Advertisements
Chapters
१: व्यावहारिक-सूचना:।
Chapter २: व्यावहारिकशब्दस्तबक:।
पद्यम्।
१: क्षण मनोविनोदनम्।
२: उत्सवप्रिया देवभूमि:।
३: मोदं वितनोतु संवाद:।
४: भावेन भाव:, क्रियया क्रिया।
५: हनुमत्-प्लुति:।
गद्यम्।
१: भाषासंवाद:।
२: प्राचीनकाले प्रसाधनम्।
३: प्रजापालनार्थ राजकर्तव्यानि।
साहित्यपरिचय:।
*: भारतविद्या।, नाट्यविशेष:।
नाट्यकलश:।
१: भीमघटोत्कचयो:।
▶ २: दुष्यन्तसर्वदमनयो:।
३: रामस्य कुशलवयो: च।
४: भगवदजुकीयम्-प्रहसनम्।
५: लोकरब्जकं लोकनाट्यम्।
लेखनकौशलम्।
Chapter १: चित्रपटवर्णनम्।
Chapter २: वृत्तान्तलेखनम्।
Chapter *: परिशिष्टम्
Advertisements
Solutions for Chapter २: दुष्यन्तसर्वदमनयो:।
Below listed, you can find solutions for Chapter २ of Maharashtra State Board Balbharati for संस्कृत आह्लाद कक्षा १२ महाराष्ट्र राज्य मंडळ.
Balbharati solutions for संस्कृत आह्लाद कक्षा १२ महाराष्ट्र राज्य मंडळ २ दुष्यन्तसर्वदमनयो:। भाषाभ्यासः। [Pages 79 - 81]
माध्यमभाषया ससन्दर्भ स्पष्टीकुरुत।
नूनमनपत्यता मां वत्सलयति।
माध्यमभाषया ससन्दर्भ स्पष्टीकुरुत।
हन्त, द्वितीयमिदमाशाजननम्।
माध्यमभाषया ससन्दर्भ स्पष्टीकुरुत।
अथवा अनार्यः परदारव्यवहारः।
माध्यमभाषया ससन्दर्भ स्पष्टीकुरुत।
किं वा शकुन्तलेत्यस्य मातुराख्या?
माध्यमभाषया ससन्दर्भ स्पष्टीकुरुत।
एष विवाद एव प्रत्याययति।
उचितं कारणं चित्वा वाक्यं पुनर्लिखत।
बालक: सिंहाय जृम्भितुं कथयति, यत: -
स: सिंहस्य दन्तान् गणयितुम् इच्छति।
स: सिंहस्य दन्तान् उत्पाटयितुम् इच्छति।
उचितं कारणं चित्वा वाक्यं पुनर्लिखत।
तापसी मृत्तिकामयूरम् आनेतुं कथयति, यतः -
सर्वदमनः वाचामात्रेण विरमयितुं न शक्यः।
सर्वदमनाय क्रीडनकं रोचते।
उचितं कारणं चित्वा वाक्यं पुनर्लिखत।
तापसीभ्यां राजा रक्षाकरण्डकग्रहणात् प्रतिषिद्धः, यतः -
रक्षाकरण्डकं कण्टकितम्।
अपराजिता ओषधि: सर्प: भूत्वा राजानं दशेत् इति तयो: मनसि भीति:।
उचितं वाक्यांशं चित्वा वाक्यं पुनर्लिखत।
सर्वदमनस्य मणिबन्धात् - ......।
रक्षाकरण्डकं परिभ्रष्टम्।
मृत्तिकामयूरः परिभ्रष्टः।
उचितं वाक्यांशं चित्वा वाक्यं पुनर्लिखत।
द्वितीया तापसी सर्वदमनस्य कृते क्रीडनार्थं - .......।
मृत्तिकामयूरम् आनेतुं कथयति।
मृत्तिकासिंहम् आनेतुं कथयति।
उचितं वाक्यांशं चित्वा वाक्यं पुनर्लिखत।
सर्वदमनस्य हस्तः - .......।
चक्रवर्तिलक्षणयुतः अस्ति।
सिंहदन्तयुतः अस्ति।
उचितं शब्दं चित्वा चतुष्कोणं पूरयत।
चक्रवर्तिलक्षणं धारयति - ......
उचितं शब्दं चित्वा चतुष्कोणं पूरयत।
सर्वदमनस्य वंश: - .......
उचितं शब्दं चित्वा चतुष्कोणं पूरयत।
भगवता मारीचेन दत्ता औषधि: - ......
पूर्णवाक्येन उत्तरं लिखत।
ऋषिजनेन बालस्य नामधेयं किं कृतम्?
बालमृगेन्द्रः केन बाध्यमानः आसीत्?
तापसी बालकाय क्रीडनकरूपेण किं यच्छति?
राजा बालस्य प्रसारितहस्ते किं पश्यति?
अपराजिता ओषधिः कस्मिन् परिवर्तते?
