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SSC (English Medium) इयत्ता १० वी - Maharashtra State Board Important Questions

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निम्नलिखित अव्यय का अर्थपूर्ण वाक्य में प्रयोग कीजिए।

लेकिन

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Chapter: [3] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: शब्‍द भेद >> अविकारी शब्द (अव्यय)

निम्नलिखित वाक्य में अधोरेखांकित शब्द का शब्दभेद पहचानकर लिखिए।

क्या तुम कॉलेज में पढ़ी हो?

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Chapter: [3] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: शब्‍द भेद

निम्नलिखित वाक्य की सहायक क्रिया पहचानकर उसका मूल रूप लिखिए:

हम आगे बढ़ गए।

सहायक क्रिया मूल क्रिया
______ ______
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Chapter: [3] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: सहायक क्रिया पहचानना

निम्नलिखित क्रिया का प्रथम तथा द्वितीय प्रेरणार्थक रूप लिखिए।

क्रिया प्रथम प्रेरणार्थक रूप द्वितीय प्रेरणार्थक रूप
चलना ______ ______
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Chapter: [3] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: प्रेरणार्थक क्रिया पहचानना

निम्नलिखित वाक्य पढ़कर कारक पहचानकर उसका भेद लिखिए:

मकान पर मकान लदे हैं।

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Chapter: [3] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: कारक-कारक चिह्न

अधोरेखांकित वाक्यांश के लिए कोष्ठक में दिए मुहावरों में से उचित मुहावरे का चयन करके वाक्य फिर से लिखिए:

रोते हुए बच्चे को गोद में उठाकर माँ स्नेह करने लगी

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Chapter: [3] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: मुहावरे और कहावतें

निम्नलिखित वाक्य पढ़कर कारक पहचानकर उसका भेद लिखिए:

रामस्वरूप इशारे के लिए खाँसते हैं।

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Chapter: [3] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: कारक-कारक चिह्न

निम्नलिखित वाक्य का सूचना अनुसार काल परिवर्तन कीजिए:

मानू को ससुराल पहुँचाने मैं ही जाता हूँ। (सामान्य भविष्यकाल)

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Chapter: [3] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: क्रिया के काल (काल परिवर्तन)

निम्नलिखित वाक्य में यथास्थान उचित विराम-चिह्नो का प्रयोग करके वाक्य फिर से लिखिए:

हाँ मेरे पास बहुत से पत्र आते हैं

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Chapter: [3] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: विरामचिह्न

निम्नलिखित वाक्य का सूचना अनुसार काल परिवर्तन कीजिए:

दोनों ही देर तक फूट-फूटकर रोते रहे। (अपूर्ण भूतकाल)

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Chapter: [3] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: क्रिया के काल (काल परिवर्तन)

निम्नलिखित वाक्य का सूचना अनुसार काल परिवर्तन कीजिए:

वे पुस्तक शांति से पढ़ते हैं। (पूर्ण वर्तमानकाल)

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Chapter: [3] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: क्रिया के काल (काल परिवर्तन)

निम्नलिखित वाक्य का दी गई सूचनानुसार परिवर्तन कीजिए:

परिचय के बिना किसी को दाखिल करना चाहिए। (निषेधार्थक वाक्य)

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Chapter: [3] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: वाक्‍य के भेद

निम्नलिखित वाक्य का दी गई सूचनानुसार परिवर्तन कीजिए:

परिचय के बिना किसी को दाखिल करना चाहिए। (निषेधार्थक वाक्य)

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Chapter: [3] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: वाक्‍य के भेद

निम्नलिखित वाक्य का दी गई सूचनानुसार परिवर्तन कीजिए:

थोड़ी बातें हुई। (प्रश्नार्थक वाक्य)

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Chapter: [3] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: वाक्‍य के भेद

निम्नलिखित वाक्य का दी गई सूचनानुसार परिवर्तन कीजिए:

थोड़ी बातें हुई। (प्रश्नार्थक वाक्य)

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Chapter: [3] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: वाक्‍य के भेद

निम्नलिखित वाक्य को शुद्ध करके वाक्य फिर से लिखिए:

ठीक उसी समय रूपा की आँखे खुला।

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Chapter: [3] व्याकरण विभाग (भाषा अध्ययन)
Concept: वाक्य शुद्‍धीकरण

विजय/विजया मोहिते, वरदा सोसायटी, विजयनगर, कोल्हापुर से व्यवस्‍थापक, औषधि भंडार, नागपुर को पत्र लिखकर आयुर्वेदिक औषधियों की माँग करता/करती है।

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Chapter: [4] उपयोजित लेखन (रचना विभाग)
Concept: पत्रलेखन

‘पुस्‍तक प्रदर्शनी में एक घंटा’ विषय पर अस्‍सी से सौ शब्‍दों में निबंध लेखन कीजिए।

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Chapter: [4] उपयोजित लेखन (रचना विभाग)
Concept: निबंध लेखन

‘मेरा प्रिय वैज्ञानिक’ विषय पर निबंध लेखन कीजिए।

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Chapter: [4] उपयोजित लेखन (रचना विभाग)
Concept: निबंध लेखन

‘हमारी सैर’ विषय पर निबंध लिखिए।

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Chapter: [4] उपयोजित लेखन (रचना विभाग)
Concept: निबंध लेखन
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