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Secondary School (Hindi Medium) इयत्ता ६ - CBSE Question Bank Solutions

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एक शेल्फ बनाने के लिए रोमा ने `150 1/4` सेंटीमीटर लंबा एक लकड़ी का बोर्ड एक बढ़ई को दिया। बढ़ई ने इस बोर्ड में से `40 1/5` सेंटीमीटर का एक टुकड़ा काट लिया। बचे हुए टुकड़े की लंबाई क्या है?

[7] भिन्न
Chapter: [7] भिन्न
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नासिर ने एक शहर तक पहुँचने के लिए, `3 1/2` किलोमीटर की दूरी बस से तथा शेष `1 1/8` किलोमीटर दूरी पैदल तय की। उसने शहर तक पहुँचने के लिए कुल कितनी दूरी तय की?

[7] भिन्न
Chapter: [7] भिन्न
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नीतू द्वारा पकड़ी गई मछली का भार `3 3/4` किलोग्राम तथा नरेंद्र द्वारा पकड़ी गई मछली का भार `2 1/2` किलोग्राम था। नरेन्द्र द्वारा पकड़ी गई मछली से नीतू द्वारा पकड़ी गई मछली का भार कितना अधिक था?

[7] भिन्न
Chapter: [7] भिन्न
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नीलम के पिता को नीलम की नई ड्रेस की स्कर्ट के लिए `1 3/4` मीटर कपड़े की आवश्यकता है तथा उसकी स्कार्फ के लिए `1/2` मीटर कपड़े की आवश्यकता है। उसे कुल कितना कपड़ा खरीदना चाहिए?

[7] भिन्न
Chapter: [7] भिन्न
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संग्रह 0, 1, 2, 3, 4 और 5 में प्राकृत संख्याओं की कुल संख्या तथा संग्रह की कुल संख्या में भिन्‍न ज्ञात कीजिए। पूर्ण संख्याओं के लिए यह भिन्‍न क्या होगी?

[7] भिन्न
Chapter: [7] भिन्न
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वह भिन्‍न लिखिए जो संख्याओं –3, –2, –1, 0, 1, 2 और 3 के संग्रह में प्राकृत संख्याओं की संख्या को निरूपित करती हैं। पूर्ण संख्याओं के लिए यह भिन्‍न क्या होगी? पूर्णाकों के लिए यह भिन्‍न क्या होगी?

[7] भिन्न
Chapter: [7] भिन्न
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भिन्‍नों का एक ऐसा युग्म लिखिए जिसका योग `7/11` हो तथा अंतर `2/11` हो।

[7] भिन्न
Chapter: [7] भिन्न
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सही कार्ड सही थैले में रखिए:

कार्ड - `4/4`

[7] भिन्न
Chapter: [7] भिन्न
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सही कार्ड सही थैले में रखिए:

कार्ड - `9/8`

[7] भिन्न
Chapter: [7] भिन्न
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सही कार्ड सही थैले में रखिए:

कार्ड - `8/9`

[7] भिन्न
Chapter: [7] भिन्न
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सही कार्ड सही थैले में रखिए:

कार्ड - `5/6`

[7] भिन्न
Chapter: [7] भिन्न
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सही कार्ड सही थैले में रखिए:

कार्ड - `6/11`

[7] भिन्न
Chapter: [7] भिन्न
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सही कार्ड सही थैले में रखिए:

कार्ड - `18/18`

[7] भिन्न
Chapter: [7] भिन्न
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सही कार्ड सही थैले में रखिए:

कार्ड - `19/25`

[7] भिन्न
Chapter: [7] भिन्न
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सही कार्ड सही थैले में रखिए:

कार्ड - `2/3`

[7] भिन्न
Chapter: [7] भिन्न
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सही कार्ड सही थैले में रखिए:

कार्ड - `13/17`

[7] भिन्न
Chapter: [7] भिन्न
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मिलान चिन्हों का उपयोग करते हुए निम्नलिखित में से कौन संख्या 8 को प्रदर्शित करता है –

[9] आँकड़ों का प्रबंधन
Chapter: [9] आँकड़ों का प्रबंधन
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गणित की 10 अंक की एक परीक्षा में 28 विद्यार्थियों ने निम्नलिखित अंक प्राप्त किए –

8, 1, 2, 6, 5, 5, 5, 0, 1, 9, 7, 8, 0, 5, 8, 3, 0, 8, 10, 10, 3, 4, 8, 7, 8, 9, 2, 0

पांच या पांच से अधिके अंक प्राप्त करने वाले विद्यार्थियों की संख्या है –

[9] आँकड़ों का प्रबंधन
Chapter: [9] आँकड़ों का प्रबंधन
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किसी कक्षा के 42 विद्यार्थियों की फलों की पसंद निम्न प्रकार है –

A, O, B, M, A, G, B, G, A, G, B, M, A, G, M, A, B, G, M, B, A, O, M, O, G, B, O, M, G, A, A, B, M, O, M, G, B, A, M, O, M, O,

यहां A, B, G, M तथा O क्रमश: फलों सेब, केला, अंगूर, आम व संतरे के संकेत हैं।

कौन-से दो फल विद्यार्थियों की बराबर संख्याओं को पसंद है?

[9] आँकड़ों का प्रबंधन
Chapter: [9] आँकड़ों का प्रबंधन
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गणित की 10 अंक की एक परीक्षा में 28 विद्यार्थियों ने निम्नलिखित अंक प्राप्त किए –

8, 1, 2, 6, 5, 5, 5, 0, 1, 9, 7, 8, 0, 5, 8, 3, 0, 8, 10, 10, 3, 4, 8, 7, 8, 9, 2, 0

4 से कम अंक प्राप्त करने वाले विद्यार्थियों की संख्या है –

[9] आँकड़ों का प्रबंधन
Chapter: [9] आँकड़ों का प्रबंधन
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