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Secondary School (Hindi Medium) कक्षा ६ - CBSE Question Bank Solutions

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2 से 12 तक की प्राकृत संख्याएँ लिखिए। अभाज्य संख्याएँ इनकी कौन-सी भिन्न हैं?
[7] भिन्न
Chapter: [7] भिन्न
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102 से 113 तक की प्राकृत संख्याएँ लिखिए। अभाज्य संख्याएँ इनकी कौन-सी भिन्न हैं?
[7] भिन्न
Chapter: [7] भिन्न
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इन वृतों की कौन-सी भिन्नों में X है?

[7] भिन्न
Chapter: [7] भिन्न
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क्रिस्तिन अपने जन्म दिन पर एक सीडी प्लेयर (CD player) प्राप्त करती है। वह तब से सीडी इकट्ठी करना प्रारंभ कर देती है। वह 3 सीडी खरीदती है और 5 सीडी उपहार के रूप में प्राप्त करती है। उसके द्वारा खरीदी गई सीडी की संख्या, कुल सीडी की संख्या की कौन-सी भिन्न है?

[7] भिन्न
Chapter: [7] भिन्न
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 निम्न के लिए दी गई सारणी में संख्याएँ लिखिए:

सैकड़ा दहाई दशांश
[8] दशमलव
Chapter: [8] दशमलव
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निम्न को दशमलव के रूप में लिखिए:

7 दशांश
[8] दशमलव
Chapter: [8] दशमलव
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निम्न को दशमलव के रूप में लिखिए:

2 दहाई और 9 दशांश
[8] दशमलव
Chapter: [8] दशमलव
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निम्न को दशमलव के रूप में लिखिए:

चौदह दशमलव छ:

[8] दशमलव
Chapter: [8] दशमलव
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निम्न को दशमलव के रूप में लिखिए:

एक सौ और दो ईकाई

[8] दशमलव
Chapter: [8] दशमलव
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निम्न को दशमलव के रूप में लिखिए:

छ: सौ दशमलव आठ

[8] दशमलव
Chapter: [8] दशमलव
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8 1 3 7 6 5 5 4 4 2
4 9 5 3 7 1 6 5 2 7
7 3 8 4 2 8 9 5 8 6
7 4 5 6 9 6 4 4 6 6

ज्ञात कीजिए कि कितने विद्यार्थियों ने 7 या उससे अधिक अंक प्राप्त किए।

[9] आँकड़ों का प्रबंधन
Chapter: [9] आँकड़ों का प्रबंधन
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केथरिन ने एक पासा (dice) लिया और उसको 40 बार उछालने पर प्राप्त संख्या को लिख लिया। उसने इस कार्य को 40 बार किया और प्रत्येक बार प्राप्त संख्याओं को निम्न प्रकार लिखा।

1 3 5 6 6 3 5 4 1 6
2 5 3 4 6 1 5 5 6 1
1 2 2 3 5 2 4 5 5 6
5 1 6 2 3 5 2 4 1 5

अब, ज्ञात कीजिए:

न्यूनतम बार आने वाली संख्या?

[9] आँकड़ों का प्रबंधन
Chapter: [9] आँकड़ों का प्रबंधन
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एक सह-शिक्षा माध्यमिक विद्यालय की प्रत्येक कक्षा में लड़कियों की संख्या निम्न चित्रालेख द्वारा प्रदर्शित है:

इस चित्रालेख को देखिए और निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दीजिए :

क्या कक्षा VI में लड़कियों की संख्या कक्षा V की लड़कियों की संख्या से कम है?

[9] आँकड़ों का प्रबंधन
Chapter: [9] आँकड़ों का प्रबंधन
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एक सह-शिक्षा माध्यमिक विद्यालय की प्रत्येक कक्षा में लड़कियों की संख्या निम्न चित्रालेख द्वारा प्रदर्शित है:

इस चित्रालेख को देखिए और निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दीजिए :

कक्षा VII में कितनी लड़कियाँ हैं?

[9] आँकड़ों का प्रबंधन
Chapter: [9] आँकड़ों का प्रबंधन
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तीलियों से प्रतिरूप बनाने के लिए आवश्यक तीलियों की संख्या के लिए नियम ज्ञात कीजिए। नियम लिखने के लिए एक चर का प्रयोग कीजिए:

अक्षर T का के रूप में तीलियों से प्रतिरूप

[11] बीजगणित
Chapter: [11] बीजगणित
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तीलियों से प्रतिरूप बनाने के लिए आवश्यक तीलियों की संख्या के लिए नियम ज्ञात कीजिए। नियम लिखने के लिए एक चर का प्रयोग कीजिए:

अक्षर Z का    के रूप में तीलियों से प्रतिरूप

[11] बीजगणित
Chapter: [11] बीजगणित
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तीलियों से प्रतिरूप बनाने के लिए आवश्यक तीलियों की संख्या के लिए नियम ज्ञात कीजिए। नियम लिखने के लिए एक चर का प्रयोग कीजिए:

अक्षर U का  के रूप में तीलियों से प्रतिरूप

[11] बीजगणित
Chapter: [11] बीजगणित
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तीलियों से प्रतिरूप बनाने के लिए आवश्यक तीलियों की संख्या के लिए नियम ज्ञात कीजिए। नियम लिखने के लिए एक चर का प्रयोग कीजिए:

अक्षर V का  के रूप में तीलियों से प्रतिरूप

[11] बीजगणित
Chapter: [11] बीजगणित
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तीलियों से प्रतिरूप बनाने के लिए आवश्यक तीलियों की संख्या के लिए नियम ज्ञात कीजिए। नियम लिखने के लिए एक चर का प्रयोग कीजिए:

अक्षर E का  के रूप में तीलियों से प्रतिरूप

[11] बीजगणित
Chapter: [11] बीजगणित
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तीलियों से प्रतिरूप बनाने के लिए आवश्यक तीलियों की संख्या के लिए नियम ज्ञात कीजिए। नियम लिखने के लिए एक चर का प्रयोग कीजिए:

अक्षर S का के रूप में तीलियों से प्रतिरूप

[11] बीजगणित
Chapter: [11] बीजगणित
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