Advertisements
Advertisements
प्रश्न
प्रसृते निशान्धकारे स किम् अचिन्तयत्?
Advertisements
उत्तर
प्रसूते निशान्धकारे सः अचिन्तयत् – ‘विजने प्रदेशे पदयात्रा न शुभावहा’।
APPEARS IN
संबंधित प्रश्न
एकपदेन उत्तरं लिखत -
अतिथिः केन प्रबुद्धः?
एकपदेन उत्तरं लिखत -
कृशकायः कः आसीत्?
एकपदेन उत्तरं लिखत -
कं निकषा मृतशरीरम् आसीत्?
जनः किमर्थं पदातिः गच्छति?
मतिवैभवशालिनः दुष्कराणि कार्याणि कथं साधयन्ति?
रेखाङ्कितपदमाधृत्य प्रश्ननिर्माणं कुरुत -
पुत्रं द्रष्टुं सः प्रस्थितः।
रेखाङ्कितपदमाधृत्य प्रश्ननिर्माणं कुरुत -
करुणापरो गृही तस्मै आश्रयं प्रायच्छत्।
रेखाङ्कितपदमाधृत्य प्रश्ननिर्माणं कुरुत -
चौरस्य पादध्वनिना अतिथिः प्रबुद्धः।
रेखाङ्कितपदमाधृत्य प्रश्ननिर्माणं कुरुत -
न्यायाधीशः बंकिमचन्द्रः आसीत्।
यथानिर्देशमुत्तरत -
‘एतेन आरक्षिणा अध्वनि यदुक्तं तत् वर्णयामि’- अत्र ‘मार्गे’ इत्यर्थे कि पदं प्रयुक्तम्?
यथानिर्देशमुत्तरत -
‘करुणापरो गृही तस्मै आश्रयं प्रायच्छत्’- अत्र ‘तस्मै’ इति सर्वनामपदं कस्मै प्रयुक्तम्?
संन्धि/सन्धिविच्छेदं च कुरुत -
गृह + अभ्यन्तरे – .......
संन्धि/सन्धिविच्छेदं च कुरुत -
प्रबुद्धः + अतिथिः – ........
अधोलिखित वाक्यं बहुवचन परिवर्तयत -
चौरः ग्रामे नियुक्तः राजपुरुषः आसीत्।
अधोलिखित वाक्यं बहुवचन परिवर्तयत -
कश्चन चौरः गृहाभ्यन्तरं प्रविष्टः।
कोष्ठक दत्त पद यथानिर्दिष्टां विभक्तिं प्रयुज्य रिक्तस्थानानि पूरयत -
तौ ______ प्रति प्रस्थितौ। (न्यायाधिकारिन् शब्दे द्वितीया)
अधोलिखितानि वाक्यानि घटनाक्रमानुसारं संयोज्य पुन: लिखत।
- निर्धनस्य पुत्र: छात्रावासे निवसन् अध्ययने संलग्नो जात:।
- तेन वित्तेन स्वपुत्रं एकस्मिन् महाविद्यालये प्रवेशं कारितवान्।
- कश्चन निर्धन: जन: परिश्रमेण किञ्चित् धनम् अर्जितवान्।
- पुत्रस्य रुग्णतां श्रुत्वा पिता व्याकुलो जात:।
- पुत्र: छात्रावासे रुग्ण: जात:।
- सायङ्कालो जात: परं गन्तव्यात् स: पत्र: दूरे आसीत्।
- निर्धन: स्वपुत्रं द्रष्टं पदाति: एवं प्राचलत्।
- स: पार्श्वस्थिते ग्रामे रात्रिनिवासं कर्तुं कमपि गृहम् उपागतः।
