Secondary School (English Medium) (5 to 8) Class 5 - CBSE Question Bank Solutions

For the Changpas their animals are a very important part of their life. Is any animal part of your life? For example, as a pet, or as helpers in farming.

List five ways in which different animals are a part of your life.

Do goat and sheep need their own fur and wool? Discuss.

Look at this picture. Can you see any houses in the picture? These houses are made of stone and mud. Nobody lives here in winter. In summer, the Bakarwal people live here when they bring their goats to higher lands for grazing.

People face a lot of difficulties when they lose people from their family, or their houses and belongings. In newspapers of the last one month, look for news related to such disasters - earthquakes, floods, fire, cyclones, etc., in different parts of the world. Collect these news reports and paste them into your notebook.

Think of some ways (machines, or other things) so that people would not have to do the work they don't like to do. Draw a picture of what you thought.

Guests at Gandhiji’s Ashram had to learn this work also. If you were one of these guests, what would you do?

What could be done to save forests?

Are there people in your house who talk loudly? Is it their habit, or they cannot also hear very well?

Are there times when you do not talk loudly in front of some people? When? With whom? Why? When can you speak loudly?

Some people use a machine in their ears to help them hear better. Some use a stick or spectacles to help them in other ways. Do you know someone who does so?

Talk to people who cannot hear very well. Find out if they had this problem from birth. When did they start to have a problem with hearing? What difficulties do they face?

Do this interesting survey in your class. Write how many children can do this :

1. Without touching your teeth fold your tongue towards the back of your mouth.

2. Roll your tongue by lifting it from the sides.

3. Open all the toes of your feet. Now without moving the others, move the little toe.

4. Touch the thumb to your wrist.

5. Make a ‘V’ by separating two fingers of your hand to each side.

6. Move your ears, without holding them.

Those children who could do any of these should ask their family members also to do so. So, how many children have got this trait from their family?

तिब्बत के मंत्री अपने बेटे के भोलेपन से चिंतित रहते थे।

तुम्हारे विचार से वे किन-किन बातों के बारे में सोचकर परेशान होते थे?

तिब्बत के मंत्री अपने बेटे के भोलेपन से चिंतित रहते थे।

तुम तिब्बत के मंत्री की जगह होती तो क्या उपाय करती?

"मंत्री ने अपने बेटे को शहर की तरफ रवाना किया।”

मंत्री ने अपने बेटे को शहर क्यों भेजा था?

"मंत्री ने अपने बेटे को शहर की तरफ रवाना किया।"

उसने अपने बेटे को भेड़ों के साथ शहर में ही क्यों भेजा?

तुम्हारे घर के बड़े लोग पहले कहाँ रहते थे? घर में पता करो। आस-पड़ोस में भी किसी ऐसे व्यक्ति के बारे में पता करो कि किसी दूसरी जगह जाकर बस गया हो। उनसे बातचीत करो और जानने की कोशिश करो कि क्या वे अपने निर्णय से खुश हैं। क्यों? एक पुरुष, एक महिला और एक बच्चे से बात करो। यह भी पूछो कि उन्होंने वह जगह क्यों छोड़ दी?’

“जौ’ एक तरह का अनाज है जिसे कई तरह से इस्तेमाल किया जाता है। इसकी रोटी बनाई जाती है, सत्तू बनाया जाता है और सूखा भूनकर भी खाया जाता है। अपने घर में और स्कूल में बातचीत करके कुछ और अनाजों के नाम पता करो।

गेहूँ और जौ अनाज होते हैं और ये तीनों शब्द संज्ञा हैं। ‘गेहूँ’ और ‘जौ’ अलग-अलग किस्म के अनाजों के नाम हैं इसलिए ये दोनों व्यक्तिवाचक संज्ञा हैं और ‘अनाज’ जातिवाचक संज्ञा है। इसी प्रकार ‘रिमझिम’ व्यक्तिवाचक संज्ञा है। और ‘पाठ्यपुस्तक’ जातिवाचक संज्ञा है।

(क) नीचे दी गई संज्ञाओं का वर्गीकरण इन दो प्रकार की संज्ञाओं में करो|

(ख) ऊपर लिखी हर जातिवाचक संज्ञा के लिए तीन-तीन व्यक्तिवाचक संज्ञाएँ खुद सोचकर लिखो।