Advertisements
Advertisements
प्रश्न
‘क’ स्तम्भे समस्तपदानि ‘ख’ स्तम्भे च तेषां विग्रहः दत्तानि, तानि यथासमक्षं लिखत –
| ‘क’ स्तम्भ | ख’ स्तम्भ | ||
| (क) | दृष्टिपथम् | (1) | पुष्पाणाम् उद्यानम् |
| (ख) | पुस्तकदासाः | (2) | विद्यायाः व्यसनी |
| (ग) | विद्याव्यसनी | (3) | दृष्टेः पन्थाः |
| (घ) | पुष्पोद्यानम् | (4) | पुस्तकानां दासाः |
Advertisements
उत्तर
| ‘क’ स्तम्भ | ख’ स्तम्भ | ||
| (क) | दृष्टिपथम् | (3) | दृष्टेः पन्थाः |
| (ख) | पुस्तकदासाः | (4) | पुस्तकानां दासाः |
| (ग) | विद्याव्यसनी | (2) | विद्यायाः व्यसनी |
| (घ) | पुष्पोद्यानम् | (1) | पुष्पाणाम् उद्यानम् |
APPEARS IN
संबंधित प्रश्न
बालस्य मित्राणि किमर्थं त्वरमाणा बभूवुः?
कः तंद्रालुः भवति?
बालकः कुत्र व्रजन्त मधुकरम् अपशयत् ?
के मधुसंग्रहवाग्राः अभवन्?
चटकाः कया तृणशालकादिकम् अददाती?
चटकः कस्य शाखायां नीडं रचयति?
बालकः कीदृशं श्वानं पश्यति?
श्वानः कीदृशे दिवसे पर्यटसि?
बालकः कीदृशं चटकम् अपश्यत्?
खिन्नः बालकः श्वानं किम् अकथयत्?
निम्नलिखितस्य श्लोकस्य भावार्थं हिन्दीभाषया आङ्ग्लभाषया वा लिखत –
यो मां पुत्रप्रीत्या पोषयति स्वामिनो गृहे तस्य।
रक्षानियोगकरणान्न मया भ्रष्टव्यमीषदपि।।
स्थूलपदान्यधिकृत्य प्रश्ननिर्माणं कुरुत
चटकः स्वकर्माणि व्यग्रः आसीत्।
स्थूलपदान्यधिकृत्य प्रश्ननिर्माणं कुरुत –
रक्षानियोगकरणात् मया न भ्रष्टव्यम् इति।
अधोलिखितेषु पदयुग्मेषु एकं विशेष्यपदम् अपरञ्च विशेषणपदम्। विशेषणपदम् विशेष्यपदं च पृथक्-पृथक् चित्वा लिखत –
| विशेषणम् | विशेष्यम् | |
| खिन्नः बाल: | ______ | ______ |
अधोलिखितेषु पदयुग्मेषु एकं विशेष्यपदम् अपरञ्च विशेषणपदम्। विशेषणपदम् विशेष्यपदं च पृथक्-पृथक् चित्वा लिखत –
| विशेषणम् | विशेष्यम् | |
| प्रीतः बालक | ______ | ______ |
अधोलिखितेषु पदयुग्मेषु एकं विशेष्यपदम् अपरञ्च विशेषणपदम्। विशेषणपदम् विशेष्यपदं च पृथक्-पृथक् चित्वा लिखत –
| विशेषणम् | विशेष्यम् | |
| त्वरमाणाः वयस्याः | ______ | ______ |
