मराठी
महाराष्ट्र राज्य शिक्षण मंडळएस.एस.सी (इंग्रजी माध्यम) इयत्ता १० वी

निम्‍नलिखित वाक्‍य के अर्थ के अनुसार भेद लिखिए: अरे! हवा रानी, नाराज मत हो। - Hindi - Composite [हिंदी - संयुक्त]

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प्रश्न

निम्‍नलिखित वाक्‍य के अर्थ के अनुसार भेद लिखिए:

अरे! हवा रानी, नाराज मत हो।

एका वाक्यात उत्तर
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उत्तर

विस्मयादिबोधक वाक्य

shaalaa.com
वाक्‍य के भेद
  या प्रश्नात किंवा उत्तरात काही त्रुटी आहे का?
पाठ 2.4: दो गजलें - भाषा बिंदु [पृष्ठ ४४]

APPEARS IN

बालभारती Hindi (Composite) Lokvani [English] Standard 10 Maharashtra State Board
पाठ 2.4 दो गजलें
भाषा बिंदु | Q (३) ५. | पृष्ठ ४४

संबंधित प्रश्‍न

रचना के आधार पर निम्न वाक्यों के भेद पहचानिए :

आप यहीं प्रतीक्षा कीजिए।


निम्नलिखित मिश्र वाक्यों के उपवाक्य छाँटकर भेद भी लिखिए -

 खाँ साहब की सबसे बड़ी देन हमें यही है कि पूरे अस्सी बरस उन्होंने संगीत को संपूर्णता व एकाधिकार से सीखने की जिजीविषा को अपने भीतर जिंदा रखा।


निम्नलिखित वाक्यों के सामने दिए कोष्ठक में (✓) का चिह्न लगाकर बताएँ कि वह वाक्य किस प्रकार का है −

क्या तुम्हें गाँव का नियम नहीं मालूम?


प्रथम इकाई के पाठों में से अर्थ के आधार पर विभिन्न प्रकार के पाँच वाक्‍य ढूँढ़कर लिखिए।


ऐसे प्रश्न तैयार कीजिए जिनके उत्तर निम्नलिखित शब्द हों :

गरमी और घुटन 


ऐसे प्रश्न तैयार कीजिए जिनके उत्तर निम्न शब्द हों -

दीन-विषाद


ऐसे प्रश्न तैयार कीजिए जिनके उत्तर निम्न शब्द हों -

दुर्जेय


अर्थ के आधार पर निम्‍न वाक्‍य के भेद लिखिए : 

सैकड़ों मनुष्‍यों ने भोजन किया।


प्रथम इकाई के पाठों में से अर्थ के आधार पर विभिन्न प्रकार के पाँच-पाँच वाक्‍य ढूँढ़कर लिखिए।


रचना के आधार पर वाक्‍य के भेद पहचानकर कोष्‍ठक में लिखिए :

अधिकारियों के चेहरे पर हल्‍की-सी मुसकान और उत्‍सुकता छा गई। (______) 


रचना के आधार पर वाक्‍य के भेद पहचानकर कोष्‍ठक में लिखिए:

वह बूढ़ी काकी पर झपटी और उन्हें दोनों हाथों से झटककर बोली। [-------]


ऐसे प्रश्न तैयार कीजिए जिनके उत्‍तर निम्‍न शब्‍द हों :

मिंटो पार्क


'जब उसने तताँरा को देखा तो वह फूटकर रोने लगी।'  इस वाक्य का सरल वाक्य होगा -


'हम जब अकेले पड़ते हैं तब अपने आप से लगातार बड़बड़ाते रहते हैं।' रचना के आधार पर वाक्य भेद है-


निम्नलिखित वाक्य का अर्थ के आधार पर दी गई सूचनानुसार परिवर्तन कीजिए:

गुड़िया पढ़ाई कर रही है। (आज्ञार्थक वाक्य)


निम्नलिखित वाक्य का रचना के अनुसार भेद लिखिए-

ये काम अकेले मेरे लिए कर पाना संभव नहीं है।


सूचना के अनुसार वाक्य का परिवर्तन कीजिए-

मास्टर जी ने पुस्तकें लाने के लिए पैसे दिए। (प्रश्नवाचक)


निम्नलिखित वाक्य का अर्थ के आधार पर दी गई सूचनानुसार परिवर्तन कीजिए:

रमजानी चुप खड़ी आंगतुक की बातें सुनती रही। (संयुक्त वाक्य)


सूचना के अनुसार वाक्य परिवर्तन कीजिए।

वाह क्या सुंदर नजारा है! (विस्मयादिबोधक वाक्य)


'दूसरी बार जब हालदार साहब उधर से गुज़रे तो उन्हें मूर्ति में कुछ अंतर दिखाई दिया।' इस मिश्रित वाक्य का संयुक्त वाक्य होगा -


कॉलम 1 को कॉलम 2 से सुमेलित कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए?

कॉलम 1 कॉलम 2
1. सुरेश के आ जाने से सब प्रसन्न हो गए। i. मिश्र वाक्य
2. मैं युवा थी और शीला अग्रवाल की जोशीली बातों ने रगों में बहते खून को लावे में बदल दिया था। ii. सरल वाक्य
3. कुछ लोग इसलिए दान करते हैं कि उनका नाम हो। iii. संयुक्त वाक्य

निम्नलिखित वाक्य में रेखांकित उपवाक्य का भेद बताइए -

'वे प्रधानाचार्या को बड़े गर्व से कहकर आए कि यह तो पूरे देश की पुकार है।'


'थैला उठाकर बच्चा विद्यालय की ओर निकल पड़ा' इसे संयुक्त वाक्य में बदलने पर होगा -


“जैसे ही वामीरो घर पहुँची भीतर ही भीतर बेचैनी महसूस करने लगी।" - रचना की दृष्टि से यह वाक्य है -


'सालाना इम्तिहान होने पर मैं उसमें अव्वल दरज़े से पास हो गया।' इस वाक्य का मिश्र वाक्य में रूपांतरित वाक्य है -


निम्नलिखित कथनों में सही कथन है -


“हरिहर काका के प्रति मेरी आसक्ति के अनेक व्यावहारिक और वैचारिक कारण हैं।" रचना की दृष्टि से वाक्य का यह कौन-सा भेद है?


“जब अगले वर्ष भी उसे नवें दर्ज़े में ही बैठना पड़ा तो वह बिल्कुल हताश हो गया।” इस वाक्य का रचना के आधार पर वाक्य-भेद बताइए।


“वे हज़ार रुपए पाते हैं और अच्छे से रहते हैं।”


निम्नलिखित में से मिश्र वाक्य छाँटिए:


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