SSC (English Medium) ९ वीं कक्षा - Maharashtra State Board Question Bank Solutions for Hindi - Composite [हिंदी - संयुक्त]

निम्‍न वाक्‍य में से कारक पहचानकर तालिका में लिखिए:

किसी ने आज तक तेरे जीवन की कहानी नहीं लिखी।

निम्‍न वाक्‍य में से कारक पहचानकर तालिका में लिखिए:

मेरी माता का नाम इति और पिता का नाम आदि है।

निम्‍न वाक्‍य में से कारक पहचानकर तालिका में लिखिए:

वे सदा स्‍वाधीनता से विचरते आए हैं।

निम्‍न वाक्‍य में से कारक पहचानकर तालिका में लिखिए:

अवसर हाथ से निकल जाता है ।

निम्‍न वाक्‍य में से कारक पहचानकर तालिका में लिखिए:

अरे भाई! मैं जाने के लिए तैयार हूँ।

निम्‍न वाक्‍य में से कारक पहचानकर तालिका में लिखिए:

अपने समाज में यह सबका प्यारा बनेगा।

निम्‍न वाक्‍य में से कारक पहचानकर तालिका में लिखिए:

उन्होंने पुस्‍तक को ध्यान से देखा।

निम्‍न वाक्‍य में से कारक पहचानकर तालिका में लिखिए:

वक्‍ता महाशय वक्‍तृत्‍व देने को उठ खड़े हुए

विद्यालय के काव्य पाठ में सहभागी होकर अपनी पसंद की कोई कविता प्रस्तुत कीजिए :

रवींद्रनाथ टैगोर जी की किसी अनुवादित कविता/कहानी का आशय समझते हुए वाचन कीजिए।

आठ से दस पंक्‍तियों के पठित गद्यांश का अनुवाद एवं लिप्यंतरण कीजिए।

किसी काव्य संग्रह से कोई कविता पढ़कर उसका आशय निम्न मुद्दों के आधार पर स्‍पष्‍ट कीजिए।

कविता से मिलने वाली प्रेरणा:

(क) ______

(ख) ______

‘किताबों में बहुत अच्छा लिखा है, लिखे को कोई पढ़ता क्‍यों नहीं’ इन पंक्‍तियों द्वारा कवि संदेश देना चाहते हैं।

कविता में आए अर्थ पूर्ण शब्‍द अक्षर सारणी से खोजकर तैयार कीजिए: 

‘मैं चिड़िया बोल रही हूँ’ विषय पर स्‍वयंस्‍फूर्त लेखन कीजिए ।

हिंदी गजलकारों के नाम तथा उनकी प्रसिद्ध गजलों की सूची बनाइए।

समुद्र से प्राप्त होने वाली संपदाओं के नाम एवं उनके व्यावहारिक उपयोगों की जानकारी बताइए।

‘परिवर्तन सृष्‍टि का नियम है’ इस संदर्भ में अपना मत व्यक्‍त कीजिए।

प्राकृतिक परिवेश के अनुसार मानव के रहन-सहन संबंधी जानकारी पढ़कर चर्चा कीजिए।