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निम्नलिखित वाक्य का काल पहचानकर लिखिए:
किसी दूसरे माँगने वालों की ओर इस तरह शान से बढ़ा देंगे।
Concept: क्रिया के काल (काल परिवर्तन)
सूचना के अनुसार काल परिवर्तन कीजिए:
किसी प्राकृतिक मनोरम दृश्य को देखना चाहता हूँ। (अपूर्ण भूतकाल)
Concept: क्रिया के काल (काल परिवर्तन)
निम्नलिखित संधि विच्छेद की संधि कीजिए और भेद लिखिए:
| संधि विच्छेद | संधि शब्द | संधि भेद |
| सदा + एव | --------- | --------- |
Concept: संधि और उनके भेद
कृति पूर्ण कीजिए:
| शब्द | संधि-विच्छेद | संधि प्रकार |
| नमस्ते | ______ | ______ |
Concept: संधि और उनके भेद
वर्तनी के नियम के अनुसार शुद्ध शब्द छाँटकर लिखो:
Concept: शब्दों का शुद्धीकरण
निम्नलिखित मुहावरे का अर्थ लिखकर सार्थक वाक्य में प्रयोग कीजिए।
यादों में जाग उठना
Concept: वाक्यों में प्रयोग
निम्नलिखित वाक्य का रचना के अनुसार भेद लिखिए:
स्टेशन मास्टर ने सिग्नल नहीं दिया और गाड़ी आउटर पर खड़ी रही।
Concept: वाक्य के भेद
निम्नलिखित वाक्य का रचना के अनुसार भेद लिखिए:
मजे की बात यह है कि एक समाचारपत्र के कितने उपयोग हो सकते हैं।
Concept: वाक्य के भेद
मानक वर्तनी के अनुसार सही शब्द छाँटकर लिखिए:
Concept: शब्द भेद
निम्नलिखित अव्यय का अपने वाक्य में प्रयोग कीजिए:
कभी - कभी
Concept: शब्द भेद >> अविकारी शब्द (अव्यय)
निम्नलिखित अव्यय का अपने वाक्य में प्रयोग कीजिए:
पास
Concept: शब्द भेद >> अविकारी शब्द (अव्यय)
अधोरेखांकित वाक्यांश के लिए उचित मुहावरे का चयन करके वाक्य फिर से लिखिए:
बेला के सफेद-सफेद फूलों को देखकर लेखक बहुत प्रसन्न हो गए।
Concept: मुहावरे और कहावतें
कृति पूर्ण कीजिए:
| संधि शब्द | संधि-विच्छेद | संधि भेद |
| संतोष | ______ | ______ |
Concept: संधि और उनके भेद
निम्नलिखित वाक्य का कालभेद पहचानिए:
गाँव वाले भी खूब परिश्रम करेंगे।
Concept: क्रिया के काल (काल परिवर्तन)
निम्नलिखित मुहावरे का अर्थ लिखकर उचित वाक्य में प्रयोग कीजिए:
आँखें खुली रह जाना -
Concept: मुहावरे और कहावतें
निम्नलिखित वाक्य का सूचना के अनुसार काल परिवर्तन कीजिए:
एक-दूसरे से जुदा होकर पूरे डिब्बों के चक्कर काटने लगेंगे। (अपूर्ण वर्तमानकाल)
Concept: क्रिया के काल (काल परिवर्तन)
निम्नलिखित वाक्य का सूचना के अनुसार काल परिवर्तन कीजिए:
मुझसे बात नहीं करते हैं। (पूर्ण भूतकाल)
Concept: क्रिया के काल (काल परिवर्तन)
निम्नलिखित जानकारी के आधार पर पत्रलेखन कीजिए:
कोपरी रहिवासी संघ, ए - 111, कोपरी, विलास भवन, ठाणे (पश्चिम) से मंडल आयुक्त, जोन - 3, महानगरपालिका, कोपरी, ठाणे (पश्चिम) को क्षेत्र में फैली गंदगी के संबंध में शिकायत-पत्र लिखते हैं।
Concept: पत्रलेखन
औरंगाबाद में रहने वाला/वाली सोहम शर्मा/सीमा शर्मा अपना/अपनी मित्र/सहेली, मोहन/मोहिनी पांडे को “व्यायाम का महत्त्व” समझाते हुए पत्र लिखता/लिखती है।
Concept: पत्रलेखन
गद्य आकलन - प्रश्न निर्मिति:
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विख्यात गणितज्ञ सी. वी. रमण ने छात्रावस्था में ही विज्ञान के क्षेत्र में अपनी प्रतिभा का सिक्का देश में ही नहीं विदेशों में भी जमा लिया था। रमण का एक साथी छात्र ध्वनि के संबंध में कुछ प्रयोग कर रहा था। उसे कुछ कठिनाइयाँ प्रतीत हुईं, संदेह हुए। वह अपने अध्यापक जोन्स साहब के पास गया परन्तु वह भी उसका संदेह निवारण न कर सके। रमण को पता चला तो उन्होंने उस समस्या का अध्ययन-मनन किया और इस संबंध में उस समय के प्रसिद्ध लॉर्ड रेले के निबंध पढ़े और उस समस्या का एक नया ही हल खोज निकाला। यह हल पहले हल से सरल और अच्छा था। लॉर्ड रेले को इस बात का पता चला तो उन्होंने रमण की प्रतिभा की भूरि-भूरि प्रशंसा की। अध्यापक जोन्स भी प्रसन्न हुए और उन्होंने रमण से इस प्रयोग के संबंध में लेख लिखने को कहा। रमण ने लेख लिखकर श्री जोन्स को दिया, पर जोन्स उसे जल्दी लौटा न सके। कारण संभवत: यह था कि वह उसे पूरी तरह आत्मसात न कर सके। |
Concept: गद्य आकलन
