-विवरण तैयार कीजिए।

[1] गद्य (Prose)
Chapter: [1] गद्य (Prose)
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 गवरइया के स्वभाव से यह प्रमाणित होता है कि कार्य की सफलता के लिए उत्साह आवश्यक है। सफलता के लिए उत्साह की आवश्यकता क्यों पड़ती है, तर्क सहित लिखिए।

[1] गद्य (Prose)
Chapter: [1] गद्य (Prose)
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बच्चों के ऊधम मचाने के कारण घर की क्या दुर्दशा हुई ?

[1] गद्य (Prose)
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''या तो बच्चा राज कायम कर लो या मुझे ही रख लो।'' अम्मा ने कब कहा? और इसका परिणाम क्या हुआ?

[1] गद्य (Prose)
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'कामचोर' कहानी क्या संदेश देती है?

[1] गद्य (Prose)
Chapter: [1] गद्य (Prose)
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क्या बच्चों ने उचित निर्णय लिया कि अब चाहे कुछ भी हो जाए, हिलकर पानी भी नहीं पिएँगे।

[1] गद्य (Prose)
Chapter: [1] गद्य (Prose)
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घर के सामान्य काम हों या अपना निजी काम, प्रत्येक व्यक्ति को अपनी क्षमता के अनुरूप उन्हें करना आवश्यक क्यों है?

[1] गद्य (Prose)
Chapter: [1] गद्य (Prose)
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