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Chapters
1: नमक का दारोगा
2: मियाँ नसीरुद्दीन
3: अपू के साथ ढाई साल
4: विदाई-संभाषण
5: गलता लोहा
▶ 6: रजनी
7: जामुन का पेड़
8: भारत माता
काव्य खंड
1: हम तौ एक एक करि जांनां।
2: मेरे तो गिरधर गोपाल, दूसरो न कोई
3: घर की याद
4: चंपा काले काले अच्छर नहीं चीन्हती
5: गजल
6: 1. हे भूख! मत मचल 2. हे मेरे जूही के फूल जैसे ईश्वर
7: सबसे खतरनाक
8: आओ, मिलकर बचाएँ
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Solutions for Chapter 6: रजनी
Below listed, you can find solutions for Chapter 6 of CBSE NCERT for हिन्दी आरोह भाग १ [अंग्रेजी] कक्षा ११.
NCERT solutions for हिन्दी आरोह भाग १ [अंग्रेजी] कक्षा ११ 6 रजनी अभ्यास [Pages 97 - 98]
पाठ के साथ
रजनी ने अमित के मुद्दे को गंभीरता से लिया, क्योंकि –
वह अमित से बहुत स्नेह करती थी।
अमित उसकी मित्र लीला का बेटा था।
वह अन्याय के विरुद्ध आवाज़ की सामर्थ्य रखती थी।
उसे अखबार की सुर्खियों में आने का शौक था।
जब किसी का बच्चा कमज़ोर होता है, तभी उसके माँ-बाप ट्यूशन लगवाते हैं।अगर लगे कि कोई टीचर लूट रहा है, तो उस टीचर से न ले ट्यूशन, किसी और के पास चले जाएँ… यह कोई मज़बूरी तो है नहीं– प्रसंग का उल्लेख करते हुए बताएँ कि यह संवाद आपको किस सीमा तक सही या गलत लगता है, तर्क दीजिए।
तो एक और आंदोलन का मसला मिल गया- फुसफुसाकर कही गई यह बात
(क) किसने किस प्रसंग में कही?
(ख) इससे कहने वाले की किस मानसिकता का पता चलता है।
रजनी धारावाहिक की इस कड़ी की मुख्य समस्या क्या है? क्या होता अगर –
(क) अमित का पर्चा सचमुच खराब होता।
(ख) संपादक रजनी का साथ न देता।
पाठ के आस-पास
गलती करनेवाला तो है ही गुनहगार, पर उसे बर्दाश्त करनेवाला भी कम गुनहगार नहीं होता-इस संवाद के संदर्भ में आप सबसे ज्यादा किसे और क्यों गुनहगार मानते हैं?
स्त्री के चरित्र की बनी बनाई धारणा से रजनी का चेहरा किन मायनों में अलग है?
पाठ के अंत में मीटिंग के स्थान का विवरण कोष्ठक में दिया गया है। यदि इसी दृश्य को फ़िल्माया जाए तो आप कौन-कौन से निर्देश देंगे?
'रजनी' पटकथा में दृश्य संख्या का उल्लेख नहीं है। मगर गिनती करें तो सात दृश्य हैं। आप किस आधार पर इन दृश्यों को अलग करेंगे?
भाषा की बात
निम्नलिखित वाक्य के रेखांकित अंश में जो अर्थ निहित हैं उसे स्पष्ट करते हुए लिखिए –
वरना तुम तो मुझे काट ही देतीं।
निम्नलिखित वाक्य के रेखांकित अंश में जो अर्थ निहित हैं उसे स्पष्ट करते हुए लिखिए –
अमित जबतक तुम्हारे भोग नहीं लगा लेता, हमलोग खा थोड़े ही सकते हैं।
निम्नलिखित वाक्य के रेखांकित अंश में जो अर्थ निहित हैं उसे स्पष्ट करते हुए लिखिए –
बस-बस, मैं समझ गया।
कोड मिक्सिंग/कोड स्विचिंग
कोई रिसर्च प्रोजेक्ट है क्या? व्हेरी इंटरेस्टिंग सब्जेक्ट।
ऊपर दिए गए संवाद में दो पंक्तियाँ हैं, पहली पंक्ति में रेखांकित अंश हिंदी से अलग अंग्रेजी भाषा का है, जबकि शेष हिंदी भाषा का है। दूसरा वाक्य पूरी तरह अंग्रेज़ी में है। हम बोलते समय कई बार एक ही वाक्य में दो भाषाओं (कोड) का इस्तेमाल करते हैं। यह कोड मिक्सिंग कहलाता है, जबकि एक भाषा में बोलते-बोलते दूसरी भाषा का इस्तेमाल करना कोड स्विचिंग कहलाता है। पाठ में से कोड मिक्सिंग और कोड स्विचिंग के तीन-तीन उदाहरण चुनिए और हिंदी भाषा में रूपांतरण करके लिखिए।
पटकथा की दुनिया
आपने दूरदर्शन या सिनेमा हॉल में अनेक चलचित्र देखे होंगे। परदे पर चीजें जिस सिलसिलेवार ढंग से चलती हैं उसमें पटकथा का विशेष योगदान होता है। पटकथा कई महत्त्वपूर्ण संकेत देती है; जैसे –
- कहानी/कथा
- संवादों की विषय-वस्तु
- संवाद अदायगी का तरीका
- आस-पास का वातावरण/दृश्य
- दृश्य का बदलना।
इस पुस्तक के अपने पसंदीदा पाठ के किसी एक अंश को पटकथा में रूपांतरित कीजिए।
Solutions for 6: रजनी
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NCERT solutions for हिन्दी आरोह भाग १ [अंग्रेजी] कक्षा ११ chapter 6 - रजनी
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