Advertisements
Advertisements
प्रश्न
खालील वाक्यांत योग्य विरामचिन्हांचा उपयोग करा.
अरे पण चिठ्ठी मराठीतून आहे.
Advertisements
उत्तर
“अरे, पण चिठ्ठी मराठीतून आहे.”
APPEARS IN
संबंधित प्रश्न
खालील परिच्छेद वाचा. विरामचिन्हांचा योग्य वापर करून परिच्छेद पुन्हा लिहा.
| कुंभकोणम् येथील शाळेत गणिताचा सिद्धांत शिक्षक समजावून सांगत होते एखाद्या संख्येला त्याच संख्येने भागले असता भागाकार नेहमी एक येतो तेवढ्यात एक लहानसा मुलगा ताडकन उभा राहिला आणि म्हणाला गुरुजी तुमचा हा सिद्धांत थोडासा चुकीचा आहे ते म्हणाले तुझे म्हणणे स्पष्ट करून सांग पाहू यावर तो मुलगा धीटपणे म्हणाला सर शून्याला शून्याने भागले तर त्या चिमुरड्या मुलाचा हा प्रश्न ऐकताच त्या शिक्षकांना त्याच्या बुद्धिमत्तेचे विलक्षण आश्चर्य वाटले हा मुलगा म्हणजे पुढे श्रेष्ठ गणिती म्हणून प्रसिद्ध झालेले श्रीनिवास रामानुजन होय |
खालील विरामचिन्ह ओळखून त्याचे नाव लिहा.
. - ______
खालील विरामचिन्ह ओळखून त्याचे नाव लिहा.
? - ______
खालील विरामचिन्ह ओळखून त्याचे नाव लिहा.
‘....’ -
योग्य विरामचिन्हे वापरा.
तर मुलांनो आधी मी माझे दोन अनुभव सांगतो
योग्य विरामचिन्हे वापरा.
रामानं सेतुबंधन केलं पण त्यासाठी अनेकांचा हातभार लागला
योग्य विरामचिन्हे वापरा.
अरे पण चिठ्ठी मराठीतून आहे
चुकीचे विरामचिन्ह बदला.
आपण आपल्या आईशी, बहिणीशी, बायकोशी-कन्येशी पुष्कळदा चुकीचे वागतो!
चुकीचे विरामचिन्ह बदला.
धीर सोडू नको? सारी खोटी नसतात नाणी!
योग्य विरामचिन्हे वापरा.
मी म्हटलं उगीच भ्रम आहे लोकांना
योग्य विरामचिन्हे वापरा.
कर्नल संतोष महाडिक यांचे पहिले प्रेम म्हणजे भारतातील सैन्यदल आणि आपली वर्दी
खालील विरामचिन्ह ओळखून त्याचे नाव लिहा.
| विरामचिन्ह | विरामचिन्हाचे नाव |
| . | ............. |
खालील विरामचिन्ह ओळखून त्याचे नाव लिहा.
,
खालील वाक्यात योग्य विरामचिन्हांचा उपयोग करा:
“मावशी तुम्ही राहता कुठे”
खालील चिन्हांचे नाव लिहा:
! -
खालील वाक्यातील योग्य विरामचिन्हांचा उपयोग करा.
शी किती कचरा पसरलाय हा
खालील वाक्यात योग्य विरामचिन्हांचा उपयोग करा.
माझी आई, माझे शिक्षक, माझी शाळा हे माझे “संस्कार केंद्र” होते
खालील वाक्यातील चुकीची विरामचिन्हे बदलून योग्य विरामचिन्हे वापरून वाक्य पुन्हा लिहा.
काय वाचावे, कसे वाचावे याची शिस्तही माईने लावली.
पुढील विरामचिन्हांची नावे लिहा.
| चिन्ह | नाव |
| ? | |
| ; | |
| ! | |
| ' ' |
