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SSC (Marathi Semi-English) १० वीं कक्षा - Maharashtra State Board Important Questions

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Prove that:

sec2θ + cosec2θ = sec2θ x cosec2θ

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Chapter: [6] Trigonometry
Concept: Trigonometric Identities (Square Relations)

Prove that: If the angles of a triangle are 45° – 45° – 90°, then each of the perpendicular sides is \[\frac{1}{\sqrt{2}}\]times the hypotenuse.”

 

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Chapter: [6] Trigonometry
Concept: Angles in Standard Position

Eliminate θ, if
x = 3 cosec θ + 4 cot θ
y = 4 cosec θ – 3 cot θ

Appears in 2 question papers
Chapter: [6] Trigonometry
Concept: Trigonometric Identities (Square Relations)

Prove that `(sinθ - cosθ + 1)/(sinθ + cosθ - 1) = 1/(secθ - tanθ)`

Appears in 2 question papers
Chapter: [6] Trigonometry
Concept: Trigonometric Identities (Square Relations)

Four alternative answers for the following question are given. Choose the correct alternative and write its alphabet:

sin θ × cosec θ = ______

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Chapter: [6] Trigonometry
Concept: Trigonometric Identities (Square Relations)

Find the circumferences of a circle whose radius is 7 cm.

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Chapter: [7] Mensuration
Concept: Circumference of a Circle

The radii of the ends of a frustum are 14 cm and 6 cm respectively and its height is 6 cm. Find its curved surface area.

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Chapter: [7] Mensuration
Concept: Frustum of a Cone

The radius of a circle is 10 cm. The measure of an arc of the circle is 54°. Find the area of the sector associated with the arc. (\[\pi\]= 3.14 )

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Chapter: [7] Mensuration
Concept: Length of an Arc

In the given figure, if A(P-ABC) = 154 cm2  radius of the circle is 14 cm, find

(1) `∠APC` 

(2) l ( arc ABC) .

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Chapter: [7] Mensuration
Concept: Circumference of a Circle

In the given figure, square ABCD is inscribed in the sector A - PCQ. The radius of sector C - BXD is 20 cm. Complete the following activity to find the area of shaded region 

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Chapter: [7] Mensuration
Concept: Length of an Arc

निम्‍नलिखित शब्‍द का संधि विच्छेद कीजिए और भेद लिखिए:

संधि शब्‍द संधि विच्छेद संधि भेद
सज्‍जन ....... .......
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Chapter: [3] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: संधि और उनके भेद

निम्नलिखित मुहावरे का अर्थ लिखकर उचित वाक्य में प्रयोग कीजिए:

मौत के मुँह में चले जाना

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Chapter: [3] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: मुहावरे और कहावतें

निम्नलिखित वाक्य का सूचना के अनुसार काल परिवर्तन कीजिए:

पानी अब निर्मल नहीं रहा है। (सामान्य भविष्यकाल)

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Chapter: [3] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: क्रिया के काल (काल परिवर्तन)

निम्नलिखित वाक्य का रचना के आधार पर भेद पहचानकर लिखिए:

चंपा के पौधे लगा लिए हैं।

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Chapter: [3] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: वाक्‍य के भेद

निम्नलिखित अव्यय का अर्थपूर्ण वाक्य में प्रयोग कीजिए:

और

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Chapter: [3] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: शब्‍द भेद >> अविकारी शब्द (अव्यय)

निम्नलिखित अव्यय का अर्थपूर्ण वाक्य में प्रयोग कीजिए:

ओह!

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Chapter: [3] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: शब्‍द भेद >> विस्‍मयादिबोधक अव्यय

वर्तनी के अनुसार शुद्ध शब्‍द छाँटकर लिखिए:

विश्वास/विशवास/विसवास

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Chapter: [3] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: शब्‍दों का शुद्‍धीकरण

निम्‍नलिखित वाक्‍य का काल पहचानकर लिखिए:

लोगों के बिल बनाते-बनाते अपना भी वेतन निकल जाता है।

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Chapter: [3] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: क्रिया के काल (काल परिवर्तन)

वर्तनी के नियम के अनुसार शुद्ध शब्‍द छाँटकर लिखो:

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Chapter: [3] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: शब्‍दों का शुद्‍धीकरण

निम्‍नलिखित वाक्‍य का रचना के अनुसार भेद लिखिए:

वह आदमी भी उस गाँव में रहने के लिए तैयार हो गया।

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Chapter: [3] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: वाक्‍य के भेद
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