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महाराष्ट्र राज्य शिक्षण मंडळएस.एस.सी (इंग्रजी माध्यम) इयत्ता १० वी

पाठ में प्रयुक्‍त अव्यय छाँटिए और उनसे वाक्‍य बनाकर लिखिए : क्रियाविशेषण अव्यय ______ ______ वाक्‍य = ______ - Hindi (Second/Third Language) [हिंदी (दूसरी/तीसरी भाषा)]

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प्रश्न

पाठ में प्रयुक्‍त अव्यय छाँटिए और उनसे वाक्‍य बनाकर लिखिए :

क्रियाविशेषण अव्यय

  1. ______
  2. ______

वाक्‍य 

  1. ______
  2. ______
टीपा लिहा
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उत्तर

क्रियाविशेषण अव्यय

  1. धीरे-धीरे
  2. जल्दी

वाक्‍य 

  1. वह धीरे-धीरे चलता है।
  2. तुम जल्दी से अपना गृहकार्य पूरा करो।
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शब्‍द भेद - क्रियाविशेषण अव्यय
  या प्रश्नात किंवा उत्तरात काही त्रुटी आहे का?
पाठ 1.09: रीढ़ की हड्डी - भाषा बिंदु [पृष्ठ ४१]

APPEARS IN

बालभारती Hindi Lokbharati [English] Standard 10 Maharashtra State Board
पाठ 1.09 रीढ़ की हड्डी
भाषा बिंदु | Q (२) १. | पृष्ठ ४१

संबंधित प्रश्‍न

इस पाठ में आए कोई दस क्रियाविशेषण छाँटकर लिखिए और उनके भेद भी बताइए।


पाठ के क्रिया विशेषण छटीये और उनका अपना वाक्य में प्रयोग कीजिये


निम्नलिखित वाक्य में प्रयुक्त अव्यय ढूँढ़कर उसका भेद लिखिए:

रतन, धीरे-धीरे चल।


निम्नलिखित अव्यय का अर्थपूर्ण वाक्य में प्रयोग कीजिए:

वहाँ


निम्‍नलिखित वाक्‍य में आए हुए अव्यय को रेखांकित करते हुए उनके भेद लिखिए:

उसकी भविष्‍यवाणी के कारण गाँववाले मुसीबतों से बच जाते।


निम्‍नलिखित वाक्‍य में आए हुए अव्यय को रेखांकित करते हुए उनके भेद लिखिए:

वहाँ से तुलसीनगर पास पड़ता है।


निम्‍नलिखित वाक्‍य में आए हुए अव्यय को रेखांकित करते हुए उनके भेद लिखिए:

कभी-कभी मेरा मन उच्चाकाश में उड़ने वाले पक्षियों के साथ अनंत के ओर-छोर नापना चाहता है।


निम्‍नलिखित वाक्‍य में आए हुए अव्यय को रेखांकित करते हुए उनके भेद लिखिए:

इतनी जल्‍दी लौट जाते हैं।


पाठ में प्रयुक्त तीन-तीन क्रियाविशेषण अव्यय ढूँढ़कर उनका स्वतंत्र वाक्यों में प्रयोग कीजिए।


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