मराठी
महाराष्ट्र राज्य शिक्षण मंडळएस.एस.सी (इंग्रजी माध्यम) इयत्ता १० वी

निम्‍नलिखित वाक्‍य में आए हुए अव्यय को रेखांकित करते हुए उनके भेद लिखिए: ब्‍लडप्रेशर भी ज्‍यादा है पर चिंता की कोई बात नहीं। - Hindi - Composite [हिंदी - संयुक्त]

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प्रश्न

निम्‍नलिखित वाक्‍य में आए हुए अव्यय को रेखांकित करते हुए उनके भेद लिखिए:

ब्‍लडप्रेशर भी ज्‍यादा है पर चिंता की कोई बात नहीं।

एका वाक्यात उत्तर
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उत्तर

ब्‍लडप्रेशर भी ज्‍यादा है पर चिंता की कोई बात नहीं।

पर - समुच्चयबोधक अव्यय।

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शब्‍द भेद - समुच्चयबोधक अव्यय
  या प्रश्नात किंवा उत्तरात काही त्रुटी आहे का?
पाठ 1.2: खोया हुआ आदमी - स्‍वाध्याय [पृष्ठ ७]

APPEARS IN

बालभारती Hindi (Composite) Lokvani [English] Standard 10 Maharashtra State Board
पाठ 1.2 खोया हुआ आदमी
स्‍वाध्याय | Q १७ | पृष्ठ ७

संबंधित प्रश्‍न

निम्नलिखित वाक्यों में समुच्यबोध छाँटकर अलग लिखिए -

(क) तब भी जब वह इलाहाबाद में थे और तब भी जब वह दिल्ली आते थे।

(ख) माँ ने बचपन में ही घोषित कर दिया था कि लड़का हाथ से गया।

(ग) वे रिश्ता बनाते थे तो तोड़ते नहीं थे।

(घ) उनके मुख से सांत्वना के जादू भरे दो शब्द सुनना एक ऐसी रोशनी से भर देता था जो किसी गहरी तपस्या से जनमती है।

(ङ) पिता और भाइयों के लिए बहुत लगाव मन में नहीं था लेकिन वो स्मृति में अकसर डूब जाते।


पाठ में प्रयुक्‍त अव्यय छाँटिए और उनसे वाक्‍य बनाकर लिखिए :

समुच्चयबोधक अव्यय

  1. ______
  2. ______

वाक्‍य

  1. ______
  2. ______

निम्नलिखित अव्यय का अर्थपूर्ण वाक्य में प्रयोग कीजिए:

क्योंकि


निम्‍नलिखित वाक्‍य में आए हुए अव्यय को रेखांकित करते हुए उनके भेद लिखिए:

उसके जहन से उसका नाम और पता पूरी तरह खो चुके थे।


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