वाक्यं पुनर्लिखित्वा सत्यम्/असत्यम् लिखत।
तापस्याः उटजे काष्ठमयूरः तिष्ठति।
वाक्यं पुनर्लिखित्वा सत्यम्/असत्यम् लिखत।
बालकः चक्रवर्तिलक्षणं धारयति।
वाक्यं पुनर्लिखित्वा सत्यम्/असत्यम् लिखत।
बालकः ऋषिकुमारः।
वाक्यं पुनर्लिखित्वा सत्यम्/असत्यम् लिखत।
बालकस्य वंशः कुरुवंशः।
वाक्यं पुनर्लिखित्वा सत्यम्/असत्यम् लिखत।
रक्षाकरण्डकं सिंहशावकविमर्दात् परिभ्रष्टम्।
वाक्यं पुनर्लिखित्वा सत्यम्/असत्यम् लिखत।
सज्जीवनी नामौषधिः भगवता मारीचेन दत्ता।
रेखाङ्कितं पदम् आधृत्य प्रश्ननिर्माणं कुरुत।
रक्षाकरण्डकं मणिबन्धे न दृश्यते।
रेखाङ्कितं पदम् आधृत्य प्रश्ननिर्माणं कुरुत।
इदं सिंहशावकविमर्दात् परिभ्रष्टम्।
रेखाङ्कितं पदम् आधृत्य प्रश्ननिर्माणं कुरुत।
एषा ओषधि: मारीचेन दत्ता।
रेखाङ्कितं पदम् आधृत्य प्रश्ननिर्माणं कुरुत।
अनार्यः परदारव्यवहारः।
सर्वनामस्थाने नाम/नामस्थाने सर्वनाम प्रयुज्य वाक्यं पुनर्लिखत।
मोचय अनेन बाध्यमानं मृगेन्द्रम्। (सर्वदमन)
सर्वनामस्थाने नाम/नामस्थाने सर्वनाम प्रयुज्य वाक्यं पुनर्लिखत।
नूनम् अनपत्यता मां वत्सलयति। (दुष्यन्त)
सर्वनामस्थाने नाम/नामस्थाने सर्वनाम प्रयुज्य वाक्यं पुनर्लिखत।
कः अस्य व्यपदेशः। (सर्वदमन)
सर्वनामस्थाने नाम/नामस्थाने सर्वनाम प्रयुज्य वाक्यं पुनर्लिखत।
ऋषिजनेन ‘सर्वदमन’ इति कृतनामधेयः अस्ति। (इदम्)
विशेषण-विशेष्याणां मेलनं कुरुत।
| अ | आ |
| १) अनार्यः | ओषधिः |
| २) अपराजिता | मारीचेन |
| ३) भगवता | परदारव्यवहारः |
| दत्ता |
सन्धितालिकां पूरयत।
बालेऽस्मिन्नौरस इव = ....... + ....... + ....... + .......।
सन्धितालिकां पूरयत।
मुनिकुमारोऽयम् = मुनिकुमारः + .......।
सन्धितालिकां पूरयत।
....... = मातापितरौ + आत्मानम्।
पृथक्करणं कुरुत।
क्रमेण योजयित्वा वाक्यानि पुनर्लिखत।
- बालकस्य सिंहेन सह संरम्भः।
- राज्ञा बालकस्य हस्ते चक्रवर्तिलक्षणदर्शनम्।
- बालकस्य हस्तप्रसारणम्।
- तापस्या मृत्तिकामयूरम् आनेतुम् आदेशः।
क्रमेण योजयित्वा वाक्यानि पुनर्लिखत।
- राज्ञा बालकस्य हस्ते चक्रवर्तिलक्षणदर्शनम्।
- राज्ञः मनसि बालकविषये स्नेहनिर्माणम्।
- राज्ञा बालकस्य व्यपदेशज्ञानम्।
- सर्वदमन: अप्सरस: पुत्र: इति राज्ञा अवगमनम्।
क्रमेण योजयित्वा वाक्यानि पुनर्लिखत।
- राज्ञा सर्वदमनस्य स्वपुत्ररूपेण अभिज्ञानम्।
- बालस्य मणिबन्धात् रक्षाकरण्डकस्य परिभ्रंशनम्।
- तापसीभ्यां राज्ञ: प्रतिषेध:।
- राज्ञा रक्षाकरण्डकग्रहणम्।
रेखाचित्रं पूरयत।
Solutions for २: दुष्यन्तसर्वदमनयो:।
Balbharati solutions for संस्कृत आह्लाद कक्षा १२ महाराष्ट्र राज्य मंडळ chapter २ - दुष्यन्तसर्वदमनयो:।
Shaalaa.com has the Maharashtra State Board Mathematics संस्कृत आह्लाद कक्षा १२ महाराष्ट्र राज्य मंडळ Maharashtra State Board solutions in a manner that help students grasp basic concepts better and faster. The detailed, step-by-step solutions will help you understand the concepts better and clarify any confusion. Balbharati solutions for Mathematics संस्कृत आह्लाद कक्षा १२ महाराष्ट्र राज्य मंडळ Maharashtra State Board २ (दुष्यन्तसर्वदमनयो:।) include all questions with answers and detailed explanations. This will clear students' doubts about questions and improve their application skills while preparing for board exams.
Further, we at Shaalaa.com provide such solutions so students can prepare for written exams. Balbharati textbook solutions can be a core help for self-study and provide excellent self-help guidance for students.
Concepts covered in संस्कृत आह्लाद कक्षा १२ महाराष्ट्र राज्य मंडळ chapter २ दुष्यन्तसर्वदमनयो:। are .
Using Balbharati संस्कृत आह्लाद कक्षा १२ महाराष्ट्र राज्य मंडळ solutions दुष्यन्तसर्वदमनयो:। exercise by students is an easy way to prepare for the exams, as they involve solutions arranged chapter-wise and also page-wise. The questions involved in Balbharati Solutions are essential questions that can be asked in the final exam. Maximum Maharashtra State Board संस्कृत आह्लाद कक्षा १२ महाराष्ट्र राज्य मंडळ students prefer Balbharati Textbook Solutions to score more in exams.
Get the free view of Chapter २, दुष्यन्तसर्वदमनयो:। संस्कृत आह्लाद कक्षा १२ महाराष्ट्र राज्य मंडळ additional questions for Mathematics संस्कृत आह्लाद कक्षा १२ महाराष्ट्र राज्य मंडळ Maharashtra State Board, and you can use Shaalaa.com to keep it handy for your exam preparation.
