हिंदी

खालील शब्दाचा वाक्यात उपयोग करा. आमूलाग्र - - Marathi (Second Language) [मराठी (द्वितीय भाषा)]

Advertisements
Advertisements

प्रश्न

खालील शब्दाचा वाक्यात उपयोग करा.

आमूलाग्र -

एक पंक्ति में उत्तर
Advertisements

उत्तर

आमूलाग्र - चेतनच्या अभ्यासाच्या सवयीत आमूलाग्र बदल झाला.

shaalaa.com
व्याकरण
  क्या इस प्रश्न या उत्तर में कोई त्रुटि है?
अध्याय 9.1: वाचनाचे वेड - खेळूया शब्दांशी [पृष्ठ ३३]

APPEARS IN

बालभारती Marathi Sulabhbharati [English] Standard 7 Maharashtra State Board
अध्याय 9.1 वाचनाचे वेड
खेळूया शब्दांशी | Q (आ). (अ) | पृष्ठ ३३
बालभारती Integrated 7 Standard Part 3 [Hindi Medium] Maharashtra State Board
अध्याय 2.2 वाचनाचे वेड
खेळूया शब्दांशी | Q (आ) (अ) | पृष्ठ ३१
बालभारती Marathi Sulabhbharati Ekatmik [English] Standard 7 Maharashtra State Board
अध्याय 9.1 वाचनाचे वेड
खेळूया शब्दांशी | Q (आ) (अ) | पृष्ठ ३०

संबंधित प्रश्न

खालील वाक्प्रचारांचा अर्थ लिहून वाक्यांत उपयोग करा.
कडेलोट होणे -


खालील शब्दसमूहापासून सामासिक शब्द बनवा.

चुकीची शिस्त-


‘जोडशब्द’ लिहा.

अंथरूण- 


खालील वाक्यातील नामांना अधोरेखित करा.

बाबांचा सदरा उसवला.


खालील वाक्यातील क्रियाविशेषण अव्यय अधोरेखित करा.

आईने आशाला शंभरदा बजावले.


खालील शब्दांचे समानार्थी शब्द लिहा.


बागेत ______ फुले आहेत.


पाठामध्ये दुखणेकरी हा शब्द आलेला आहे. दुखणेकरी म्हणजे सतत आजारी पडणारी व्यक्ती. खाली काही वाक्प्रचार व म्हणी दिलेल्या आहेत. शिक्षक व पालक यांच्याशी चर्चा करून त्यांचा अर्थ समजून घ्या. त्यांचा वाक्यांत उपयोग करा.

घागरगडचा सुभेदार -


खालील वाक्यात पर्यायातील योग्य वाक्प्रचार घाला.

रस्त्यावर घडलेला अपघात बघून सर्वांचे ______.


कुंदाचा पाय मुरगळला ________ ती शाळेत येऊ शकली नाही.


खालील तक्ता पूर्ण करा.  

शब्द मूळ शब्द लिंग वचन सामान्य रूप विभक्ती प्रत्यय विभक्ती
(१) कागदपत्रांचे ______ ______ ______ ______ ______ ______
(२) गळ्यात ______ ______ ______ ______ ______ ______
(३) प्रसारमाध्यमांनी ______ ______ ______ ______ ______ ______
(४) गिर्यारोहणाने ______ ______ ______ ______ ______ ______

खालील शब्दसमूह वाचा. त्यातील क्रियापदे ओळखा. त्याखाली रेघ ओढा.

मारियाने आकाशाकडे पाहिले. 


कुंडीवरील शब्दांचे विरुद्धार्थी शब्द पानांवर आहेत. योग्य जोडया जुळवा व लिहा. 


खालील दोन फुलांवरील शब्दांचे मिळून योग्य जोडशब्द तयार करा व पिशवीवर लिहा.

उदा., गोरगरीब.

 


खालील उदाहरणे वाचा व अभ्यासा.

  1. मुलांनी आईवडिलांची आज्ञा पाळावी.
  2. आई गावाहून चार पाच दिवसांत परत येईल.
  3. दूरच्या प्रवासात सोबत अंथरूण पांघरूण घ्यावे.

(१) अधोरेखित शब्दांत किती पदे आहेत?

(२) दोन्ही पदे महत्त्वाची वाटतात काय?

दोन्ही पदे महत्त्वाची - द्‌वंद्‌व समास वैशिष्ट्ये - समासाचा विग्रह आणि, व, अथवा, किंवा या समुच्चयबोधक उभयान्वयी अव्ययांनी नाहीतर वा, किंवा, अथवा या विकल्पबोधक उभयान्वयी अव्ययांनी करतात.

(१) इतरेतर द्‌वंद्‌व (२) वैकल्पिक द्‌वंद्‌व (३) समाहार द्‌वंद्‌व
दोन्ही पदे महत्त्वाची.
विग्रह - आणि, व या समुच्च्यबोधक उभयान्वयी अव्ययांनी करावा.
दोन्ही पदे महत्त्वाची.
विग्रह वा, किंवा, अथवा अशा विकल्प बोधक उभयान्वयी अव्ययांनी करावा.
दोन्ही पदे महत्त्वाची.
दोन्ही पदांसोबत त्याच प्रकारच्या इतर पदांचा समावेश (समाहार) गृहीत धरलेला असतो.
उदा., कृष्णार्जुन
कृष्ण आणि अर्जुन
उदा., खरेखोटे
खरे किंवा खोटे
उदा., भाजीपाला
भाजी व इतर गोष्टी

खालील शब्दाचे लिंग ओळखा.

मेळा - ______


पुढील वाक्यात योग्य विरामचिन्ह वापरा. विरामचिन्ह व त्याचे नाव लिहा.

आवडले का तुला हे पुस्तक


अनुस्वार वापरून लिहा.

चेण्डू - ______


खालील उदाहरण अभ्यासा व तक्ता पूर्ण करा.

तू माउलीहून मयाळ। चंद्राहूनि शीतल।

पाणियाहूनि पातळ। कल्लोळ प्रेमाचा।।

उपमेय उपमान समान गुण
तू (परमेश्वर/गुरू)    
चंद्र  
  पातळपणा

‘वृक्षवल्ली आम्हां सोयरे वनचरे....’ हा अभंग वर्गात वाचून त्यावर चर्चा करा.


Share
Notifications

Englishहिंदीमराठी


      Forgot password?
Use app×