Commerce (English Medium) कक्षा ११ - CBSE Question Bank Solutions

निम्नलिखित पंक्ति का आशय स्पष्ट कीजिएः

इस शोषण-व्यवस्था के खिलाफ़ दलितों के अलावा स्त्रियों को भी आंदोलन करना चाहिए।

निम्नलिखित गद्यांश की संदर्भ सहित व्याख्या कीजिए -

स्वतंत्रता का अनुभव ................ हर स्त्री की थी।

निम्नलिखित गद्यांश की संदर्भ सहित व्याख्या कीजिए -

मुझे 'महात्मा' कहकर ................. अलग न करें।

अपने आसपास के कुछ सामाजिक कार्यकर्ताओं से बातचीत कर उसके आधार पर एक रिपोर्ट तैयार कीजिए।

क्या आज भी समाज में स्त्री-पुरुष के बीच भेदभाव किया जाता है? कक्षा में चर्चा कीजिए।

सावित्री बाई और महात्मा फुले ने समाज-हित के जो काम किए उनकी सूची बनाइए।

जसदेव की पिटाई के बाद मज़दूरों का समूचा दिन कैसा बीता?

मानो अभी तक भट्ठे की ज़िंदगी से तालमेल क्यों नहीं बैठा पाई थी?

जसदेव ने मानो के हाथ का खाना क्यों नहीं खाया ?

लोगों को क्यों लग रहा था कि किसी ने जानबूझ कर मानो की ईंटें गिराकर रौंदा है? 

मानो को क्यों लग रहा था कि किसी ने उसकी पक्की ईंटों के मकान को धराशाई कर दिया है?

'चल! ये लोग म्हारा घर ना बणने देंगे।' – सुकिया के इस कथन के आधार पर कहानी की मूल संवेदना स्पष्ट कीजिए।

'खानाबदोश' कहानी में आज के समाज की किन-किन समस्याओं को रेखांकित किया गया है? 

सुकिया ने जिन समस्याओं के कारण गाँव छोड़ा वही समस्या शहर में भट्टे पर उसे झेलनी पड़ी - मूलतः वह समस्या क्या थी ? 

'स्किल इंडिया' जैसा कार्यक्रम होता तो क्या तब भी सुकिया और मानो को खानाबदोश जीवन व्यतीत करना पड़ता ? 

निम्नलिखित पंक्ति का आशय स्पष्ट कीजिए -

अपने देस की सूखी रोटी भी परदेस के पकवानों से अच्छी होती है।

निम्नलिखित पंक्ति का आशय स्पष्ट कीजिए - 

इत्ते ढेर से नोट लगे हैं घर बणाने में। गाँठ में नहीं है पैसा, चले हाथी खरीदने।

निम्नलिखित पंक्ति का आशय स्पष्ट कीजिए - 

उसे एक घर चाहिए था - पक्की ईंटों का, जहाँ वह अपनी गृहस्थी और परिवार के सपने देखती थी।

अपने आसपास के क्षेत्र में जाकर ईंटों के भट्ठे को देखिए तथा ईंटें बनाने एवं उन्हें पकाने की प्रकिया का वर्णन अपने शब्दों में कीजिए।