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Hindi Medium कक्षा ९ - CBSE Question Bank Solutions for Science (विज्ञान)

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Science (विज्ञान)
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दो बालक किसी ऐलुमिनियम पाइप के दो सिरों पर हैं। एक बालक पाइप के एक सिरे पर पत्थर से आघात करता है। दूसरे सिरे पर स्थित बालक तक वायु तथा ऐलुमिनियम से होकर जाने वाली ध्वनि तरंगों द्वारा लिए गए समय को अनुपात ज्ञात कीजिए।

[11] ध्वनि
Chapter: [11] ध्वनि
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ध्वनि तरंगों के परावर्तन के दो व्यावहारिक उपयोग लीखिए।

[11] ध्वनि
Chapter: [11] ध्वनि
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जीवों को जल की आवश्यकता क्यों होती है?

[14] प्राकृतिक संपदा
Chapter: [14] प्राकृतिक संपदा
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जिस गाँव/शहर/नगर में आप रहते हैं वहाँ पर उपलब्ध शुद्ध जल का मुख्य स्रोत क्या है?

[14] प्राकृतिक संपदा
Chapter: [14] प्राकृतिक संपदा
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पशुओं की नस्ल सुधार के लिए प्रायः कौन-सी विधि का उपयोग किया जाता है और क्यों?

[12] खाद्य संसाधनों में सुधार
Chapter: [12] खाद्य संसाधनों में सुधार
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किसानों के लिए पशु पालन प्रणालियाँ कैसे लाभदायक हैं?

[12] खाद्य संसाधनों में सुधार
Chapter: [12] खाद्य संसाधनों में सुधार
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पशु पालन के क्या लाभ हैं?

[12] खाद्य संसाधनों में सुधार
Chapter: [12] खाद्य संसाधनों में सुधार
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पृथक्करण तकनीक सुझाइए, जिसकी / जिनकी किसी व्यक्ति को निम्नलिखित मिश्रणों को पृथक करने हेतु आवश्यकता होगी - पारा तथा जल

[2] क्या हमारे आस-पास के पदार्थ शुद्ध है
Chapter: [2] क्या हमारे आस-पास के पदार्थ शुद्ध है
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पृथक्करण तकनीक सुझाइए, जिसकी / जिनकी किसी व्यक्ति को निम्नलिखित मिश्रणों को पृथक करने हेतु आवश्यकता होगी - पोटेशियम क्लोराइड तथा अमोनियम क्लोराइड

[2] क्या हमारे आस-पास के पदार्थ शुद्ध है
Chapter: [2] क्या हमारे आस-पास के पदार्थ शुद्ध है
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पृथक्करण तकनीक सुझाइए, जिसकी / जिनकी किसी व्यक्ति को निम्नलिखित मिश्रणों को पृथक करने हेतु आवश्यकता होगी - सामान्य नमक, जल तथा रेत

[2] क्या हमारे आस-पास के पदार्थ शुद्ध है
Chapter: [2] क्या हमारे आस-पास के पदार्थ शुद्ध है
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पृथक्करण तकनीक सुझाइए, जिसकी / जिनकी किसी व्यक्ति को निम्नलिखित मिश्रणों को पृथक करने हेतु आवश्यकता होगी - कैरोसीन तेल, जल तथा नमक

[2] क्या हमारे आस-पास के पदार्थ शुद्ध है
Chapter: [2] क्या हमारे आस-पास के पदार्थ शुद्ध है
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एक पृथक्कारी कीप में जल तथा क्लोरोफॉर्म का मिश्रण लेकर मिश्रित किया तथा कुछ समय  के लिए अविक्षुब्ध अवस्था में छोड़ दिया। पृथक्कारी कीप में ऊपरी सतह ______ की तथा निचली सतह ______ की होगी।

[2] क्या हमारे आस-पास के पदार्थ शुद्ध है
Chapter: [2] क्या हमारे आस-पास के पदार्थ शुद्ध है
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दो या अधिक मिश्रणीय द्रवों, जिनके क्वथनांकों में 25K से कम अंतर है, के मिश्रण को ______ विधि द्वारा पृथक किया जा सकता है।  

[2] क्या हमारे आस-पास के पदार्थ शुद्ध है
Chapter: [2] क्या हमारे आस-पास के पदार्थ शुद्ध है
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क्या हम पृथक्कारी कीप का उपयोग कर जल में घुलित अल्कोहल को पृथक कर सकते हैं? यदि हाँ, तो प्रक्रम का वर्णन कीजिए। यदि नहीं, तो समझाइए।

[2] क्या हमारे आस-पास के पदार्थ शुद्ध है
Chapter: [2] क्या हमारे आस-पास के पदार्थ शुद्ध है
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अधातुएँ सामान्यतः ऊष्मा तथा विद्युत की अल्प चालक होती हैं। ये चमकदार, ध्वानिक, आघातवर्धनीय नहीं होती परंतु रंगीन होती हैं। एक चमकदार अधातु का नाम दीजिए। 

[2] क्या हमारे आस-पास के पदार्थ शुद्ध है
Chapter: [2] क्या हमारे आस-पास के पदार्थ शुद्ध है
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(a) इस वर्ग पहेली में 11 तत्वों के नाम छिपे हैं। इनके प्रतीक नीचे दिए गए हैं। पहेली को अंग्रेजी अक्षरों द्वारा पूरा कीजिए।

  1. Cl
  2. H
  3. Ar
  4. O
  5. Xe
  6. He
  7. F
  8. Kr
  9. Rn
  10. Ne

(b) इस वर्ग पहेली से अक्रिय गैसों की कुल संख्या और उनके नामों की पहचान कीजिए।

[3] परमाणु एवं अणु
Chapter: [3] परमाणु एवं अणु
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निम्नलिखित में से बाह्य त्वचा (एपिडर्मिस) का कौन-सा कार्य नहीं है?

[6] ऊत्तक
Chapter: [6] ऊत्तक
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______ जटिल ऊतक के प्रकार हैं।

[6] ऊत्तक
Chapter: [6] ऊत्तक
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काइटिन की रासायनिक प्रकृति ______ है।

[7] जीवों में विविधता
Chapter: [7] जीवों में विविधता
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कवक में ______ नहीं होता है।

[7] जीवों में विविधता
Chapter: [7] जीवों में विविधता
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